淺析微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用2500字

1、淺析微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用2500字 初中物理學(xué)科是我國(guó)義務(wù)教育的根底性學(xué)科，就是要培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，讓學(xué)生對(duì)身邊的物理常識(shí)有定性的認(rèn)識(shí)。在新課標(biāo)的要求下，要注重將物理學(xué)科有效結(jié)合實(shí)際生活，不斷的提升學(xué)生的動(dòng)手操作才能和空間思維才能。顯而易見(jiàn)，將初中物理學(xué)科和微課進(jìn)展有效的結(jié)合，可以更好的打破空間和時(shí)間的限制，有效的彌補(bǔ)初中物理教學(xué)中的缺乏之處，為學(xué)生創(chuàng)立更加有效的學(xué)習(xí)情境，從而真正有效減輕學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和壓力，不斷的提升學(xué)生對(duì)于初中物理學(xué)習(xí)的興趣，更好的促進(jìn)學(xué)生的全面綜合開(kāi)展。 /3/view-13034655.htm 初中物理；微課；應(yīng)用初中物理教學(xué)要注重有效結(jié)合信息技術(shù)充分

2、的發(fā)揮微課的優(yōu)勢(shì)，注重將初中物理教學(xué)和微課進(jìn)展有效的結(jié)合，通過(guò)這樣的方式不斷的提升初中物理教學(xué)的效率和質(zhì)量。本文主要對(duì)微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)展有效的分析和探究。一、初中物理教學(xué)中應(yīng)用微課的優(yōu)勢(shì)1、微課可以有效的提升初中物理教學(xué)的效果。在初中教學(xué)過(guò)程中，物理學(xué)科是相對(duì)較為復(fù)雜和難學(xué)的科目，很多學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于老師在課堂上講解的知識(shí)都能聽(tīng)懂，但一到實(shí)際做題過(guò)程中就不會(huì)了，這也是初中物理學(xué)習(xí)中的較為普遍的現(xiàn)象。因?yàn)楸旧沓踔形锢碇R(shí)是帶有較強(qiáng)的邏輯性和抽象性的，因此要想真正有效的提升初中物理教學(xué)的效果，就可以有效的結(jié)合微課的優(yōu)勢(shì)，將初中物理學(xué)科和信息技術(shù)之間進(jìn)展有效的結(jié)合，通過(guò)這樣的方

3、式幫助學(xué)生更好的吸收初中物理教學(xué)中的知識(shí)。在初中物理教學(xué)過(guò)程中，物理實(shí)驗(yàn)也是整個(gè)教學(xué)重要內(nèi)容，很多老師運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，就無(wú)法有效的提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果和作用。而利用微課的形式進(jìn)展初中物理教學(xué)，可以直接通過(guò)視頻的形式向?qū)W生展示，保證每一個(gè)學(xué)生都可以觀(guān)察到各種物理變化，從而有效的提升初中物理教學(xué)的質(zhì)量。2、微課可以幫助學(xué)生更好的記憶和理解。微課教學(xué)的方式本身有著較大的優(yōu)勢(shì)，微課視頻可以讓學(xué)生進(jìn)展重復(fù)的播放，還可以讓學(xué)生可以結(jié)合自身對(duì)物理知識(shí)的掌握情況，對(duì)老師制作的教學(xué)視頻進(jìn)展針對(duì)性的觀(guān)看。因此在初中物理教學(xué)中有效的結(jié)合微課的形式，可以有效的提升物理教學(xué)效果，學(xué)生可以針對(duì)自身掌握不牢的知識(shí)進(jìn)展重點(diǎn)

4、研究和分析，有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，建立學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的信心和興趣。比方在牛頓第一定律中，就告訴學(xué)生力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因此并非是保持物體運(yùn)動(dòng)的原因，這一定律中的規(guī)律看似簡(jiǎn)單，但是以一個(gè)初中學(xué)生的認(rèn)知來(lái)說(shuō)，這些知識(shí)都太過(guò)于抽象，導(dǎo)致很多的學(xué)生難以理解。而老師在實(shí)際物理教學(xué)過(guò)程中，有效的結(jié)合微課形式，就堅(jiān)持了以人為本得到理念，同時(shí)有效的提升學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的興趣，有效的提升實(shí)際教學(xué)的質(zhì)量和效率。二、微課在初中物理教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用措施1、微課在初中物理教學(xué)前的應(yīng)用。老師可以將微課在物理課堂教學(xué)前進(jìn)展運(yùn)用，老師可以結(jié)合物理教學(xué)中的難點(diǎn)知識(shí)，對(duì)物理教學(xué)進(jìn)展科學(xué)合理的設(shè)置，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理

5、知識(shí)。比方老師在教學(xué)?初識(shí)家用電器和電路?這一課過(guò)程中，老師需要認(rèn)識(shí)到，電力知識(shí)作為初中物理教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，而這作為物理電力學(xué)習(xí)的第一課時(shí)，需要充分的利用微課的優(yōu)勢(shì)，建立學(xué)生對(duì)于電路學(xué)習(xí)的興趣。在微課中可以告訴學(xué)生人們最常用的直流電源就是電池，可以讓學(xué)生利用電池、導(dǎo)線(xiàn)和燈泡直接制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電筒，利用這樣的方式培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)于物理學(xué)習(xí)的興趣和信心。老師可以用視頻的方式將實(shí)驗(yàn)的過(guò)程進(jìn)展詳細(xì)的演示，讓學(xué)生可以通過(guò)微課視頻在教學(xué)之前進(jìn)展有效的觀(guān)看，有效的明確實(shí)驗(yàn)中詳細(xì)呈現(xiàn)的本質(zhì)內(nèi)容。同時(shí)可以可以讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中的常態(tài)問(wèn)題進(jìn)展分析，再通過(guò)其他資料查詢(xún)的方式解決學(xué)生的疑惑，這樣就可以真正有效的提升初

6、中物理教學(xué)的效率和質(zhì)量了。2、微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用。初中物理學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)的根底性學(xué)科，在目前這樣的教學(xué)現(xiàn)狀下，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力都非常的大，而老師將初中物理知識(shí)有效的結(jié)合微課的形式，可以有效提升初中物理教學(xué)的效率。老師在初中物理課堂教學(xué)中結(jié)合微課的形式，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的自主探究，當(dāng)學(xué)生在微課學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到相關(guān)的問(wèn)題，老師可以合理的進(jìn)展指導(dǎo)，保證學(xué)生可以經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、觀(guān)察和考慮來(lái)自主的探究、解決問(wèn)題。微課在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用，讓物理知識(shí)變得更加的直觀(guān)、形象，學(xué)生可以結(jié)合自身的實(shí)際情況，靈敏的調(diào)動(dòng)微課教學(xué)的次數(shù)和速度等，可以讓學(xué)生有效的吸收當(dāng)中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有效的打破當(dāng)中的

7、難點(diǎn)知識(shí)。在微課教學(xué)中，老師可以把學(xué)生組成小組的形式，老師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生之間的互相探究和溝通，再對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展有效的總結(jié)，從而不斷地提升物理課堂教學(xué)質(zhì)量。3、微課在初中物理教學(xué)后的應(yīng)用。微課以其自身特有的優(yōu)勢(shì)，?踔形錮砜魏籩?識(shí)復(fù)習(xí)和微課進(jìn)展有效的結(jié)合，可以讓學(xué)生對(duì)物理課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展及時(shí)的反思和總結(jié)，真正有效的吸收、穩(wěn)固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比方在?電磁轉(zhuǎn)換?章節(jié)學(xué)習(xí)之后，老師在微課中可以將磁場(chǎng)、磁現(xiàn)象、磁感應(yīng)和磁場(chǎng)對(duì)電流的作用等相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)展針對(duì)性的進(jìn)展梳理和穩(wěn)固，幫助學(xué)生更好的建立自身的物理知識(shí)脈絡(luò)。通過(guò)這樣的方式，不斷的提升學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)的掌握才能，更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，有效的提升學(xué)生的物理理論知識(shí)程度和理論才能。三、結(jié)語(yǔ)總而言之，在初中物理教學(xué)過(guò)程中，有效的結(jié)合微課的教學(xué)形式，可以有效的豐富老師的教學(xué)方式，真正將初中物理教學(xué)中抽象的、難以理解的知識(shí)形象化、詳細(xì)化。但同時(shí)老師也要認(rèn)識(shí)到微課只是課堂教學(xué)的輔助工具，老師要注重充分的發(fā)揮微課的作用，保證微課可以真正的為初中物理教學(xué)效勞，真正有效的提升初中物理教學(xué)的效率和質(zhì)量。參考文獻(xiàn)：1李波.淺談“泰微課在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的作用J.理科考試研究，202