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文檔簡介
1、第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(第1課時)第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 遺傳,俯拾皆是的生物現(xiàn)象,其中的奧秘卻隱藏至深。人類對它的探索之路,充滿著艱難曲折,又那么精彩絕倫! 讓我們從140多年前孟德爾的植物雜交實驗開始,循著科學家的足跡,探索遺傳的奧秘。 19世紀的人們對這種遺傳現(xiàn)象是怎么認識的呢?親代與子代之間的相似性 遺傳 同學們是否同意上述觀點呢?說說你的理由。+= 在19世紀有沒有人和你們一樣懷疑融合遺傳的觀點呢?孟德爾G.J. Mendel1822-1884孟德爾,奧地利人21歲當修道士 29歲大學進修自然科學和數(shù)學 8年的豌豆雜交實驗 43歲宣讀了植物雜交實驗62歲懷著對遺傳學的無限
2、眷戀離開人世。去世16年、論文發(fā)表35年后重新獲得認可。 “我一生充滿辛酸,但也有過美好的時光,因而我得感恩。畢竟我可以盡情地完成自然科學的研究。也許沒多久,世人就會承認這項研究成果吧?!蔽锢砝蠋熓嵌嗥绽?,數(shù)學老師是埃汀豪生,植物老師是翁格爾。32個品種,28000株豌豆 協(xié)作探究一:孟德爾進行了豌豆雜交實驗,那么怎樣對豌豆實施雜交呢,請帶著以下問題閱讀教材P2-P3。 讓我們再通過一個微視頻進一步學習豌豆雜交過程,同時請大家總結其中要點,小組展示。1、豌豆雜交操作過程:?2、去雄的時間:?3、去雄后的植株做為?(父本或母本)4、為什么要套紙袋?可以用塑料袋代替嗎?1、豌豆雜交操作過程:?2、
3、去雄的時間:?3、去雄后的植株做為?(父本或母本)4、為什么要套紙袋?可以用塑料袋代替嗎?去雄套袋授粉套袋花未成熟(未受精之前)(花蕾期)母本防止其他花粉的干擾。不可以(透氣)。協(xié)作探究二:閱讀教材P2和P3,討論,小組展示:1、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點有哪些?2、概念: 性狀: 相對性狀:1、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點有哪些? 、自花傳粉,閉花受粉(自交), 自然狀態(tài)下一般是純種。 、有易于區(qū)分的性狀。 、花大,便于人工授粉。 、一次性能繁殖大量后代。 性狀:生物體所表現(xiàn) 形態(tài)、結構和生理生化特性等形態(tài)、結構: 如豌豆種子的顏色、形狀;生理生化特征: 如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性。相對性
4、狀: 一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。孟德爾從34個豌豆品種中選擇了7對相對性狀常用符號:1)父本: (一)一對相對性狀的雜交實驗2)母本:3)親本:P6)雜種后代:F4)雜交: 7)雜種子一代:F18)雜種子二代:F25)自交:異花傳粉時,供應花粉的植株。異花傳粉時,接受花粉的植株。 高莖矮莖P(雜交)高莖F1(子一代)(親本)(父本)(母本)矮莖高莖高莖正交反交發(fā)現(xiàn)問題為什么用正反交? 為了證明性狀的表現(xiàn)是否和母本有關 結果證明后代的性狀與哪個作為母本 是無關的。孟德爾一對相對性狀的雜交實驗為什么F1都是高莖?難道矮莖性狀消失了嗎? 高莖F1(自交)高莖矮莖F2(子二代)接近 3 1顯
5、性性狀隱性性狀性狀分離 787 : 277什么原因使F1矮莖隱而未現(xiàn)而在F2中又表現(xiàn)呢? F2中出現(xiàn)31的性狀分離比是偶然的嗎? 七對相對性狀的遺傳試驗數(shù)據統(tǒng)計法 2.84:1277(矮)787(高)莖的高度F2的比隱性性狀顯性性狀性狀2.82:1152(黃色)428(綠色)豆莢顏色2.95:1299(不飽滿)882(飽滿)豆莢的形狀3.01:12001(綠色)6022(黃色)子葉的顏色3.15:1224(白色)705(灰色)種皮的顏色3.14:1207(莖頂)651(葉腋)花的位置2.96:11850(皺縮)5474(圓滑)種子的形狀看來,F(xiàn)2中出現(xiàn)3:1的性狀分離不是偶然的。是什么原因導致
6、遺傳性狀在雜種后代中按一定的比例分離呢?請同學們解釋3:1的性狀分離比討論1:用當時的主流觀點能否解釋?“融合遺傳”:由父本和母本提供的遺傳物質在子代細胞中完全融合。使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。+=?(二)對分離現(xiàn)象的解釋高莖F1(自交)高莖矮莖F2(子二代)推測:控制這種性狀的物質是獨立的,既不會相互融合,也不會在傳遞中消失;討論2:如何解釋3:1的性狀分離? 如果:性狀由遺傳因子控制,遺傳因子是獨立的??刂骑@性性狀的為顯性因子(D),控制隱性性狀的為隱性因子(d)。請你推理:1、體細胞中應該有幾個遺傳因子?(1個,2個,3個,4個)3、生殖細胞中遺傳因子有幾個?(1個,2個?)2、遺傳
7、因子通過_從親代傳遞給子代? 請你像科學家一樣思考生殖細胞我們來看看19世紀的孟德爾對這一問題是怎么推理的呢1)性狀由遺傳因子決定。協(xié)作探究三:閱讀教材P5,討論、總結,小組展示 孟德爾提出假說的主要內容: 顯性遺傳因子(D) 隱性遺傳因子(d)2)體細胞中遺傳因子成對存在。純合子:DD、dd雜合子:Dd3)生物體形成生殖細胞配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中。配子中只含每對遺傳因子中的一個。4)受精時,雌雄配子的結合是隨機的。協(xié)作探究四:請根據孟德爾的解釋,畫出高莖豌豆與矮莖豌豆雜交實驗的分析圖解?拍照展示一、一對相對性狀的雜交實驗實驗過程說明P(親本)高莖矮莖 F1(子一代)_ F2性狀:高莖_(子二代)比例: _P具有_性狀雜交過程為:_套袋_套袋F1全部表現(xiàn)為_性狀F2出現(xiàn)_現(xiàn)象,分離比為顯性隱性_高莖矮莖3 1相對去雄人工授粉顯性性狀分離31談 談 本 節(jié) 課 的 收 獲二、對分離現(xiàn)象的解釋由此可見,F2性狀表現(xiàn)及比例為_,F2的遺傳因子組成及比例為_。遺傳因子成對成單分離隨機43高1矮DDDddd=1211、下列各對性狀中,屬于相對性狀的是A.狗的長毛和卷毛 B.棉花的掌狀葉和雞腳葉C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 D
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