中考議論文專題復習.ppt課件

1、議論文專題溫習復習目標 ： 1、了解中考議論文的考點及常見題型。 2、復習鞏固議論文的文體常識。3、掌握議論文閱讀的基本方法。4、結合具體文章進行閱讀訓練，答題要規(guī)范，全面。 直擊中考：1、判斷歸納全文的中心論點2、辨識、分析文中的論據(jù)，品味其作用。3、仿寫、補充各種論據(jù)等4、理解、分析文中的論證方法及表達效果。5、剖析文章的結構，理清文章論證思路6、理解并品析重點語句的含義及表達效果，理解品析文章的語言特色。7、聯(lián)系文章內(nèi)容聯(lián)系現(xiàn)實談感受，對文章觀點作評價。文體知識回顧：1、議論文的三要素：2、論據(jù)的分類：3、論證的角度與方法：角度：常用方法：4、議論文的基本結構：5、議論文的語言特點：觀念

2、 論據(jù) 證明舉例證明 道理證明 比方證明 比照證明提出問題(引論) 分析問題(本論) 解決問題(結論)精確 緊密現(xiàn)實論據(jù)和道理論據(jù)正面證明和不和證明中考中常見的幾種題型：1、請概括本文的中心論點。2、這篇文章闡述了一個什么道理？3、論點是怎樣提出來的？一、關于觀念：論點 ：作者的主張、看法、觀點。（正確、鮮明）句式：完整的表達觀點和態(tài)度的陳述句。 你覺得下面能成為論點的是（ ）1、羞辱是一門選修課 2、寬容3、勤儉與自強 4、學貴質疑5、空談不能成就事業(yè) 6、談謙虛7、中國人失掉自信力了嗎？8、生命像東流的一江春水9、尊重別人就是尊重自己10、閱讀的愉悅1、4、5、9怎樣才干精確的找到中心觀念

3、？看看下面題目哪些是論點，哪些是論題：1、敬業(yè)與樂業(yè) 4、多一些寬容2、人的高貴在于靈魂 5、 論美 3、 成功 6、 學問與智慧 一看標題注意區(qū)分論題與論點 論題是議論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點是作者對所闡述的內(nèi)容所作出的明確的判斷的句子。例：談骨氣論題：談談關于“骨氣”的問題。（話題）論點：我們中國人是有骨氣的。 勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最

4、有名氣的演說家。宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學之士。這表明，即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。 本文的中心論點是：勤出才智二看最初厚道人是不是總要吃虧？在糜爛漆黑的舊社會，厚道人吃虧并不古怪，乃至是常事。可是，跟著社會的開展前進，厚道人吃虧不再成為一種遍及的、正常的現(xiàn)象。不厚道的人或許會滿意于一時，但終究吃虧的仍是他們。象魯迅先生所說的大話也會吞沒他自己。假象與大話被點破的那天，說謊者何顏

5、對人呢？有些阿諛奉承、投機鉆營的人，或許一時會遭到某個上司的欣賞，但他會永久春風滿意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不厚道的人終歸要為他的不厚道付出代價?？偟膩砜?，仍是做厚道人不吃虧。 本文的觀念是: 做厚道人不吃虧 三看結束尋覓或提煉觀念的辦法： （一）、看標題 （二）、看最初 （三）、看結束 （四）、看中心 （五）、當文章對中心觀念的表述不會集，作者的觀念隱含在整篇文章的言外之意時，需求自己概括 1.開門見山，提出論點。題目即中心論點;2.針對生活中存在的現(xiàn)象、自己的一段經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)的問題，提出論點或者提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點;3.通過批駁錯誤觀點從而提出中心論點;4.引用名言

6、、警句、俗語、格言引出中心論點。5.擺事實講道理后歸結論點;觀念是怎樣提出來的呢？1、論據(jù): 2、論據(jù)的種類： 3、基本要求：二、論據(jù)常識 用來證明觀念的現(xiàn)實和道理。 典型的案例、歷史現(xiàn)實、統(tǒng)計數(shù)字等。 人們公認的科學原理、規(guī)律定理、名言警句、格言諺語等。實在牢靠，充沛典型?，F(xiàn)實論據(jù)：道理論據(jù)：問題： 1、如何辨識、判斷事實論據(jù)和道理論據(jù)？ 2、論據(jù)有什么作用？ 3、如何根據(jù)論點補寫論據(jù)？ 1、音樂家貝多芬，戰(zhàn)勝眾多挫折，艱難創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。2、司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了名著史記。3、“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你

7、站得更高?！?4、宋朝文學家蘇洵27歲開始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。 5、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！（道理論據(jù)）（現(xiàn)實論據(jù)）（現(xiàn)實論據(jù)）（現(xiàn)實論據(jù)）（道理論據(jù)）問題： 1 、如何辨識、判斷事實論據(jù)和道理論據(jù)？ 2、論據(jù)有什么作用？ 3、如何根據(jù)論點補寫論據(jù)？ 中考閱讀材料 學貴質疑 但是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識和認真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達爾文對“特創(chuàng)論”的懷疑，并不是一時心血來潮，而是在于他隨“貝格爾”號帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動植物標本，考察和研究了無數(shù)的地質資料，經(jīng)過綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)

8、論”發(fā)出了強有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對謬誤的挑戰(zhàn)，其結果自然是真理勝利。可見，任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細分析和對理論的深入研究。 請同學們分析這則材料有什么作用？（證明了哪個觀點） 這則資料選用現(xiàn)實論據(jù)證明了“疑是建立在豐厚的常識和認真考慮之上的,絕不是無端的猜忌或隨意的置疑。”這一觀念。 方法指導：1、論據(jù)的作用：2、思考角度：運用 論據(jù)，直接論證 進而論證 。支撐、證明作者的觀念 分觀念中心觀念（現(xiàn)實/道理）問題： 1、論據(jù)有什么作用？ 2、如何辨識、判斷事實論據(jù)和道理論據(jù)？ 3、如何根據(jù)論點選擇或補寫論據(jù)？ 成功來自勤奮 古人說得好“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是對我們訴

9、說著勤奮的重要性，勤奮是通向成功的最佳路徑。雖然每一個勤奮的人不一定都成功，但成功的人卻一定出自勤奮。在平常的生活中，總聽到同學們抱怨，“為什么我不是天才？”“為什么我不能成功？”其實所謂的天才獲得的成功，正是出于他們的勤奮和努力。（1）請你為文段選擇一個道理論據(jù)。（2）請你為文段補寫一個事實論據(jù)和道理論據(jù)。中考閱覽資料 起初是我們造成習慣，后來是習慣造成我們。 王爾德 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀 于隨 。 韓愈人生的道路雖然漫長，但緊要處卻 只有幾步，特別是當人年輕的時候。 柳青 1、孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一

10、直到弄懂為止。因為孔子所處的時代，還沒有發(fā)明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由于孔子刻苦學習，勤展書簡，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。后來，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。 2、戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒； 3、漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。 4、晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看

11、書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。 5、東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。 勤勉的案例（1）補寫的論據(jù)要能證明觀點，即論據(jù)與 論點一致。（2）補寫論據(jù)的內(nèi)容要真實、典型。（3）補寫論據(jù)的語言要簡明、概括。（4）補充道理論據(jù)，引用名言警句必須準確無誤。補寫現(xiàn)實論據(jù)的要求：論證：用論據(jù)來證明論點的過程和方法 1

12、、論證方法：舉例論證道理論證對比論證(正反兩方面的論述)比喻論證(比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的 )三、證明一個人的德，比如一張弓的木心是否在恰當?shù)姆轿?，決議射箭的方向；一個人的才比如一張弓是否有力，決議箭射得遠近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠，又箭無虛發(fā)，射得準。有德無才的人就像一張有缺點的弓，雖然木心在正中心，射出去的箭走正路，但沒潛力，射不遠，終究仍是難以射中方針。無德有才的人就像一張有風險的弓，雖然射得遠，但因為木材的紋路欠好，射出去的箭不走正路，效果必然違背方針，乃至構成嚴峻的損害。無德無才的人就像一張有害無益的弓，不只木心不正，并且沒有力氣，只能是

13、成事不足，敗事有余。劃線的語句首要使用了什么證明辦法？有什么效果？（3分）這個語句使用了比方證明的辦法。（1分）把人的“德”和“才”別離比作“一張弓的木心方位”和“一張弓有力的程度”，（1分）證明“德”“才”在決議弓箭“方向”和“遠近”中的不同效果，然后把籠統(tǒng)的道理論說得生動形象，深入淺出。（1分）考題操練一： 躬行踐履，是一個人有所作為、成就事業(yè)的必由之路。李冰父子如果不是沿峨江兩岸實地考察，弄清水情和地勢等情況，就不能帶領當?shù)厝嗣窠ǔ纱笮退こ潭冀?。畢升如果不是長期從事印刷勞動，并反復試驗、摸索，就不能發(fā)明活字印刷術。司馬遷如果不是游歷祖國的名山大川，訪賢搜史，了解遺聞軼事，就寫不出史

14、記。白居易如果不親自和百姓接觸，熟悉人民的生活，就寫不出賣炭翁等反映民間疾苦的詩篇。詹天佑如果不親臨工地現(xiàn)場，反復勘測，與筑路員工并肩奮戰(zhàn)，就不能建成工程艱巨的京張鐵路 本段主要使用了什么論證方法，有何作用？考題操練二：列舉李冰父子，畢升，司馬遷等人的事例，有力地論證了“躬行踐履，是一個人有所作為、成就事業(yè)的必由之路。”這一觀點，使論證更具體，有說服力。舉例論證：列舉_的典型事例，有力地論證了，使論證更具體，有說服力。道理論證：引用-的話，有力地論證了-的觀點，增強了說服力和權威性。比喻論證:把-比作-，生動形象地論證了 。從而把抽象的東西說的淺顯易懂。 對比論證：將與進行對比，更加突出了_的

15、觀點，給人留下鮮明的印象。概括答題格局：2、論議文的結構：解答思路：文章開頭首先通過提出中心論點（或論題），然后運用論證方法展開論述，最后得出結論（證明了的中心論點）。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。結尾的內(nèi)容：（1）深化中心論點，提出的結論；（2）總結全文，重復或強化的中心論點；（3）發(fā)出的號召或勸勉人們；（4）補充論證了。（其作用是使論證更嚴密。）結構：提出問題（引論）剖析問題（本論）解決問題（定論）常考題型：1、分析本文的論證思路；2、請說說文中幾個段落的論證思路。練習冊第137頁例3 讓優(yōu)秀成為一種習慣 朱鐵志每個人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次

16、、何種境界，是每一個嚴肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實問題，也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學生，他們的校訓正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。所謂習慣，是一種常態(tài)，一種下意識，一種自動化，一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點，但肯定沒有固定的終點。但只要不斷追求，每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命個體終結，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。文章首段引用魯迅、哈佛大學的事例的作用是什么？（3分）引出中心觀念，作為現(xiàn)實論據(jù)證明中心觀念，激起讀者的閱覽愛好。