課堂觀察記錄表 (2)

1、課堂觀察記錄表單（1）基本信息學(xué)科： 年級： 教材版本： 課題： 教什么：教什么 觀察者： 觀察視點(diǎn)觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？教學(xué)目標(biāo)全面具體恰當(dāng)，易實現(xiàn)2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？本節(jié)課教師通過講授、演示、操作、舉例等多種方法把新知傳授給學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？在教學(xué)過程中教師即注重知識的縱向聯(lián)系，也注意到知識間的橫向聯(lián)系，能與生活實踐相結(jié)合，即學(xué)習(xí)了新知，又培養(yǎng)了能力。4.學(xué)科特點(diǎn)：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)？教學(xué)過程即體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的知識性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性特點(diǎn)，又體現(xiàn)了生活性，邏輯性，及

2、學(xué)生個體差異性的特點(diǎn)。符合新課標(biāo)要求。5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析？教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，過渡自然，詳略得當(dāng)，即把握了重難點(diǎn)，有適當(dāng)延伸。6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？在教學(xué)資源的利用上，即依托教材，又適當(dāng)延伸，但不脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，能結(jié)合實際充分利用現(xiàn)有資源，進(jìn)行教學(xué)。7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？在教學(xué)過程中不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)得怎么樣，還注重學(xué)生如何學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和習(xí)慣的養(yǎng)成。補(bǔ)充視點(diǎn)：情感教育缺乏教學(xué)改進(jìn)建議：在教學(xué)過程中應(yīng)適當(dāng)滲透對學(xué)生的情感教育，最好兼顧學(xué)生的知情意理各方面的發(fā)展。課堂觀察記錄表單（2）教什么：怎

3、么教 觀察者： 觀察視點(diǎn)觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？能通過預(yù)學(xué)知道學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)2.以學(xué)定教：能否針對學(xué)生的問題有效教學(xué)？能對學(xué)生提出的問題有效教學(xué)3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？5 24.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？具有操作高水平教學(xué)設(shè)備的能力5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計變式訓(xùn)練題？分層設(shè)計良好6.當(dāng)堂檢測：能否當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時反饋回授？能,并且效果良好7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？達(dá)到兩者有效結(jié)合補(bǔ)充視點(diǎn)：情感教育缺乏教學(xué)改進(jìn)建議：加強(qiáng)教師與學(xué)生互動課堂觀察記錄表單（3）怎么學(xué)：怎么學(xué) 觀察者： 觀察視點(diǎn)觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？在這方面做的很好2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？達(dá)到了有效引導(dǎo)3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點(diǎn)撥指導(dǎo)？小組合作 2 達(dá)到預(yù)期效果4.聆聽心聲：教師能否細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？能,回應(yīng)到位5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？教師在這方面取得良好效果6.活動作業(yè)：學(xué)生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)分小組活動 10分 分組討論 良好 兩者有效互動7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、