13《令人煩躁的噪聲》活動(dòng)單 (2)

1、1.3令人煩躁的噪聲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能從物理學(xué)角度和環(huán)保角度來(lái)認(rèn)識(shí)噪聲。2知道噪聲的來(lái)源和危害，知道如何減弱噪聲。3激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)噪聲的重視，積極參與控制和減少噪聲危害的討論，從而培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)公共文明秩序的公民意識(shí)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】活動(dòng)一：聽(tīng)舒緩的輕音樂(lè)和響度很大的電鋸聲小組討論1.聽(tīng)完這段聲音有何感受？ 2結(jié)合課本信息快遞,說(shuō)說(shuō)物理上樂(lè)音和噪聲是如何定義的？ 叫樂(lè)音。 叫噪聲。小組討論3.物理課上，老師正在講課，如果隔壁班上再上音樂(lè)課，同學(xué)們唱歌的音樂(lè)聲，此時(shí)樂(lè)音嗎？ 從環(huán)保角度看，噪聲是如何定義的呢？ 活動(dòng)二：噪聲的來(lái)源有哪些？觀察書(shū)上圖片。嘗試將它們分類。 體驗(yàn)活動(dòng)：

2、展示一段強(qiáng)噪聲，播放一段搖滾，測(cè)出播放前后人的脈搏跳動(dòng)的變化。聽(tīng)過(guò)這段聲音有何感受？噪聲會(huì)也人帶來(lái)哪些危害？ 活動(dòng)三：噪聲既然有如此大的危害，那么我們?nèi)绾螠p弱噪聲呢？結(jié)合書(shū)圖120，舉例說(shuō)明。 【鞏固反饋】1從環(huán)境保護(hù)的角度上來(lái)看，下列說(shuō)法正確的是：（ ）A、小提琴的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人們以享受，但有時(shí)也會(huì)成為噪聲B、樂(lè)器發(fā)出的聲音，響度大的是噪音，響度小的是樂(lè)音C、樂(lè)音的波形是有規(guī)律的，噪音的波形是雜亂無(wú)章的D、錄音機(jī)放出的音樂(lè)一定是樂(lè)音2人們把 稱作“隱形殺手”，這是因?yàn)樗擞绊懭怂?、休息、學(xué)習(xí)和工作外，還會(huì)損害人的 ，使人產(chǎn)生頭痛， 力衰退等神經(jīng)衰弱癥狀，噪聲還誘發(fā) 等疾病的重要原因之一3小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：在被敲的地方墊一塊抹布；把房間、廚房門(mén)窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在 處減弱噪聲。4以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是 ( )A、摩托車上安裝消聲器 B、