G10高中化學(xué)二年級單元上課實(shí)踐示例：《最簡單的有機(jī)化合物—甲烷》2案例解析5《最簡單的有機(jī)化合物—甲烷》說課

1、最簡單的有機(jī)化合物甲烷說課江蘇省海安高級中學(xué) 朱安健在普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，本節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)力求服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過科學(xué)探究完成 一系列的學(xué)習(xí)任務(wù)，以幫助學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀，最終促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。基于這樣的理念，充分的尊重了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，從學(xué)生學(xué)習(xí)的視角來考慮，設(shè)立學(xué)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及學(xué)生分析1課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析對于最簡單的有機(jī)物甲烷的教學(xué)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求：認(rèn)識化石燃料綜合利用的意義，知道甲烷的分子結(jié)構(gòu)，了解甲烷的來源，了解甲烷的可燃性、取代反應(yīng)等性質(zhì)及主要用途。最簡單的有機(jī)化合物甲烷選擇于人教版高中化學(xué)（必修2）

2、第三章第一節(jié)，這一節(jié)是學(xué)生第一次接觸有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。烴作為一切有機(jī)物的母體，而 甲烷又是最簡單的有機(jī)物，學(xué)生對甲烷的理解將直接影響到今后對各種有機(jī)物的理解。2學(xué)情分析（1）知能儲(chǔ)備 知道甲烷是一種化石燃料，能從組成上認(rèn)識燃燒產(chǎn)物；不能從結(jié)構(gòu)角度認(rèn)識甲烷的性質(zhì)；儲(chǔ)備了物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵知識，具備了學(xué)習(xí)甲烷的理論基礎(chǔ)。（2）學(xué)習(xí)方式喜歡從熟悉的事物入手學(xué)習(xí)新知，對圖片、實(shí)物等感興趣，喜歡自己動(dòng)手。（3）認(rèn)知方式缺乏對知識進(jìn)行主動(dòng)的探究和建構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)1掌握甲烷分子的空間結(jié)構(gòu)特征，能夠書寫甲烷分子的結(jié)構(gòu)式、電子式。2掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)，了解取代反應(yīng)的特征。3了解甲烷的存在和甲烷的用途等。4通過分

3、子模型分析，學(xué)會(huì)根據(jù)比例模型、球棍模型分析分子結(jié)構(gòu)的方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)1甲烷分子的空間結(jié)構(gòu)；2甲烷的取代反應(yīng)。四、教學(xué)方法1以學(xué)生為主體的引導(dǎo)探索法使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，不僅注意觀察，同時(shí)還啟發(fā)了學(xué)生積極思維，運(yùn)用已學(xué)過的知識與技能，去探索新的概念和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度。2多媒體教學(xué)法由于甲烷分子的正四體結(jié)構(gòu)和甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法的反應(yīng)機(jī)理很抽象，對初學(xué)有機(jī)物的學(xué)生來說很難理解，是本節(jié)課的難點(diǎn)。故用計(jì)算機(jī)的多媒體動(dòng)畫進(jìn)行直觀分析，克服了理解上的抽象性，化解了難點(diǎn)。3講練給合式教學(xué)法通過講使用使學(xué)生明確重點(diǎn)，練則進(jìn)一步具體理解本節(jié)重點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握確定氣態(tài)烴分子式的基本方法和取代方法的特

4、征，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。五、教學(xué)流程圖設(shè)置情景，引入新課探究有機(jī)物的概念認(rèn)識有機(jī)物歸納有機(jī)物的組成元素探究甲烷的結(jié)構(gòu)認(rèn)識甲烷的模型探究甲烷的性質(zhì)甲烷可燃性和取代反應(yīng)了解甲烷的存在和用途運(yùn)用甲烷知識歸納總結(jié)，結(jié)束新課建構(gòu)鋁化合物知識體系六、教學(xué)過程 教學(xué)進(jìn)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)資源設(shè)計(jì)意圖用煤礦瓦斯爆炸的新聞引入新課，讓學(xué)生根據(jù)煤礦瓦斯爆炸來分析瓦斯氣體的成分，并對其組成進(jìn)行物質(zhì)的分類。觀看視頻，分析瓦斯的組成及分類。視頻：煤礦瓦斯發(fā)生爆炸導(dǎo)致災(zāi)難。通過視頻播放新聞激發(fā)學(xué)生的興趣，活化課堂氣氛，并通過具體問題檢測學(xué)生對初中所學(xué)有機(jī)物相關(guān)知識的掌握情況；結(jié)合瓦斯成分的分析及其分類，過渡到有

5、機(jī)物的基本概念。介紹日常生活中常見的有機(jī)物。獲取新知：分析有機(jī)物的組成元素以及和無機(jī)物的差別。PPT展示圖片：日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中常見的有機(jī)物通過生活實(shí)例使學(xué)生知道有機(jī)物的真實(shí)存在和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生體會(huì)所學(xué)知識與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，以提升學(xué)生的化學(xué)價(jià)值觀。探究甲烷分子的結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生由甲烷的各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)確定其化學(xué)式。由化學(xué)式嘗試書寫其電子式，推測甲烷可能的分子結(jié)構(gòu)。（1）由質(zhì)量分?jǐn)?shù)推最簡式2）嘗試寫出其電子式（3）小組討論其可能的分子結(jié)構(gòu)PPT展示：甲烷中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）從學(xué)生自己計(jì)算再到學(xué)生討論交流，課堂探究程度逐漸開放，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作逐一分析，能體現(xiàn)課堂教學(xué)的生成性；小結(jié)甲烷

6、的結(jié)構(gòu)。展示兩種模型：引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)甲烷的結(jié)構(gòu)，介紹兩種模型：球棍和比例模型。觀看flash動(dòng)畫：甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)flash展示：甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)突出本節(jié)課的重點(diǎn)甲烷的立體結(jié)構(gòu)-正四面體結(jié)構(gòu)探究甲烷的物理性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)生的已有知識嘗試歸納甲烷的物理性質(zhì)。（1）分組討論（2）在老師的指導(dǎo)下歸納總結(jié)甲烷的物理性質(zhì)。PPT展示：甲烷的相關(guān)物理參數(shù)。嘗試采用“酸和鹽反應(yīng)生成新酸和新鹽”的規(guī)律，并通過實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證，學(xué)習(xí)制備化學(xué)物質(zhì)的常用方法，進(jìn)一步拓展學(xué)生的轉(zhuǎn)化觀。探究甲烷的化學(xué)性質(zhì)可燃性。復(fù)習(xí)初中所學(xué)有關(guān)甲烷的相關(guān)知識，強(qiáng)調(diào)可燃性氣體使用時(shí)的安全操作驗(yàn)純。書寫甲烷燃燒的化學(xué)方程式。視頻展示：

7、有關(guān)甲烷燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象通過甲烷氣體燃燒的介紹，回顧甲烷和氧氣反應(yīng)的性質(zhì)，鞏固舊知識；使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)和生產(chǎn)生活的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的安全性。探究甲烷的化學(xué)性質(zhì)甲烷的取代反應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生：（1）觀看視頻（2）注意反應(yīng)的條件（3）注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）觀看視頻（2）猜想可能發(fā)生的反應(yīng)。（3）分析液面上升的原因。視頻播放：甲烷和Cl2的反應(yīng)。通過對比探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想的正確性，進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)對獲取化學(xué)知識的重要性，從而鞏固學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀。認(rèn)識取代反應(yīng)和置換反應(yīng)的差別引導(dǎo)學(xué)生自主分析和體會(huì)取代反應(yīng)和置換反應(yīng)的差異及適用范圍。體會(huì)取代反應(yīng)和置換反應(yīng)的差別PPT展示：運(yùn)用對比法，加深學(xué)生對新知識

8、的掌握。突出本節(jié)課的又一重點(diǎn)甲烷的取代反應(yīng)。認(rèn)識自然界中甲烷的存在形式和用途。介紹甲烷在自然界中的存在形式和用途。屬鋁工業(yè)流程中認(rèn)識氧化鋁用途和性質(zhì)。體會(huì)用途和性質(zhì)的關(guān)系：用途體現(xiàn)性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。PPT展示圖片：（1）西氣東輸工程；（2）沼氣的使用（3）可燃冰的介紹。豐富的圖片，能增加教學(xué)直觀性，激活學(xué)生感受性；以境促知、情知交融，能突出性質(zhì)與用途的關(guān)系，并提升學(xué)生的化學(xué)價(jià)值觀。課堂小結(jié)幫助學(xué)生建構(gòu)有關(guān)有機(jī)物的基本概念、研究方法、性質(zhì)及基本反應(yīng)類型建構(gòu)新知識的框架，完善最簡單的有機(jī)物甲烷的知識網(wǎng)絡(luò)。PPT展示：最簡單的有機(jī)物甲烷知識網(wǎng)絡(luò)圖。以甲烷為載體，深化認(rèn)識和研究有機(jī)物的一般思路和方法。七、板書設(shè)