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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁四年級下冊心里健康教案3、 和老師做朋友 教學目標：知識與技能：懂得老師也可以成為自己的朋友，學會和老師溝通、交往。過程與方法：通過活動將學生置于和老師交往的真實情景中，培養(yǎng)和老師溝通、交往的方法，提高溝通交往的能力；情感態(tài)度與價值觀：通過學習拉近老師和學生之間的距離，為老師和學生成為朋友創(chuàng)造良好的氛圍，增進師生間的情感交流。教學重點：1、明了老師行業(yè)的艱辛 2、學會換位思考 教學難點：在日常學習生活中能夠主動和老師交流，成為老師的朋友 教學方法：啟發(fā)法、多媒體輔助教學法 一、 游戲?qū)?同學們，我們一起來做一個猜謎游戲，老師來說你們來猜，出示謎面

2、：1、 身穿大白褂，天天醫(yī)院跑，雖然未生病，總把病來瞧。2、 桃李芬芳滿天下，傳道授惑解惑人。那么這兩個職業(yè)中，經(jīng)常和你們接觸的是誰？（板書教師）二、 新課 同學們你們眼中的老師是什么樣的？（辛苦的、智慧、知識淵博等）你們的看法很多，有的小朋友用歌聲唱出她對老師的看法，那就讓我們來聽聽，播放歌曲每當我走過老師的窗前，聽過歌曲你覺得老師是怎樣的？學生自由回答。既然同學眼中的老師是那么辛苦，那么你們應該怎樣對待老師呢？（尊敬老師）尊師重教不僅僅是現(xiàn)在學生需要發(fā)揚的，在古代也有很多尊師小故事，請同學們欣賞程門立雪看過這個故事，同學一定也有許多和老師之間的故事想和大家分享，那就請同學們在小組內(nèi)分享你的故事，小組評出最好的來講一講。（小組內(nèi)開展，互評，找小代表講故事）聽了他們的故事，你覺得老師像什么（朋友 媽媽 啟明燈等）板書完善課題。老師為我們打開一扇窗，指明了一條路，描繪了一幅人生宏圖，下面請同學將老師這首歌獻給我們的大朋友。三、 小結(jié) 千言萬

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