《5一個(gè)豆莢里的五粒豆》公開課精品課件

1、第一課時(shí)第二課時(shí)5 一個(gè)豆莢里的五粒豆 豌豆是一種攀緣草本，綠色，橢圓形，內(nèi)側(cè)有210粒種子。今天我們一起來認(rèn)識(shí)一個(gè)豆莢里的五粒豌豆吧！第一課時(shí) 安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他著名的童話故事有小錫兵冰雪女王拇指姑娘賣火柴的小女孩丑小鴨紅鞋等。一個(gè)豆莢里的五粒豆是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。 按照豌豆豆莢凍僵囚禁 青苔jiwnnjing tiqi我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙相框 kung洋溢 y耐玻槍恐適按豌我會(huì)寫璃探愉繞曾nwnqingkngshnilbroytncng上下 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)生字歸類豌玻恐按璃適愉探槍繞耐曾識(shí)字方法加一加：艸+夾=莢

2、豆+宛=豌 艸+臺(tái)=苔 扌+安=按 氵+益=溢換一換：疆 僵 國(guó) 囚 筐 框 繞ro巧記：用絲（纟）來纏繞。不要多寫點(diǎn)易寫錯(cuò)識(shí)字游戲豆莢豌豆按照凍僵青苔囚禁相框洋溢詞語解釋揭曉：泛指把事情的結(jié)果公開出來。 考試成績(jī)即將揭曉。囚犯：關(guān)在監(jiān)獄里的犯人。水筧：一種引水的工具。洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。 節(jié)日的校園洋溢著歡樂的氣氛。整體感知 閱讀課文，體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么的富有情趣。標(biāo)上自然段序號(hào)。一個(gè)豆莢里的五粒豆都有什么愿望？飛向廣大的世界里去。直接飛進(jìn)太陽里去。到哪兒就在哪兒住下來，不過還得向前滾。該怎么樣就怎么樣吧！一個(gè)豆莢里的五粒豆后來發(fā)生了什么事？ 三粒豆被鴿子吃掉了，一

3、粒豆在水溝里泡漲了，還有一粒在窗臺(tái)的裂縫里生長(zhǎng)、開花。讀完課文，你有什么問題？提出來。 豌豆“家庭里的地位”是什么？ 母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？ 小豌豆是怎樣長(zhǎng)大的？小姑娘又是怎樣長(zhǎng)好的？(課后第一題)一、我會(huì)查字典。課堂演練 1.“豌”是 _ 結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_部，再查_畫。左右豆8 2.“耐”是 _ 結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_部，再查_畫。左右寸6 3.“曾”是_結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_，再查_畫。上下日8 二、在一個(gè)豆莢里的五粒豆中,最后一粒豆子落在了哪里？( ) A.一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里 B.直接飛進(jìn)太陽里去 C.落到水溝里去了 字詞聽寫A夢(mèng)想的力

4、量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想的生活成功,會(huì)在不期然間忽然降臨!第二課時(shí)讓我們走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品讀這篇童話！閱讀課文第1-6自然段體會(huì)普通的豌豆莢在作者筆下是多么的富有情趣?；?dòng)課堂豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。坐井觀天讓你聯(lián)想到什么寓言故事？青蛙豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚唬梢慌?。按照從大到小的順序排列?“老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情我有這種預(yù)感！”豌豆越成熟就會(huì)變得越來越堅(jiān)硬。分角色朗讀第712自然段說說五粒豌豆即將分開時(shí)，豌豆們各自的打算，用原文歸納它們的愿望。第一粒豆“現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了！

5、如果你能捉住我，就請(qǐng)你來吧！”第一粒豌豆說完就飛走了。第二粒豆“我將直接飛進(jìn)太陽里去，這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。自高自大第三、四粒豆“我們到了哪兒，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向前滾?！辈粷M足現(xiàn)狀第五粒豆“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說?！霸撛趺礃泳驮趺礃樱　边@粒豆說。隨遇而安喜歡平靜的生活自由朗讀第1321自然段思考：最后那粒豌豆有沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？它是怎樣長(zhǎng)大的？小姑娘又是怎樣長(zhǎng)好的？ 1.小豌豆剛到長(zhǎng)滿青苔的窗臺(tái)上住下時(shí)，小姑娘( )。身體非常虛弱細(xì)讀第1321和最后一個(gè)自然段，完成填空。 2.小豌豆長(zhǎng)出了小葉子，小姑娘（

6、 ）。覺得好了一些了 太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豆子長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來的；我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去。 3.小豌豆盤繞著繩子向上生長(zhǎng)，小姑娘（ ）。能夠坐一整個(gè)鐘頭 4.小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，小姑娘（ ）。臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光 母親雖然不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把豌豆苗支起來，使它不至于被風(fēng)吹斷，這體現(xiàn)了什么？想一想 雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗顾呐畠簩?duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。 母親一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作寄托了對(duì)女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一株小小的豌豆苗會(huì)創(chuàng)造奇跡，但她更愿意讓這株豌豆苗陪伴著

7、病中的女兒，給她帶來獲得重生的力量。 小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。喜愛感激看到開花的豌豆苗，小姑娘有什么表現(xiàn)？ 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,并且快樂地生活,母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。為什么說“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”?自由朗讀第2224自然段思考：1.其余幾粒豌豆怎樣了？你懂得了什么？2.小姑娘對(duì)豌豆有怎樣的感情？ 曾經(jīng)想飛到廣大世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。 那兩粒在地上打滾的豆子也沒有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。 那本來想飛進(jìn)太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲得大大

8、的。 通過這幾粒豌豆，我們懂得了生命的價(jià)值不在于志向的大小，而是在于它實(shí)際的付出和產(chǎn)生的影響。所以，我們應(yīng)該要用平淡的心去面對(duì)一切。 和同學(xué)交流：伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？(課后第三題) 此刻，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光正注視著豌豆花，快樂地微笑著。 這個(gè)純真可愛的女孩在最后一粒豌豆努力地發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，身體也漸漸恢復(fù)了健康。表達(dá)了女孩對(duì)這粒豌豆的感激與敬佩之情。 文中五粒豌豆的命運(yùn)各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一顆豌豆？為什么？結(jié)構(gòu)梳理五顆豌豆各懷不同夢(mèng)想豌豆與女孩共同成長(zhǎng)一個(gè)豆莢里的五粒豆

9、五顆豌豆結(jié)局不同平實(shí)、仁愛、敬重生命 一個(gè)豆莢里的五粒豆是 的一篇童話，通過描述五粒豆子的經(jīng)歷，贊賞了 的生活態(tài)度。主題概括安徒生平實(shí)、仁愛、敬重生命拓展延伸 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。 愛因斯坦 生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 馬克思 一、“想飛進(jìn)太陽里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子自己認(rèn)為是最了不起的一粒,其性格特點(diǎn)是（ ）A.隨遇而安,理想遠(yuǎn)大 B.充滿自信,理想遠(yuǎn)大C.重視榮譽(yù),不甘落后 D.妄自尊大,自高自傲 D課堂演練 二、為什么說“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”,找出下列理解正確的一項(xiàng)。 1.節(jié)日里總是鮮花盛開,現(xiàn)在豌豆花開了,所以說

10、“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。（ ） 2.孩子在節(jié)日里總是快樂的.小姑娘在那一天特別高興,所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。（ ） 3.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,并且快樂地生活,母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。（ ） 4.豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽,展示著頑強(qiáng)的生命力,今天它終于開花了,所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。（ ） 那粒飛進(jìn)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里去的豌豆,最值得稱贊,因?yàn)樗l(fā)芽、開花,給窗子里的躺著的一個(gè)生病的小女孩帶來了愉快和生機(jī)。 三、在五粒豆子中,你覺得最值得稱贊的是哪一粒?說說你的理解。 5.一個(gè)豆莢里的五粒豆綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)1.認(rèn)識(shí)“莢、豌”等8個(gè)生字

11、，會(huì)寫“豌、按”等12個(gè)字，會(huì)寫“豌豆、以為”等28個(gè)詞語。2.讀課文，了解課文內(nèi)容。認(rèn)真思考，提出問題，列出問題清單，并試著給這些問題分分類。3.感受小豌豆在長(zhǎng)葉、爬藤、開花的生長(zhǎng)過程中給生病的小姑娘帶來的驚喜和活力，贊賞平實(shí)、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)安徒生 (18051875)，丹麥作家，因童話故事而聞名世界，被譽(yù)為“現(xiàn)代童話之父”“世界兒童文學(xué)的太陽”。他的作品大都來源于親身經(jīng)歷過或目睹過的社會(huì)生活，真實(shí)地描寫了窮苦人民的不幸遭遇。其作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語言樸素，代表作品有丑小鴨海的女兒賣火柴的小女孩等。我會(huì)寫wn 按（按照）n豌（豌豆）kng 恐 （恐怕）耐（耐心）nis

12、h 適（舒適）qing搶（玩具槍）我會(huì)寫b l 探（探出）tn 玻 璃y 愉 （愉快）ro繞（盤繞）我會(huì)讀 du ji豆 莢qng ti 青 苔 豌 豆 按 照qi fn 囚 犯chung kungyng y 窗 框 洋 溢僵 硬wn du n zho jing yng初讀課文 五粒豌豆即將分開時(shí)，豌豆們各自的打算，用原文歸納他們的愿望。第一粒豆 “現(xiàn)在我要飛到廣大的世界里去了！如果你能捉住我，就請(qǐng)你來吧！”第一粒豌豆說完就飛走了。第二粒豆 “我將直接飛進(jìn)太陽里去，這才像一粒真正的豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。自高自大 第三、四粒豆 “我們到了哪兒，就在哪兒住下來。”其余

13、的兩粒說，“不過，我們還得向前滾。”滿足現(xiàn)狀第五粒豆 “該怎么樣就怎么樣吧！”最后一粒說。隨遇而安喜歡過平靜的生活1.那粒最小的豌豆生長(zhǎng)過程怎樣的？畫出相關(guān)語句2.小豌豆的成長(zhǎng)給生病的小姑娘帶來了什么？再讀課文，思考: 小豌豆怎樣長(zhǎng)大小姑娘怎樣長(zhǎng)好小豌豆鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里小姑娘身體非常虛弱小豌豆長(zhǎng)出了小葉子小姑娘心里真高興 太陽今天在我身上照得怪溫暖的。這粒豆子長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來的；我 爬起來，走到溫暖的太陽光中去。我能 小豌豆怎樣長(zhǎng)大小姑娘怎樣長(zhǎng)好小豌豆鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里小姑娘身體非常虛弱小豌豆長(zhǎng)出了小葉子小姑娘心里真高興小豌豆攀著線向上長(zhǎng)小姑娘說話時(shí)比以前

14、愉快，第一次能坐一整個(gè)鐘頭 但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩?duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。仔細(xì) 小豌豆怎樣長(zhǎng)大小姑娘怎樣長(zhǎng)好小豌豆鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里小姑娘身體非常虛弱小豌豆長(zhǎng)出了小葉子小姑娘心里真高興小豌豆攀著線向上長(zhǎng)小姑娘說話時(shí)比以前愉快，第一次能坐一整個(gè)鐘頭小豌豆開出一朵盛開、粉紅色的小花小姑娘臉上放出健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光 小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。低吻 小豌豆怎樣長(zhǎng)大小姑娘怎樣長(zhǎng)好小豌豆鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里小姑娘身體非常虛弱小豌豆長(zhǎng)出了小葉子小姑娘心里真高興小豌豆攀著線向上長(zhǎng)小姑娘說話時(shí)

15、比以前愉快，第一次能坐一整個(gè)鐘頭小豌豆開出一朵盛開、粉紅色的小花小姑娘臉上放出健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光歸納總結(jié)他雖平凡，卻創(chuàng)造出非凡的成就！思考并交流小豌豆的成長(zhǎng)激發(fā)了小姑娘對(duì)生命的渴望，她希望自己也能像小豌豆一樣長(zhǎng)得又快又好。小豌豆開出了粉紅色的小花，更給小女孩單調(diào)的病中生活帶來了色彩和快樂，這讓小女孩的病慢慢好了起來。伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同學(xué)交流你的想法。思考并交流那粒鉆進(jìn)“長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里”的豌豆最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里躺著的小女孩帶來了愉快和生機(jī)。在五顆豌豆中，你覺得最值得稱贊的是哪一粒？說說你的理解。 思考并交流我們的愿望要切合實(shí)際，不

16、要自高自大，目空一切。我們要腳踏實(shí)地地做事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。你想對(duì)其余幾粒豌豆說什么？ 這是一篇生動(dòng)感人的童話故事。通過小豌豆的生長(zhǎng)和小女孩的康復(fù)，稱贊了平和、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度。按要求寫句子。1.難到我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句） 2.這里既溫暖，又舒適。 （用畫線詞語造句） 我們不會(huì)永遠(yuǎn)坐在這兒。這件事老師處理得體,既解決了同學(xué)之間的矛盾,又維護(hù)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。5.一個(gè)豆莢里的五粒豆第一課時(shí)學(xué)習(xí)字詞我會(huì)讀莢ji豌wn按n僵jin苔囚框tiqikun溢y預(yù) y揭 ji啪 p豌按適恐槍探愉曾耐僵左右結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí)要左窄右寬。舒硬第二課時(shí)一個(gè)豆莢里的五粒豆字詞聽寫豌豆 按照 舒適 恐怕 玩具槍 耐心 玻璃 探出 愉快 盤繞 不曾課文講了一個(gè)什么故事？圍繞著什么寫的？ 豌豆為什么想出去？哪個(gè)詞具體說明了想出去的理由？“變得僵硬”具體說明了豌豆們想出去。表現(xiàn)了豌豆們?cè)鯓拥男愿?？第一粒豆和第二粒豆：自高自大。表現(xiàn)了豌豆們?cè)鯓拥男愿?？第三、四粒豆：滿