人美小學(xué)美術(shù)二下《第19課我喜歡鳥》word教案(1)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁人美小學(xué)美術(shù)二下第19課 我喜歡鳥word教案 (1)我喜歡的鳥教學(xué)目標：1.在回憶、觀察、分析p 與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。3.在合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的情感。教學(xué)重難點：1.認識鳥的美感及不同種鳥的外形特點。2.如何表現(xiàn)鳥的外形特點。教師準備用具：課件、樹的模型、手工作品等 學(xué)生準備用具：關(guān)于鳥的資料、繪畫工具、手工工具等 教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入 看一看老師用七巧板拼出的是什么圖案？（鳥的圖案）播放一段 FLASH

2、,、聽鳥叫的聲音”二、新課 1.進入百鳥園（播放鳥的錄像片），提觀察要求：（1）你認識這些鳥嗎?你認為鳥哪兒美?（2）鳥有什么共同特點和不同特點?組織討論以上問題。2.利用課前收集的關(guān)于鳥的資料，向大家介紹。3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：（1）這幅畫是誰畫的？ （2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？ （3）鴿子畫得怎樣？引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問：你認為他們畫得怎樣？ 討論：鳥的特點比較突出，有的顏色鮮艷三、學(xué)生創(chuàng)作 看了那么多鳥的圖片和作品，大家都迫不及待地想畫了想做了吧，你準備怎樣表現(xiàn)你喜歡的鳥？選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)。四、展評 學(xué)生自評互評（人美版）二年級美術(shù)第四冊教

3、案第 19 課 我喜歡的鳥 -西 崗 區(qū) 長 春 路 小 學(xué) 宋芃一、教材分析p ：本課屬于“造型.表現(xiàn)領(lǐng)域”，同時又融入了“欣賞.評述”及“設(shè)計.應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類繁多，顏色豐富，姿態(tài)各異。通過對鳥的回憶，觀察，分析p ，表現(xiàn)，使學(xué)生感受，體驗鳥的美感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然中人類的朋友，保護大自然，保護鳥類的情感。通過對畫家的藝術(shù)品的賞評，提高學(xué)生的造型能力和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)內(nèi)容與目標：知識：了解鳥兒的種類，特點，感受各種鳥給人類帶來的美。技能：能夠用自己最熟悉的方法表現(xiàn)一只鳥。情感：學(xué)會欣賞鳥，懂得鳥兒對人類的意義。培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥兒，保護鳥的意識。三

4、、教學(xué)重點與難點：重點：鳥的美感及不同外形特點 難點：如何表現(xiàn)鳥的形特點。四、用具準備情況：學(xué)生：蠟筆.彩筆.彩紙.剪刀.膠棒教師：范畫.鳥標本.課件.彩紙.中國畫用具五、教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）探究式學(xué)習(xí)-鳥文化交流 1、課前欣賞視頻：動態(tài)美的鳥 （教學(xué)意圖：了解鳥的動態(tài)的美）2、導(dǎo)入新課：導(dǎo)語：你去過動物園，見過鳥嗎？你喜歡鳥嗎？為什么？ （教學(xué)意圖：生活入手，激趣導(dǎo)入，學(xué)生更易接受）3、讀課題我最喜歡的 講解甲骨文，講解鳥字的演變。（教學(xué)意圖：知識的滲透，引發(fā)學(xué)生對鳥的學(xué)習(xí)興趣。）4、師生共同研究鳥的結(jié)構(gòu)：（意圖）生：描述鳥的結(jié)構(gòu)：頭、嘴、頸、身體、翅膀、尾巴、爪子、羽毛 師：黑板拼貼演示 （教

5、學(xué)意圖：掌握鳥有幾部分組成）5、闖關(guān)題你知道嗎？資料交流 世界上最大的鳥/最小的鳥？ 鳥類的“奇裝異服”？ 鳥類都能做什么？ 你能說幾條關(guān)于鳥的成語？ 你為什么喜歡鳥？ 你還知道鳥類的其他秘密嗎？ （教學(xué)意圖：從審美角度和知識領(lǐng)域了解鳥的特點。）（二）欣賞鳥 1、看幻燈片課件，分析p 鳥兒都美在哪里？ 2、概括總結(jié)：顏色美 花紋美 姿態(tài)美（動態(tài)靜態(tài)）對比 （教學(xué)意圖：讓學(xué)生找到不同鳥的美感及不同鳥外形的特點，解決教學(xué)重點。）（三）畫鳥 1、看幻燈片課件：大師如何畫鳥的。2、出示教師范畫：你會用哪種方法又快又好地來表現(xiàn)一只鳥？ （教學(xué)意圖：啟發(fā)學(xué)生用多樣的藝術(shù)方法完成作業(yè)）3、分析p 鳥兒細節(jié)處

6、如何處理。4、教師演示：一筆畫鳥中國畫鳥 （教學(xué)意圖：解決教學(xué)難點）（四）動手實踐 1、提出作業(yè)要求：用自己最熟練的方法在書簽正面表現(xiàn)一只鳥。（如：蠟筆畫、折紙、拼貼）并在后面寫上簡介。（這只鳥的自然情況或你喜歡它的理由）2、學(xué)生實踐，教師巡視指導(dǎo)。（五）評鳥 1、評價方式：師生互評；生生評。2、評價點：你為什么喜歡這只鳥？喜歡這只鳥島什么地方？（技法，表現(xiàn)力；色彩lsquo;造型）（教學(xué)意圖：采用多元的評價方法，為學(xué)生提供寬松的自主學(xué)習(xí)空間，并在主題評價的引導(dǎo)下，完成升華本節(jié)課的教學(xué)目標）（六）拓展升華-藝術(shù)作品中的鳥 1、看課件欣賞-鳥的形象都被用作哪里？充分表現(xiàn)人們對鳥類的喜愛。2、你有什么感想，說一說?。ń虒W(xué)意圖：拓寬學(xué)生的審美思維，培養(yǎng)敏銳的觀察力和不斷創(chuàng)新表現(xiàn)的能力。提高欣賞水準和美術(shù)語言的表達能力。）3、師小結(jié)：我們喜歡鳥，愛