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爭(zhēng)當(dāng)集體勞動(dòng)小能手主題：綜合實(shí)踐年級(jí)：二年級(jí)教師：柳 濤爭(zhēng)當(dāng)集體勞動(dòng) 小能手勞動(dòng)最光榮每日?qǐng)?jiān)持自己疊被子的同學(xué)請(qǐng)舉手；每日?qǐng)?jiān)持自己整理房間的同學(xué)請(qǐng)舉手；堅(jiān)持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請(qǐng)舉手；經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請(qǐng)舉手。感受勞動(dòng)的樂(lè)趣說(shuō)一說(shuō)：是誰(shuí)使他們的教室那么美麗整潔？場(chǎng)景一感受勞動(dòng)的樂(lè)趣場(chǎng)景二為什么我們不愿意在這間教室里學(xué)習(xí)？要使教室干凈整潔需要誰(shuí)？學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法1、以組為單位說(shuō)一說(shuō)自己是如何做值日生的？2、學(xué)習(xí)值日兒歌。想一想，辨一辨1、小美今天做值日生，心里很高興，組長(zhǎng)分配給她掃地，她等同學(xué)灑好水就拿起掃帚掃地，掃啊掃啊，她感到累了。這時(shí)媽媽來(lái)接她回家，看到小美還沒(méi)掃完地，就對(duì)她說(shuō)：“小美，時(shí)間不早了，我來(lái)幫你掃，可以早點(diǎn)回家， 反正你已經(jīng)掃過(guò)了。這時(shí) 小美該怎么辦?為什么? 2.第二小組今天做值日生，分好工后大家都起勁地干起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大部分小朋友把自己的事做完了，只剩下小麗和小芳還沒(méi)有把桌子對(duì)整齊。小亮背起書(shū)包對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“我們已經(jīng)做完了可以回家了”。你說(shuō)小亮這樣做對(duì)嗎?如果你是 小亮該怎么做?為什么?

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