《關雎》戴姍珊

1、 走進關雎 感受美 戴姍珊 哲理中學學習目標1.了解詩經(jīng)的基本知識。2.通過反復的朗讀，理解詩歌中蘊含的情 感。3.學習賦、比、興的表現(xiàn)手法，體會重章疊句的表達方式。詩經(jīng)是我國第一部 總集。內(nèi)容：形式：手法：收入 時期大約500年的詩歌 首。漢以前被稱為 或 。詩經(jīng)的地位：我國古典詩歌 的源頭。詩歌從西周到春秋305詩 詩三百風 雅 頌賦 比 興四言為主，重章反復現(xiàn)實主義 詩經(jīng)六義詩經(jīng)知多少？關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

2、jjihaoqixngw mismoyaotiao讀準字音、停頓那么，我們可以用一句話來說說這個故事嗎？主人公的情感又是怎樣變化呢？河邊邂逅，一見鐘情（前四句） 朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)（中八句） 琴瑟鐘鼓，終于迎娶（后八句） 一個青年男子愛上了一個文靜美好的女子，日夜思念她。最后終于跟她在一起，結(jié)婚了。愛慕思念喜悅（幻覺）整體感知雎鳩 景美這是一個怎樣的“君子”呢？這又是個怎樣的“淑女”會讓他一見鐘情苦苦追求呢？君子：求、友、樂寤寐求之求之不得寤寐思服悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)琴瑟友之鐘鼓樂之愛得熱情、執(zhí)著愛得尊重為愛提升淑女：“窈窕”“采、流、芼”美麗勤勞能干人美求之不得時雖然痛苦但沒有難以自拔，求而得之

3、的時候是要讓對方快樂。表現(xiàn)了對愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素、健康明朗、熱烈濃郁。情美“樂而不淫，哀而不傷?！标P雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。yaotiao手法分析：cn czhan zhuan 恰當?shù)厥褂秒p聲疊韻會增強詩歌的音樂美。關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈

4、窕淑女，鐘鼓樂之。“重章疊句”增強詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復的美。音韻美關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之?！瓣P關雎鳩，在河之洲”與后面兩句有內(nèi)容上的直接聯(lián)系嗎?作者寫這兩句的作用是什么?詩經(jīng)三種表現(xiàn)手法賦 就是直接地陳述鋪敘。（陳述）比 就是比喻。（比喻）興 先言他物以引起所詠之物（起興）“關關雎鳩，在河之洲”與后面兩句有內(nèi)容上的直接聯(lián)系嗎?作者寫這兩句的作用是什么?運用了比興的手法，用水鳥和鳴來比喻男女間和諧恩

5、愛，同時以此起興，引出對美麗賢淑的好姑娘的愛慕之情，情景交融，渲染了一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。大家發(fā)現(xiàn)“流”、“采”、“芼”這三個動詞的趣味了嗎？“流”是“撈取”的意思，“采”是“采摘”，“芼”是“挑選”，它生動形象地寫出了采荇女勞作時的情形，嚴謹有序，一絲不茍。流，海選；采，有目標；芼，挑選。相同中體現(xiàn)不同，重復中體現(xiàn)變換，體現(xiàn)一種遞進關系。這不正是象征追求愛情的一個過程嗎？除這幾句外，還有哪些詩句也是重章疊句？“窈窕淑女，君子好逑”、“窈窕淑女，寤寐求之”、“窈窕淑女，琴瑟友之”、“窈窕淑女，鐘鼓樂之”。 這樣寫，有什么好處？刻畫了采荇女的勤勞能干。使采荇女的形象深入人心?？梢钥闯鼍訉λ龕勰街小１憩F(xiàn)了君子對愛情的執(zhí)著專一。“重章疊句”增強詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復的美，深化意境，渲染氛圍，強化感情，突出主題，帶給人一種或委婉深長或激越澎湃的表達效果。關雎一詩，其文義聲情俱佳，足為國風之始，詩經(jīng)