如何做好學(xué)校體育藝術(shù)工作的思考

1、突出重點(diǎn)全面提升如何做好學(xué)校體育藝術(shù)工作的思考一年來(lái)，我校堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生 綜合素質(zhì)為目標(biāo)，扎實(shí)有效推進(jìn)體育藝術(shù)教育工作的開展。一、體育工作：突出兩個(gè)注重一是注重采用新形式，讓每個(gè)孩子動(dòng)起來(lái)。針對(duì)目前學(xué)生運(yùn)動(dòng) 量小、體質(zhì)下降的問題，學(xué)校于12年年初下發(fā)了全校的告家長(zhǎng) 書，倡導(dǎo)讓孩子走出戶外，多些運(yùn)動(dòng)，得到家長(zhǎng)廣泛支持。一方 面，學(xué)校加強(qiáng)了體育課和陽(yáng)光體育活動(dòng)的管理和質(zhì)量保證，培養(yǎng)學(xué) 生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；另一方面，學(xué)校設(shè)計(jì)開展了 “每月一個(gè)主題” 的體育賽事，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的熱情。如，上學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行的是： 3月廣播操比賽、4月跳繩比賽、5月踢德比賽、6月隊(duì)列展示活動(dòng)。 這

2、個(gè)學(xué)期再重復(fù)進(jìn)行以上賽事。但這些賽事與以前不同的是，所有 比賽不再?gòu)拿總€(gè)班選出少局部高手進(jìn)行較量，而是各班全體學(xué)生參 與取班級(jí)總平均分進(jìn)行比擬，促使了班主任對(duì)此項(xiàng)工作的重視和參 與。在活動(dòng)監(jiān)控上，我們通過(guò)分析數(shù)據(jù)的變化來(lái)看各班運(yùn)動(dòng)的情 況。這是運(yùn)動(dòng)初期跳繩比賽的統(tǒng)計(jì)表，同是一年級(jí)的孩子，兩個(gè)班 平均數(shù)相差20,明顯反映出班級(jí)運(yùn)動(dòng)情況不均衡。學(xué)校將這些數(shù) 據(jù)進(jìn)行橫向同年級(jí)比擬、縱向不同學(xué)期比擬，并且將反應(yīng)情況通過(guò)AM及時(shí)公示，納入了班主任工作量化考核。切切實(shí)實(shí)促進(jìn)各個(gè)班 對(duì)學(xué)生全員運(yùn)動(dòng)的重視，效果很明顯。除了關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與度，學(xué)校也注重運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的改變，增強(qiáng) 運(yùn)動(dòng)工程的趣味性。如秋季體育節(jié)上，學(xué)

3、校開展了班級(jí)集體工程創(chuàng) 編展示活動(dòng)，各班創(chuàng)編的“和諧小精靈”，“老鷹捉小雞”、“快 快種秧苗”等班級(jí)集體工程情趣兼具，深受學(xué)生喜歡。二是注重開發(fā)新工程，滿足更多孩子需求。我校是山東省田徑 工程傳統(tǒng)學(xué)校，曾創(chuàng)造了連續(xù)十年榮獲區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一的殊 榮。但今年年初，學(xué)校在研究部署體育工作時(shí)，我們感到學(xué)校不能 只立足一個(gè)工程，不能以一個(gè)工程以一貫之，而是要挖掘開發(fā)更多 的運(yùn)動(dòng)工程，以適合更多孩子需要。一方面學(xué)校充分利用好獨(dú)有的 場(chǎng)館資源，聘用師資、合理規(guī)劃，將游泳、羽毛球納入學(xué)校課程， 每周一課時(shí)，把“會(huì)游泳”、“會(huì)打羽毛球”作為鞍二學(xué)生的兩項(xiàng) 標(biāo)志性技能。另一方面是五位體育老師共抓田徑工程的同時(shí)

4、，進(jìn)行 詳細(xì)分工，每人分管一項(xiàng)其他工程。如我們?cè)谏蠈W(xué)期規(guī)劃組建了校 級(jí)乒乓球、足球、帆船梯隊(duì)，特別是青島交運(yùn)足球俱樂部的入住， 原“雙星”羽毛球隊(duì)、“北京”乒乓球隊(duì)的專業(yè)退役運(yùn)發(fā)動(dòng)加入 教練隊(duì)伍，為喜歡球類運(yùn)動(dòng)的孩子搭建了活動(dòng)平臺(tái)，孩子參與面廣, 積極性高。通過(guò)這些傳統(tǒng)工程和新工程的整合完善，使我校的體育工作迸 發(fā)出蓬勃生機(jī)。今年我校在區(qū)游泳比賽、羽毛球比賽、廣播操比賽 等活動(dòng)中均獲團(tuán)體第一名；獲區(qū)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)A組第二名，秋季運(yùn)動(dòng) 會(huì)團(tuán)體第一名、學(xué)校田徑隊(duì)作為基層隊(duì)代表區(qū)參加市運(yùn)會(huì)，獲得第 八名；帆船隊(duì)獲得市帆船進(jìn)校園知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體第二名、“市長(zhǎng)杯” 帆板比賽團(tuán)體第三名；同時(shí)學(xué)校還被評(píng)為青島市帆船

5、特色示范學(xué) 校、羽毛球試點(diǎn)學(xué)校、足球試點(diǎn)學(xué)校、田徑選材網(wǎng)點(diǎn)學(xué)校，為學(xué)校 體育工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。二、藝術(shù)工作：突出器樂普及引領(lǐng)真正的藝術(shù)教育不是精英教育，而是能夠面向全體，滿足各種 基礎(chǔ)、不同層次學(xué)生個(gè)性化開展需求的教育。為此，我校自09年 起，便以器樂學(xué)習(xí)為突破口，將攜帶方便、喜聞樂見的葫蘆絲、口 琴、豎笛引進(jìn)校園，倡導(dǎo)全校學(xué)生人手一件樂器。為了促進(jìn)器樂文 化的傳播，學(xué)校還將課余各個(gè)時(shí)間段，都配以名曲賞析，在高雅的 樂曲氣氛中，積淀學(xué)生音樂素養(yǎng)。為了防止發(fā)生“被特色”現(xiàn)象， 學(xué)校又推出了器樂升級(jí)制度，將葫蘆絲入門統(tǒng)一納入二年級(jí)學(xué) 校課程；到了三年級(jí)，這些孩子對(duì)樂器依然保持興趣的，可以

6、自主 選擇進(jìn)入古箏、葫蘆絲、長(zhǎng)笛、黑管等十余個(gè)器樂小組，開始走社 團(tuán)開展的道路，不感興趣的可以另取所需；到了四、五年級(jí)，所有 有興趣并具有天賦的，那么由班級(jí)優(yōu)先推薦進(jìn)入學(xué)校管樂團(tuán)，集中進(jìn) 行系統(tǒng)化的專業(yè)培訓(xùn)。十年來(lái)，學(xué)校管樂團(tuán)的開展、壯大成為器樂 普及的一大亮點(diǎn)。管樂團(tuán)先后受邀參加了城運(yùn)會(huì)開幕式迎賓、全國(guó) 級(jí)管樂杯展演、新年音樂會(huì)錄制，屢次獲得市區(qū)管樂比賽特等獎(jiǎng)， 管樂團(tuán)的學(xué)生往往被島城名校爭(zhēng)相錄取，大量藝術(shù)人才的培養(yǎng)、輸 送得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的廣為認(rèn)可。在器樂普及的過(guò)程中，既成就了 學(xué)生，也很好打造出了我校“琴韻樂童年”這一藝術(shù)教育品牌。隨著器樂普及的全面深入，其特有、豐富的模式也為我們整個(gè)

7、藝術(shù)教育積累了經(jīng)驗(yàn)，其品牌作用的發(fā)揮，帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)校藝術(shù)教 育工作的全面提升。近年來(lái)，在“琴韻樂童年”藝術(shù)教育品牌的引 領(lǐng)下，學(xué)校又全面進(jìn)行了 “和琴韻墨章”藝術(shù)性課程的整體規(guī)劃, 多角度、多渠道推廣了 “星光舞臺(tái)秀”、“快樂好聲音”、“創(chuàng)意 美術(shù)節(jié)”等藝術(shù)普及工程，豐富了舞蹈、合唱、書畫、手工等各類 專業(yè)型社團(tuán)9個(gè)、業(yè)余型社團(tuán)30余個(gè)，學(xué)校連續(xù)多年獲得青島市 中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，校園營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)教育氣氛。在今年“活 力綻放”藝術(shù)節(jié)中，我校器樂、舞蹈、合唱、戲劇、書畫更以全區(qū) 中小學(xué)總分排名第1的優(yōu)勢(shì)奪得最正確組織獎(jiǎng)，合唱團(tuán)還登臺(tái)亮相于 青島電視臺(tái)并榮獲市級(jí)最正確演唱獎(jiǎng)。一路走來(lái)，正是“琴韻樂心， 和合育人”這一特色開展之路，讓我們的藝術(shù)工作煥發(fā)出獨(dú)特魅力, 真正促進(jìn)了藝術(shù)教育的全面開花。各項(xiàng)工作得到全面提升的同時(shí)，本學(xué)期，我們的體育、藝術(shù)老 師還通力合作，共同創(chuàng)編了 “舞動(dòng)的周五”課間文體活動(dòng)，即：在 每周五的課間操時(shí)間段，全校學(xué)生人手一種自己喜歡的樂器，采用 音樂串燒的形式，將樂曲吹奏與動(dòng)感舞步穿插進(jìn)行，從而讓韻律操、 器樂表演有機(jī)融合為一體。通過(guò)這樣巧妙的結(jié)合，讓校園盡顯課間活力之美。目前，