三上復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納

1、蘇教版三年級語文上冊復(fù)習(xí)教學(xué)知識點(diǎn)歸納各課知識點(diǎn) 第一課讓我們蕩起雙槳1、讓我們蕩起雙槳是影片祖國的花朵中的插曲，作詞：喬羽，作曲：劉熾。2、文中的第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長。3、魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么這樣說？答：魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無比快樂。4、我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？誰指的是社會(huì)主義祖國。5、我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？小朋友真的不知道是誰嗎？為什么這樣問？答：知道。

2、這樣更能表達(dá)他們對祖國的感激之情。6、課文中三個(gè)小節(jié)的結(jié)尾兩行內(nèi)容相同，這種寫法叫做反復(fù)。為什么要反復(fù)？答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。、第二課學(xué)會(huì)查“無字詞典”1、無字詞典指的是生活里的學(xué)問。查無字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇文章告訴我們：學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。2、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？答：爸爸的解釋更加具體，生動(dòng)，貼近生活。第三課古詩兩首1、山行和楓橋夜泊這兩首詩都是寫秋景的。2、山行寫的是詩人在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩人對大自然美景的熱愛之情。3

3、、山行：在山上行走。石徑：石頭小路。斜：曲折。坐：因?yàn)?。愛：喜歡。于：比。4、楓橋夜泊寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者看到了霜天、殘?jiān)隆⒔瓧?、漁火、古寺、客船，聽到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤獨(dú)、寂寞的心情。5、泊：停船靠岸。到：送到，傳到。6、再收集一首有關(guān)秋天的詩。 第四課做一片美的葉子1、無數(shù)的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。相同的工作指的是：把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。2、文章第六自然段1）、這一段作者是按照春夏秋冬的順序?qū)懗龃髽淙~子的特點(diǎn)，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。 2）、用一個(gè)成語概括“冬日飄零回歸大樹地下的根。”

4、這句話的意思：葉落歸根。 3）、怎樣理解“綠葉為大樹而生?！边@句話？答：贊揚(yáng)了葉子的內(nèi)在美。大樹和葉子是不可分的整體。大樹因?yàn)橛辛巳~子而更茂密，葉子因?yàn)榇髽涠辛藘r(jià)值。3、第九自然段中，生活的大樹指的是我們的生活、社會(huì)、國家等。4、古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯？答愛迪生、居里夫人、李時(shí)珍、革命先烈、各行各業(yè)的人們。5、假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么？你會(huì)對大樹、對人們說些什么？ 答：假如我就是大樹上那片美麗的葉子，我會(huì)想我和大樹是一個(gè)整體，是大樹給了我生存的價(jià)值。我會(huì)對大樹說，謝謝你。我會(huì)對人們說，希望你們都來做美的葉子，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，為我們生活的這棵大樹作出貢獻(xiàn)

5、。 第五課北大荒的秋天2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：北大荒、抖動(dòng)、波紋、映照、挺拔、燃燒、熱鬧非凡、一碧如洗。3、知道北大荒是個(gè)美麗、富饒的地方，要熱愛自己的祖國。4、本文用了許多比喻、擬人的手法，把北大荒的秋色寫得生動(dòng)形象。1、文章第四自然段 1）、這一段的構(gòu)段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞是：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來描寫的：大豆、高梁和榛樹葉子。 2）、從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高梁當(dāng)作人來寫的，這種寫法叫做擬人。 3）、表達(dá)了人們喜悅的心情。2、你能再找?guī)讉€(gè)這種類型的詞語嗎？銀灰、血紅、橘黃、金黃 答：烏黑、鮮紅、雪白、天藍(lán)、草綠、土黃3、仿照第四自然段的總分方法寫

6、一段話。 秋天的果園熱鬧非凡。滿樹的蘋果漲紅了臉，像是在向我們微笑；香蕉笑彎了腰，仿佛在歡迎我們的到來；石榴咧開了小嘴，像在樂呵呵地演唱。、第六課西湖1、正確、流利、有感情地熟讀課文、背誦其中喜歡的一個(gè)自然段。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：鑲嵌、掩映、悠揚(yáng)、遠(yuǎn)眺、蕩漾、心曠神怡、猶如。3、會(huì)用“猶如、像、仿佛、宛如”4、感受西湖的清奇秀麗，感受祖國美麗的山河。5、開頭和結(jié)尾前后呼應(yīng)，種寫法加強(qiáng)了表達(dá)效果。1、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢？答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲“悠揚(yáng)”。2、造比喻句。 1）秋天到了，樹上的樹葉宛如一只只黃蝴蝶飄落下來。 2）十五的月亮仿佛

7、一個(gè)大圓盤。3、寫一首描寫西湖的詩。曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 第七課拉薩的天空1、正確、流利、有感情地熟讀課文、背誦課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：湛藍(lán)、透亮、視線、映襯、壯麗、雄偉、對照、明潔。3、感受拉薩天空的湛藍(lán)透亮。4、知道拉薩是我國有名的“日光城”。5、全文扣著一個(gè)“藍(lán)”字來寫，并且成功運(yùn)用了對比的方法。1、正確、流利、有感情地熟讀課文、背誦課文。為什么被稱為：日光城“？答：因?yàn)槔_全年無霧，陽光充足。2、拉薩：日光城 重慶：山城 昆明：春城 哈爾濱：冰城 蘇州：姑蘇城 南京：石頭城 濟(jì)南：泉城 習(xí)作2我的自畫

8、像：1、讀懂例文，知道作者是從哪幾個(gè)方面介紹了自己。2、找準(zhǔn)自己外貌的特點(diǎn)，并結(jié)合外貌特點(diǎn)，性格、愛好寫一段話。 練習(xí)2：1、了解詞語在特定語境中不同的含義。如：蔫、挎、躡等。2、寫好鋼筆字，注意：撇要緊縮，短而彎；豎要舒展，長而尖。3、背誦寫景的成語歌。4、口語交際：當(dāng)有人敲門的時(shí)候。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，增強(qiáng)防范意識，適應(yīng)社會(huì)生活。5、學(xué)寫毛筆字。掌握 “豎”的運(yùn)筆方法。區(qū)分懸針豎和垂露豎的不同寫法。 第八課蒲公英1、正確、流利、有感情地熟讀課文、復(fù)述課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：絨球、迷惑、波光粼粼、囑咐、競相開放、茁壯。3、理解本課內(nèi)容，懂得做任何事情都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被

9、表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。4、本文用了擬人、對比的手法，寫作時(shí)可以借鑒。 第九課三袋麥子1、分角色朗讀課文，會(huì)講這個(gè)故事。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：迫不及待、憨厚、拜訪、撫摸、保存、聰明、防止。3、能對小豬、小牛、小猴的不同做法能作出評價(jià)并說明理由。4、本文運(yùn)用了對比手法，生動(dòng)刻畫了人物形象。 第十課哪吒鬧海1、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：興風(fēng)作浪、滔天巨浪、隨即、火焰、胡作非為、原形。3、能按事情發(fā)展順序生動(dòng)地講述 “哪吒鬧?！钡墓适?。4、學(xué)習(xí)哪吒為民著想敢斗邪惡的精神。 四、習(xí)作3：1、觀察插圖，按照一定的觀察順序說說圖上所畫的景物。2、

10、抓住花草樹木的色彩展開描寫，會(huì)運(yùn)用寫景的好詞語、好句子。3、初步掌握詳略得當(dāng)?shù)姆椒ā?練習(xí)3：1、了解椰子樹、蒲公英、蒼耳、豌豆和葡萄等植物傳播種子的有趣方式。2、寫好鋼筆字，注意：上下中心要相對，才能站的穩(wěn)。3、讀背成語歌和小詩晨牧。4、口語交際：學(xué)會(huì)求救，說說在生活中遇到意外的事件，人們是用什么方法自救或求救。5、學(xué)寫毛筆字。掌握 “點(diǎn)”的運(yùn)筆方法。區(qū)分露鋒點(diǎn)和藏鋒點(diǎn)的不同寫法。 第十一課第八次：1、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：信心、抵抗、侵略、磨坊。3、理解布魯斯終于成功的原因是失敗后不氣餒，不喪失信心，鼓起勇氣繼續(xù)努力。4、初步理解詳寫與略寫。 第十二

11、課臥薪嘗膽：1、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：建議、免除、屈辱、恥辱、后患、謀臣、轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)。3、能較生動(dòng)地講述這個(gè)故事4、會(huì)用“建議”造句。5、理解“臥薪嘗膽”的意思。 第十三課世界上第一個(gè)聽診器：1、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：異常、緩步、效果、研究、分析、如果。3、說說雷耐克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。4、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)從小善于觀察，勤于思考的好習(xí)慣。5、會(huì)用“如果就”、“果然”造句。 習(xí)作4：1、有順序地觀察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物。2、初步能分清動(dòng)景和靜景。練習(xí)41、練習(xí)用詞串描寫秋景，并展開想象畫一幅畫，為畫配上

12、古詩。2、讀讀背背和“臥薪嘗膽”有關(guān)的成語及古今賢文勸學(xué)篇。3、寫好鋼筆字：右邊的豎比左邊的豎寫得長。4、會(huì)用規(guī)范格式寫留言條。5、練習(xí)寫毛筆字：學(xué)寫斜撇和長撇。 第十四課東方之珠1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：繁華、和煦、傾聽、聚集、璀璨、時(shí)而、鱗次櫛比、琳瑯滿目、舉世聞名、人流如潮。3、了解香港的美麗繁華。4、仿照課文第五自然段的寫法，圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。5、會(huì)用“傾聽、閃耀”造句。 第十五課小露珠1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：降臨、水晶、植物、俊俏、生機(jī)勃勃、光彩熠熠。3、會(huì)

13、用“越來越越來越”造句。4、理解課文，知道小露珠的形成、消失過程，感受小露珠的美麗可愛，知道為什么大家都喜歡小露珠。 第十六課石榴1、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：馳名中外、郁郁蔥蔥、仿佛、緊偎、張望、甚至、紅白相間。3、能仿照課文第四自然段寫一種水果。4、初步了解擬人的寫法。 習(xí)作5：1、觀察一種動(dòng)物，能用第一人稱簡單地介紹小動(dòng)物。學(xué)做“動(dòng)物名片”。2、要講清楚動(dòng)物的外形特征，用簡潔的語言介紹動(dòng)物的生活習(xí)性。 練習(xí)5：1、了解城市的鮮明特點(diǎn)，知道一些城市的“別稱”。2、寫好鋼筆字，注意：寫好左右結(jié)構(gòu)的字，看清每一個(gè)字的筆畫在田字格中的位置。3、讀背描述城市繁華

14、的成語歌和孟子的名句。4、口語交際：說笑話，笑話形式要短小，思想要健康，要讓別人挺清楚，最好能配以動(dòng)作。5、學(xué)寫毛筆字。區(qū)分斜捺和平捺的運(yùn)筆方法。 第十七課石頭書：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，聯(lián)系課文理解詞語：刨根問底。3、了解化石的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)與思考問題“刨根問底”的良好習(xí)慣。4、初步認(rèn)識寫人物對話時(shí)，提示語的三種安排形式和神態(tài)描寫。 第十八課小稻秧脫險(xiǎn)記：1、正確、流利、生動(dòng)地朗讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：紛紛、激烈、氣勢洶洶、不由分說、警覺、蠻不講理、一擁而上。3、理解課文內(nèi)容，知道雜草對莊稼的危害和除草劑能保護(hù)蹈秧免受侵害。4、會(huì)用“紛紛、

15、激烈”造句。 第十九課航天飛機(jī)：1、正確、流利、有感情地熟讀課文，準(zhǔn)確讀出問句和感嘆句的語氣。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：無影無蹤、自由自在、航天飛機(jī)。3、以“航天飛機(jī)的自述”為題，練習(xí)寫一段話。4、理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，初步了解航天飛機(jī)的知識。 習(xí)作6：1、按順序觀察一種文具，注意抓住文具的特點(diǎn)。2、說清楚這種文具對自己學(xué)習(xí)的幫助，語句要通順。練習(xí)61、讀準(zhǔn)多音字。2、讀讀背背“風(fēng)雨”式的成語及鄭燮竹石。3、寫好鋼筆字：左高右低的左右結(jié)構(gòu)的字。4、把小制作的過程說清楚。5、練習(xí)寫毛筆字：學(xué)寫 “折”的運(yùn)筆方法。第十四課東方之珠1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

16、2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：繁華、和煦、傾聽、聚集、璀璨、時(shí)而、鱗次櫛比、琳瑯滿目、舉世聞名、人流如潮。3、了解香港的美麗繁華。4、仿照課文第五自然段的寫法，圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。5、會(huì)用“傾聽、閃耀”造句。 第十五課小露珠1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：降臨、水晶、植物、俊俏、生機(jī)勃勃、光彩熠熠。3、會(huì)用“越來越越來越”造句。4、理解課文，知道小露珠的形成、消失過程，感受小露珠的美麗可愛，知道為什么大家都喜歡小露珠。 第十六課石榴1、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：馳名中外、郁郁蔥蔥、仿佛、緊

17、偎、張望、甚至、紅白相間。3、能仿照課文第四自然段寫一種水果。4、初步了解擬人的寫法。 習(xí)作5：1、觀察一種動(dòng)物，能用第一人稱簡單地介紹小動(dòng)物。學(xué)做“動(dòng)物名片”。2、要講清楚動(dòng)物的外形特征，用簡潔的語言介紹動(dòng)物的生活習(xí)性。 練習(xí)5：1、了解城市的鮮明特點(diǎn)，知道一些城市的“別稱”。2、寫好鋼筆字，注意：寫好左右結(jié)構(gòu)的字，看清每一個(gè)字的筆畫在田字格中的位置。3、讀背描述城市繁華的成語歌和孟子的名句。4、口語交際：說笑話，笑話形式要短小，思想要健康，要讓別人挺清楚，最好能配以動(dòng)作。5、學(xué)寫毛筆字。區(qū)分斜捺和平捺的運(yùn)筆方法。 第十七課石頭書：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，聯(lián)系

18、課文理解詞語：刨根問底。3、了解化石的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)與思考問題“刨根問底”的良好習(xí)慣。4、初步認(rèn)識寫人物對話時(shí)，提示語的三種安排形式和神態(tài)描寫。 第十八課小稻秧脫險(xiǎn)記：1、正確、流利、生動(dòng)地朗讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：紛紛、激烈、氣勢洶洶、不由分說、警覺、蠻不講理、一擁而上。3、理解課文內(nèi)容，知道雜草對莊稼的危害和除草劑能保護(hù)蹈秧免受侵害。4、會(huì)用“紛紛、激烈”造句。 第十九課航天飛機(jī)：1、正確、流利、有感情地熟讀課文，準(zhǔn)確讀出問句和感嘆句的語氣。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：無影無蹤、自由自在、航天飛機(jī)。3、以“航天飛機(jī)的自述”為題，練習(xí)寫一段話。4、理解課文內(nèi)容，知道航

19、天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，初步了解航天飛機(jī)的知識。 習(xí)作6：1、按順序觀察一種文具，注意抓住文具的特點(diǎn)。2、說清楚這種文具對自己學(xué)習(xí)的幫助，語句要通順。練習(xí)61、讀準(zhǔn)多音字。2、讀讀背背“風(fēng)雨”式的成語及鄭燮竹石。3、寫好鋼筆字：左高右低的左右結(jié)構(gòu)的字。4、把小制作的過程說清楚。5、練習(xí)寫毛筆字：學(xué)寫 “折”的運(yùn)筆方法。 第二十課軍神1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：擔(dān)心、損失、職員、傷勢、嶄新。3、理解本課內(nèi)容，能說出沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因，學(xué)習(xí)劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。 第二十一課掌聲1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：困境、輪流、

20、注視、持久、講述、經(jīng)久不息。3、說說小英有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？4、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)。既要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。 第二十二課金子1、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：掃興、即將、謀生、唯一、蜂擁而至、埋頭苦干、傾盆大雨。3、理解課文內(nèi)容，懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富。 習(xí)作7：1、讀懂例文找餓，了解這個(gè)童話是怎么編出來的。2、編寫的故事語句要通順，條理清楚，讓人讀得懂。 練習(xí)7：1、通過了解京劇臉譜，認(rèn)識性格迥異的人物。2、寫好鋼筆字，注意：捺變點(diǎn)的原因。3、讀背關(guān)于軍旅生活和軍人氣概的成語歌和古今賢文

21、勸學(xué)篇（下）。4、口語交際：介紹一種物品，說清楚用途。5、學(xué)寫毛筆字。掌握 “提”的運(yùn)筆方法。 第二十三課每逢佳節(jié)倍思親：1、正確、流利、有感情地熟讀課文，背誦九月九日憶山東兄弟。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：異鄉(xiāng)、重陽、佳節(jié)、等高、天各一方、一年一度。3、結(jié)合課文內(nèi)容，理解“每逢佳節(jié)倍思親”的意思。體會(huì)詩人身居外地想念家鄉(xiāng)的思想感情。 第二十四課孫中山破陋習(xí)：1、正確、流利、有感情地熟讀課文。2、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用生字，理解詞語：插秧、廢除、刺痛、祖宗。3、能較生動(dòng)地講述這個(gè)故事4、理解“陋習(xí)”的意思，知道纏足陋習(xí)的危害。5、通過對比課后練習(xí)4，初步學(xué)習(xí)把句子寫具體。 習(xí)作8：1、寫一篇關(guān)于古詩

22、句的研究報(bào)告，寫出該詩句出自哪首古詩？作者是誰？他是哪個(gè)朝代的人？詩句是什么意思？2、研究報(bào)告語言要清楚，表達(dá)要準(zhǔn)確。 練習(xí)8：1、讀準(zhǔn)“辜、鑄、佞”等字，通過查閱資料讀懂對聯(lián)的意思。2、讀讀背背和勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)的成語及王安石的梅花。3、寫好鋼筆字：把全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)的字寫勻稱。4、會(huì)用規(guī)范格式寫請假條。5、練習(xí)寫毛筆字：學(xué)寫 “鉤”的運(yùn)筆方法，區(qū)別橫鉤和豎鉤的寫法。 二、總的知識點(diǎn)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分?；A(chǔ)知識1、漢語拼音：讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。關(guān)鍵要讀準(zhǔn)聲調(diào)，辨清詞語。2、漢字 新課程標(biāo)準(zhǔn)對識字和寫字教

23、學(xué)都十分重視。本冊要“認(rèn)識常用漢字376個(gè)，其中231個(gè)會(huì)寫”。所謂認(rèn)識，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。文中出現(xiàn)了很多形近字，如：“愉”和“輸”、“防”和“訪”等字，很容易寫錯(cuò)；還有很多同音字，如：令、鈴、嶺，仿、防，訪等，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字，如：好、殼、強(qiáng)、背等。 3、詞語 新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。本冊有很多四字詞語，而且在練習(xí)18中出現(xiàn)了很多，如：描寫帶有動(dòng)物詞語的：老馬識途、雞飛狗跳描寫自然風(fēng)光的：一帆風(fēng)順、湖光山色等，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語

24、寫句子。 4、句子 認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法：比喻、擬人。知道把什么比作什么。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。能從文中找出比喻句和擬人句，讓學(xué)生總結(jié)比喻句、擬人句的特征，并學(xué)會(huì)自己寫一些簡單的比喻句。 掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因?yàn)樗?、不但而且、如果那么等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運(yùn)用到句子里，使語言更加嚴(yán)謹(jǐn)。 要能修改有明顯錯(cuò)誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。 擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。5、閱讀1）句子意思的理解。2）回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質(zhì)來看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)？這類問題應(yīng)該是多元的。6、寫作從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想；有想