人教版七年級上冊道德與法治 第3單元 第7課 雙休作業(yè)七 習題課件

1、雙休作業(yè)七第七課 共奏和諧樂章12345678CDAABBD見習題提示：點擊 進入習題。好題必練 練經典910DC1112A見習題1.單音與和聲個人意愿與集體規(guī)則一致集體規(guī)則與個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。個人意愿與集體規(guī)則不一致原因一方有不正當或不合理的要求。個人和集體的需要不同解決方法通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。讓和聲更美應該怎么做盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。對于不合理的要求，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。讓和聲更

2、美應該怎么做正確處理個人利益和集體利益的關系：堅持集體主義；在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對極端個人主義。學會處理與他人的各種關系。我們應該心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事。2.節(jié)奏與旋律我在多個集體中個人節(jié)奏與集體旋律和諧：我們就可以順利地融入集體。不和諧：為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節(jié)奏。我在多個集體中解決不同集體的角色沖突,考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。當遇到不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。集

3、體中的小群體形成背景志趣相投、個性相似，或者生活背景類似。積極作用彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。集體中的小群體小團體主義形成：小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。態(tài)度：明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。【例題1】區(qū)里要舉行中學生籃球聯(lián)賽，七年級(2)班的小龍同學因球技高超，被選入學?；@球隊且成為主力?？墒潜緦没@球聯(lián)賽為期兩周，每天下午課余時間還要訓練，這勢必耽誤期中考試前的復習。對此，下列

4、認識正確的是()小龍的個人意愿與集體要求發(fā)生了沖突考前復習最重要，小龍應堅決不參加比賽小龍的意愿與集體的要求是完全對立的小龍應該先參加比賽，再通過找老師、同學補課的方式彌補耽誤的功課A B C D【點撥】 D本題考查我們對個人意愿與集體要求之間關系的理解。個人意愿與集體要求之間往往不是完全對立的，只要我們理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點，說法錯誤，說法正確，故選D。【例題2】下面是小華同學的一段日記：我是七年級(2)班的一名同學，我要遵守紀律，努力學習；班主任讓我當宿舍的舍長，我要帶領其他成員營造干凈整潔的宿舍環(huán)境；上周，同學們選我當了小組長

5、，我要關心幫助每一位組員，爭創(chuàng)優(yōu)秀小組?？梢?)我們同時屬于多個集體在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任承擔責任可以自主選擇，有些責任可以不承擔我們要讓個人的節(jié)奏和不同集體的旋律相協(xié)調A B C D【點撥】 B本題主要考查“節(jié)奏與旋律”。從題干所描述的內容來看，我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律，在不同的集體中，我們扮演著不同的角色，承擔著不同的責任，我們要讓個人的節(jié)奏和不同集體的旋律相協(xié)調。正確，錯誤。故選B?！纠}3】閱讀材料，回答問題。材料一 孫涵同學是七年級(3)班的班長，同時他還是班級第一小組的組長。每當輪到他負責記錄班級的違紀情況時，他們小組的林超和鄧宇就悄

6、悄對他說：“你可別給咱們小組扣分啊，這可關系到優(yōu)秀小組的評選，如果扣分多，評不上，你這大班長臉上也不光彩啊。”孫涵猶豫了。(1)孫涵分別處于哪幾個集體中？他所扮演的角色、承擔的 責任分別是什么？完成以下表格。集體角色責任班級班長全面負責班委會工作，協(xié)助班主任老師管理好班級，及時傳達學生會的決議、通知等。第一小組組長引領組員學習、檢查作業(yè)、組織討論交流、維持組內紀律、與其他組長輪流記錄班級違紀情況等?！军c撥】結合材料中的關鍵詞“班長”“組長”分別說出孫涵所在的集體和承擔的責任。(2)面對林超和鄧宇的提醒，孫涵應該怎么辦？為什么要這 樣做？孫涵應該實事求是地記錄班內同學的違紀情況，堅持公平、公正的

7、原則，不徇私舞弊。理由：當遇到小組、班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益?！军c撥】從正確處理個人節(jié)奏與集體旋律的關系的做法，結合孫涵的實際情況來回答。(3)你贊同鄧宇等同學的做法嗎？為什么？不贊同。小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣【點撥】要看到鄧宇等同學的做法屬于小團體主義，做法錯誤，理由從小團體主義的表現(xiàn)、危害等方面回答即可。的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。鄧宇等同學不但沒有維護班級的集體榮譽，反而破壞集體的形象，危害集體利益，沒有盡到應盡的責任。(4)如果你所在的班級也有類似的情況

8、，你應該怎么辦？積極配合老師，勇敢說出事實真相；鼓勵肇事者主動坦白，向老師承認錯誤，幫助同學改正錯誤、承擔過錯，并取得同學們的原諒?！军c撥】第(4)問從實事求是，幫助同學改正缺點和錯誤，并鼓勵同學承擔相應的后果等方面作答即可。1聞名世界的音樂指揮家卡拉揚說，交響樂團要有“團隊音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的噪音。這說明()A在集體中不能有自己的突出表現(xiàn)B在集體中不能有自己的聲音、個人的見解C在集體中應團結協(xié)作、相互配合D在集體中只能有一個聲音【點撥】材料強調的是“團隊音”，這告訴我們，在集體中，個體之間要做到團結協(xié)作，相互配合。A、B、D三項的表述都不科學，只有C選項符合題意?！?/p>

9、答案】C2在排班級座位時，老師根據高矮順序來排，個子矮的同學盡可能坐前面，個子高的同學座位相對靠后。小強個子最矮，但他不想坐前面，希望坐在最后一排，結果老師拒絕了他的要求，對此，小強很不滿。下列說法中，你認為合理的是()矛盾的產生是由于個人和集體的需要不同矛盾的產生是由于老師的安排不合理個人意愿與集體要求總是完全對立的小強應該理解老師的做法，反思自己的要求是否合理A B C D【答案】D3第六屆濮陽市“人民滿意的十佳公安民警”王元順，從事刑偵工作以來，風里來、雨里去，加班加點是家常便飯，舍小家為大家，書寫著新時期人民警察的時代贊歌?！吧嵝〖覟榇蠹摇斌w現(xiàn)了()A個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，要自

10、覺服從集體利益B個人利益和集體利益無法保持一致，始終都會產生沖突C要想維護集體利益，我們就要毫不猶豫地拋棄個人利益D集體是個人生存的依靠，個人的成長和發(fā)展離不開集體【答案】A4在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，有時難免發(fā)生碰撞，產生矛盾或沖突。面對這些生活中的小插曲，我們的選擇是()第一時間請家長來校理論 心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體的事 慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞?叫校外的朋友幫自己出氣A BC D【答案】A5一個集體，是由個性各異的人組成的。對個人意愿和集體規(guī)則認識正確的是()在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些 共同的規(guī)則 集體中，個性要得到完

11、全的張揚 個人意愿和集體規(guī)則，既有一致，也會產生矛盾和沖突 張揚個性會削弱集體的凝聚力A B C D【點撥】本題考查對個人意愿和集體規(guī)則關系的認識。表述正確且與題意相符；說法錯誤，不選。故選B?！敬鸢浮緽6七年級(2)班有部分同學，他們的爸爸媽媽常年在外打工，每次思念父母時，他們就聚在一起交流，關系越來越好，生活中也互相幫助，性格變得越來越開朗，學習成績都有不小的進步。這說明()小群體比大集體更重要小群體中的同伴更容易相互理解和溝通在小群體中，我們更能相互接納小群體有利于我們共同進步和提高A B C D【答案】B7期中考試時，小甲找同桌小丁要答案，小丁沒有搭理他。對此，小甲一直耿耿于懷。一天，

12、為了陷害小丁，小甲偷偷往小丁負責的衛(wèi)生區(qū)扔垃圾。結果，他們所在的班級沒評上文明班級。如果你是小甲的好朋友，你會對他說()在集體生活中，我們要學會正確處理與他人的關系小丁不提供答案的做法是堅守誠信的正確之舉當遇到矛盾和沖突時，要選擇適當?shù)奶幚矸绞讲荒芤騻€人之間的矛盾做有損集體利益的事情A B C D【點撥】本題考查正確處理集體生活中的沖突和矛盾。分析題干可知，小甲沒有理解朋友的善意之舉，因為極端個人主義，損害了集體利益，他應該學會正確處理與他人的矛盾和沖突。因此，都符合題意，選D?！敬鸢浮緿8進入初中后，我交到了一些新朋友。課下，我們四五個同學一起討論學習，討論人生，遇到學習上的困難，一起相互鼓

13、勵，共同想方設法克服困難，一起幫助學習困難的同學，增強了我們之間的友誼。這是因為我們在小群體中()能夠體會到歸屬感和安全感能在與同伴的互學共進中增長才干與同伴更容易相互理解、溝通 不會與集體的共同要求產生矛盾和沖突A B C D【答案】A9【2019衡陽】七年級學生小偉結交了一群社會上的“哥們兒”。從他們那里，小偉學會了吸煙、賭博，此后經常逃學、曠課。當“哥們兒”參與盜竊被公安機關通緝時，小偉將參與盜竊的“哥們兒”藏了起來。小偉認為這是為“哥們兒”著想，為這個小集體著想。小偉的行為()A正確，他有很強的集體榮譽感B正確，他非常重視友情C正確，他堅持原則，明辨是非D錯誤，他維護的是小團體的不正當

14、利益【點撥】小偉窩藏犯罪分子的行為，觸犯了法律，破壞了社會秩序，損害了他人和社會利益，這不是維護集體利益的行為，是維護小團體的不正當利益的違法行為。D的觀點是正確的，ABC的觀點都是錯誤的。故選D?！敬鸢浮緿10小團體主義與集體主義的宗旨相背離，它沒有集體主義的全面性、公益性，它往往容易引起一些狹隘的和片面的想法，對集體、他人和小團體內部的個人都可能會造成不可估量的影響。面對小團體主義的不良影響，我們應做到()明辨是非堅持正確的行為堅持集體主義反對小團體主義A BC D【點撥】小團體主義與集體主義發(fā)生矛盾和沖突時，我們要“心懷一把尺子”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

15、所以都正確?！敬鸢浮緾11閱讀下述材料，運用所學知識回答問題。 在學校生活中，一個人就像是一滴水，一個班級就像是一條河，一所學校就像是一片海洋?！按蠛佑兴『訚M，大河無水小河干。”一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開小小的水滴。(1)上述材料說明了哪些道理？個人與集體相互依存。只有維護集體利益，個人利益才有保障。(2)如何正確認識和處理集體利益與個人利益的關系？在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人

16、正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。(3)下面_(填人名)同學的座右銘與上述材料所反映的道理相符。姓名座右銘李強唯寬可以容人，唯厚可以載物。王芳一個人像一塊磚，砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上擋人走路，是要被人一腳踢開的。張萌冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。孫曉曉天時不如地利，地利不如人和。韓旭團結就是力量。王芳12.某校七年級(1)班的同學針對班集體中出現(xiàn)的小群體現(xiàn)象展開了討論，以下是部分留言。請你針對留言，回答相關問題。(留言一) 班級里幾個喜歡英語的同學經常聚在一起，他們用英語進行對話交流，練習口語。一段時間以后，他們的英語成績都有了很大進步。(1)請你結合上述留言說說小群體是怎樣形成的？在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。(2)這些小群體對我們的健康成長有什么意義？在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感；在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。(留言二)班級中最近出現(xiàn)了一個“小幫派”，他們五六個人，不愛學習，不遵守班級紀律，與班干部對著干，甚至逼其他同學給他們零花錢。(3)請你分析一下，這個“小幫派”的存在