小班一日活動方案教學設計-精品課件

1、小班一日活動方案一、晨間接待（9：4010：00）主動向幼兒、家長問好，態(tài)度熱情、親切。給幼兒測溫，給手消毒，認真觀察幼兒的精神面貌及情緒表現(xiàn)（臉色、皮膚、眼神等）有無異常。仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，如有攜帶，及時進行教育并妥善保管，并在下午離園時與家長做好交接。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過程中不與別的小朋友起沖突,要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺地把玩具收起來。二、晨練活動（10：1010：30）教師讓幼兒一個跟著一個有序地進入活動場地。教師讓幼兒按秩序排隊去攀巖墻，游戲時提醒幼兒爬的時候手要抓緊，選擇合適的地點攀援，鼓勵不敢爬的幼兒，并且注意安全。三、生活活動：吃早點（10：3011

2、：00）值日生分發(fā)茶杯、早點。（能點數(shù)后，按數(shù)取物。）幼兒安靜喝豆?jié){、吃早點。幼兒有序入廁。（提醒幼兒洗手，注意節(jié)約用水。）四、早操活動（11：0011：30）認真、有精神地做早操，注意力集中，能隨音樂及時變換動作。會聽信號、口令和使用器械，動作自然正確。教師精神飽滿，示范動作正確。五、教育活動（11：3012：00）小班語言教案：奇怪的家【活動意圖】當今社會經濟發(fā)展，隨著生活節(jié)奏的加快，孩子的生活水平也逐漸提高?？晌覀冊趯嶋H工作中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多家長往往給予孩子更多的是物質上的滿足而非情感上的滿足。多數(shù)幼兒由保姆接送和陪伴，“家”的概念正在逐漸淡化。所以，我選擇了“家”這個話題。讓孩子在學習兒歌

3、和游戲的過程中，感受家的溫暖。同時，在語言方面，主要引導幼兒理解作品的內容并讓他們大膽表達。在這個基礎上,幼兒擴充想象，進行簡單的兒歌創(chuàng)編，使他們得到進一步的發(fā)展。【活動目標】1、理解詩歌內容，能在教師的引導下基本誦讀詩歌。2、感受家的溫暖，知道幼兒園也是小朋友的家。【活動準備】1、白云、蝴蝶、小鳥、小朋友頭飾2、藍天、樹林、花朵、幼兒園圖片【活動過程】一、幼兒討論自己的家。師：你們喜歡自己的家嗎？為什么？師：其實，小朋友們還有另一個家，你們知道是什么地方嗎？二、游戲找家1、個別幼兒游戲師：現(xiàn)在我要請小朋友們幫它們找找家了。我要請小朋友上來扮演白云、蝴蝶、小鳥、小朋友，請他們找找家，看他們找得

4、對不對，好不好？2、找到家后請他告訴小朋友哪里是他的家。我先請一個小朋友試試看。（四個小朋友一組，進行34組）3、幼兒集體游戲（教師將四種頭飾分別分給每一個幼兒）師：現(xiàn)在，我們來一起找找家。小朋友們一起把首好聽的兒歌念出來。我們聽到白云的時候，誰去找家?。?，聽到小鳥的時候呢？聽到蝴蝶的時候呢？聽到小朋友的時候呢？我們找到家的時候就靜靜地在家里睡覺，因為家里很溫暖，家會保護我們。師：現(xiàn)在我們來試試看。（游戲進行23次）三、幼兒誦讀詩歌師：其實，在我們這個游戲里還藏著一首好聽的兒歌，我們把它找出來，好不好？（教師根據(jù)圖片誦讀兒歌）師：你們覺得這首兒歌好聽嗎？那現(xiàn)在和老師一起把它找出來，一起念念看，

5、好嗎？四、兒歌創(chuàng)編師：你們想想看，天空除了是白云的家還是誰的家呢？（教師用圖畫的形式將幼兒的答案記錄下來）那樹林除了是小鳥的家還是誰的家呢？那小花朵還是誰的家呢？幼兒園呢？師：好！小朋友們都想了很多，我們把它們編成好聽的兒歌，好嗎？五、結束活動小朋友們很棒，現(xiàn)在我們回到朵朵小班這個溫暖的家里去吧。七、午餐活動（12：0012：30）是否能做好如廁、洗手、擦毛巾等餐前準備活動。觀察幼兒進餐情況，指導個別幼兒愉快進餐、不挑食，在一定時間內用完自己的一份飯菜。引導幼兒愛惜糧食，保持桌面、地面、衣物上的三凈。觀察幼兒餐后漱口、洗臉，進行安靜活動。12：30左右，請吃好的小朋友排隊，去操場散步，回來吃餐

6、后水果。八、午休活動（12：3014：10）能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地擺在門口，睡覺時,能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺。九、生活活動（14：1015：10）午睡醒來后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好,男孩子不準打鬧、大聲喧嘩。教師能夠播放音樂或故事，幼兒欣賞。幼兒安靜地吃點心。吃點心的過程中，不應該和其他小朋友大聲說話。吃完點心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。十.戶外活動（15：1015：40）體育游戲：長高了，變矮了活動目標：1.能聽清指令做走、跑、轉和改變動作方向的活動，嘗試保持身體平衡的簡單方法。2.能在游戲中聽懂指令活動，感受肢體動作的自然和速度變化的樂趣。H-一、游戲活動（15：4016：20）娛樂游戲：手指睡了