小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：演講教案

1、口語(yǔ)交際：演講【教學(xué)目標(biāo)】1能理解什么是演講，并圍繞話題擬定演講題目，根據(jù)要求寫好演講稿。2用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行演講，態(tài)度大方?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1能理解什么是演講，并圍繞話題擬定演講題目，根據(jù)要求寫好演講稿。2用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行演講，態(tài)度大方?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備資料：“狀元成才路”多媒體課件；優(yōu)秀演講視頻片段，演講稿例文?！窘虒W(xué)課時(shí)】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】板塊一觀看視頻，明確話題1播放優(yōu)秀演講視頻。2學(xué)生交流觀看體會(huì)或感悟。3師生交流：你演講過(guò)嗎？有什么感受？（指名交流）4小結(jié)導(dǎo)入：演講就是圍繞一個(gè)話題，用講述的方式把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)學(xué)寫演講稿，在班上開展一次演講活動(dòng)

2、。（板書“口語(yǔ)交際：演講”）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看優(yōu)秀演講視頻，回顧自身演講的經(jīng)驗(yàn)，從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生對(duì)演講有一個(gè)初步的了解。板塊二確定話題，擬定題目1選擇話題。（1）出示課件。課件出示：科學(xué)讀書家鄉(xiāng)新貌健康飲食（2）指名交流：你對(duì)上面哪個(gè)話題比較感興趣？（3）拓展：除此之外，你們還有沒(méi)有感興趣的話題？預(yù)設(shè)：環(huán)保、和平、運(yùn)動(dòng)、旅行2指導(dǎo)擬題。（1）教師引導(dǎo)：在寫演講稿之前，要根據(jù)選擇的話題以及演講內(nèi)容，擬定演講的題目。你準(zhǔn)備擬定一個(gè)什么題目？（2）指名交流，師生評(píng)議。（3）出示題目范例。課件出示：讀書的快樂(lè)遠(yuǎn)離垃圾食品，關(guān)注身體健康提問(wèn)：你們覺得這個(gè)題目好嗎？為什么？（題目完整，觀點(diǎn)明確）小

3、組交流：擬題目時(shí)要注意些什么呢？預(yù)設(shè)：題目表達(dá)的主題要具體，題目要完整，觀點(diǎn)要鮮明。學(xué)生修改自己的演講題目?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用教材范例，搭建學(xué)習(xí)框架，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇演講話題，自主探究該如何擬題目，并完善演講題目。板塊三梳理方法，寫演講稿1教師介紹：這是一位同學(xué)圍繞“讀書”這個(gè)話題寫的一篇演講稿，誰(shuí)來(lái)讀一讀？課件出示：書是人類進(jìn)步的階梯尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“書是人類進(jìn)步的階梯”。古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍侨祟惥竦募Z食。我在讀書中享受藝術(shù)美，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。我可以暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟

4、已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅；也可以漫步于塞外廣闊的草原上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”這般壯闊的景象。我的演講完畢，謝謝大家的傾聽！2引導(dǎo)交流：你們覺得這篇演講稿怎么樣？能說(shuō)服你嗎？為什么？（1）指名交流。（2）提問(wèn)：什么樣的演講稿才有說(shuō)服力呢？課件出示：觀點(diǎn)要鮮明。選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如，列舉有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。3學(xué)生根據(jù)自擬題目，試寫演講稿?！驹O(shè)計(jì)意圖】本教學(xué)環(huán)節(jié)充分利用例文，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)寫演講稿的方法和要求，并遷移運(yùn)用試寫演講稿，為

5、后面的演講打好基礎(chǔ)。板塊四練習(xí)演講，互動(dòng)評(píng)價(jià)1教師引導(dǎo)：同學(xué)們的演講稿寫完了，怎樣講才有感染力呢？請(qǐng)聽聽小伙伴是怎么說(shuō)的。課件出示：語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。2學(xué)生自主練習(xí)。3組內(nèi)練習(xí)演講，填寫評(píng)價(jià)表。課件出示：演講者： 演講題目：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得幾顆星我的建議語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)姿態(tài)大方利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力4.小組推薦代表全班展示。教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)：你覺得他的演講有什么值得肯定的地方？你有什么建議？5觀眾評(píng)審團(tuán)評(píng)議，評(píng)選“最佳演說(shuō)家”。6教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)頒獎(jiǎng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)“個(gè)人練講小組試講全班展示”的學(xué)習(xí)過(guò)程，借助“小貼士”的提示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講的技巧，通過(guò)師生多個(gè)回合的評(píng)議，不斷提高學(xué)生的演講水平?！景鍟O(shè)計(jì)】口語(yǔ)交際：演講寫好：觀點(diǎn)鮮明選材合適引用生動(dòng)講好：語(yǔ)氣適當(dāng)姿態(tài)大方強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)【教學(xué)反思】本次口語(yǔ)交際包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是寫演講稿，二是進(jìn)行演講。所以在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，重在把兩者自然地結(jié)合在一起。我在教授演講稿的特點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有枯燥地進(jìn)行講解，而是通過(guò)看優(yōu)秀的演講視頻和優(yōu)秀例文，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)寫演講稿的秘訣，從而習(xí)得方法。在指導(dǎo)演講