2018年四川省自貢市中考數(shù)學(xué)試卷(圖片版)_第1頁(yè)
2018年四川省自貢市中考數(shù)學(xué)試卷(圖片版)_第2頁(yè)
2018年四川省自貢市中考數(shù)學(xué)試卷(圖片版)_第3頁(yè)
2018年四川省自貢市中考數(shù)學(xué)試卷(圖片版)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)四川省自貢市初2018屆畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù) 學(xué) 試 卷一.選擇題(共12個(gè)小題,每小題4分,共48分;在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求)1.計(jì)算的結(jié)果是A. B. C. D.2.下列計(jì)算正確的是A. B. C. D.3.2017年我市用于資助貧困學(xué)生的助學(xué)金總額是元,將用科學(xué)記數(shù)法表示為A. B. C. D.4.在平面內(nèi),將一個(gè)直角三角板按如圖所示擺放在一組平行線上;若,則 的度數(shù)是A.50 B.45 C.40 D.35 5.下面幾何體的主視圖是 6.如圖,在中

2、,點(diǎn) 分別是的中點(diǎn),若的面積為4,則是的面積為A. 8 B. 12 C. 14 D. 167.在一次數(shù)學(xué)測(cè)試后,隨機(jī)抽取九年級(jí)(3)班5名學(xué)生的成績(jī)(單位:分)如下:80、98、98、83、91,關(guān)于這組數(shù)據(jù)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.眾數(shù)是 B.平均數(shù)是 C.中位數(shù)是 D.方差是 8.回顧初中階段函數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程,從函數(shù)解析式到函數(shù)圖象,再利用函數(shù)圖象研究函數(shù)的性質(zhì),這種研究方法主要體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是A.數(shù)形結(jié)合 B.類比 C.演繹 D.公理化9.如圖,若內(nèi)接于半徑為的 ,且,連接,則邊的長(zhǎng)為 A. B. C. D.10.從這四個(gè)數(shù)中任取兩數(shù),分別記為,那么點(diǎn)在函數(shù)圖象的概率是A. B. C. D.11.

3、已知圓錐的側(cè)面積是,若圓錐底面半徑為,母線長(zhǎng)為 ,則關(guān)于的函數(shù)圖象大致是 12.如圖,在邊長(zhǎng)為正方形 中,把邊繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60得到線段,連接并延長(zhǎng)交于,連接,則的面積為A. B. C. D. 二.填空題(共6個(gè)小題,每題4分,共24分)13. 分解因式:= .14.化簡(jiǎn)的結(jié)果是 .15.若函數(shù)的圖象與軸有且只有一個(gè)交點(diǎn),則的值為 . 16.六一兒童節(jié),某幼兒園用100元錢給小朋友買了甲、乙兩種不同的玩具共30個(gè),單價(jià)分別為2元和4元,則該幼兒園購(gòu)買了甲、乙兩種玩具分別為 、 個(gè).17.觀察下列圖中所示的一系列圖形,它們是按一定規(guī)律排列的,依照此規(guī)律,第2018個(gè)圖形共有 個(gè).18.如圖,在中

4、,,將它沿翻折得到,則四邊形的形狀是 形,點(diǎn)分別為線段的任意點(diǎn),則的最小值是 .三、 解答題(共8個(gè)題,共78分) 19.(本題滿分8分) 計(jì)算:. 20.(本題滿分8分)解不等式組:,并在數(shù)軸上表示其解集. 21.(本題滿分8分) 某校研究學(xué)生的課余愛(ài)好情況吧,采取抽樣調(diào)查的方法,從閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、上網(wǎng)等四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛(ài)好,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:在這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名學(xué)生;補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;若該校共有1500名,估計(jì)愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有 人;在全校同學(xué)中隨機(jī)選取一名學(xué)生參加演講比賽,用頻率估計(jì)概率,則選出的恰好是愛(ài)好閱

5、讀的學(xué)生的概率是 .22.(本題滿分8分)如圖,在中,;求和的長(zhǎng).23.(本題滿分10分)如圖,在中,.作出經(jīng)過(guò)點(diǎn),圓心在斜邊上且與邊相切于點(diǎn)的;(要求:用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法和證明)設(shè)中所作的與邊交于異于點(diǎn)的另外一點(diǎn),若的直徑為5,;求的長(zhǎng).(如果用尺規(guī)作圖畫(huà)不出圖形,可畫(huà)出草圖完成問(wèn))24.(本題滿分10分)閱讀以下材料: 對(duì)數(shù)的創(chuàng)始人是蘇格蘭數(shù)學(xué)家納皮爾(J.Nplcr,1550 1617年),納皮爾發(fā)明對(duì)數(shù)是在指數(shù)書(shū)寫方式之前,直到18世紀(jì)瑞士數(shù)學(xué)家歐拉(Evlcr,1707 1783年)才發(fā)現(xiàn)指數(shù)與對(duì)數(shù)之間的聯(lián)系. 對(duì)數(shù)的定義:一般地,若,那么叫做以為底的對(duì)數(shù),記作: .

6、比如指數(shù)式可以轉(zhuǎn)化為,對(duì)數(shù)式可以轉(zhuǎn)化為. 我們根據(jù)對(duì)數(shù)的定義可得到對(duì)數(shù)的一個(gè)性質(zhì):;理由如下:設(shè) ,則 ,由對(duì)數(shù)的定義得 又 解決以下問(wèn)題:.將指數(shù) 轉(zhuǎn)化為對(duì)數(shù)式 ;.證明.拓展運(yùn)用:計(jì)算 = .25.(本題滿分12分)如圖,已知,在的平分線上有一點(diǎn),將一個(gè)120角的頂點(diǎn)與點(diǎn)重合,它的兩條邊分別與直線相交于點(diǎn) .當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到與垂直時(shí)(如圖1),請(qǐng)猜想與的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由;當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到與不垂直時(shí),到達(dá)圖2的位置,中的結(jié)論是否成立?并說(shuō)明理由;當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到與的反向延長(zhǎng)線相交時(shí),上述結(jié)論是否成立?請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出圖形,若成立,請(qǐng)給于證明;若不成立,線段與之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫出你的猜想,不需證明.26.(本題滿分14分) 如圖,拋物線過(guò),直線交拋物線于點(diǎn),點(diǎn)的橫坐標(biāo)為 ,點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn). 求直線及拋物線的解析

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論