技術(shù)支持的學(xué)情分析一年級語文學(xué)情分析

1、一年級語文 學(xué)情分析 教材分析新編聾校義務(wù)教育語文一年級實驗教科書具有關(guān)注人文、關(guān)注生活、關(guān)注差異等特點。堅持以人為本，既面向全體，又注重個體差異；多措并舉，以提高聾生語文素養(yǎng)。本冊教材包括入學(xué)教育、漢語拼音、識字寫字、語文園地四部分。入學(xué)教育安排在課本的最前面，以“我”的視角，圍繞“我上學(xué)了”開展相應(yīng)的活動，引導(dǎo)學(xué)生自然而然的走進學(xué)校愛上學(xué)校生活。在適應(yīng)學(xué)校生活的過程中，培養(yǎng)尊敬師長的良好品德，以及讀書寫字的良好習(xí)慣，激發(fā)起對學(xué)校生活，對語文學(xué)習(xí)的熱情。二、學(xué)情分析 42班學(xué)生現(xiàn)有11人，男生8人，女生3人。本班的學(xué)生組成包括學(xué)前語訓(xùn)班的3位學(xué)生，以及原來40班的兩名退班學(xué)生，其余為新入學(xué)學(xué)

2、生，根據(jù)學(xué)生的實際情況現(xiàn)將本班學(xué)生分為三個層次。第一層為年齡稍長的學(xué)生，他們由于在原學(xué)校已經(jīng)讀到二、三年級了，所以理解能力和知識掌握情況比較好。第二層學(xué)生理解能力較好但自主學(xué)習(xí)性不高，第三層則是年齡較小、口語較差的3名學(xué)生。一年級學(xué)生進入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對課堂、對學(xué)習(xí)都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,因而選擇較適合其認識發(fā)展水平的教學(xué)方法進行語文教學(xué)-給學(xué)生一些具體真實的學(xué)習(xí)情景,讓學(xué)生積極參與其中,理解和運用語言。在教學(xué)中要實行分類教學(xué)，對殘存聽力保留較好的學(xué)生與全聾學(xué)生區(qū)別對待。在說話訓(xùn)練方面

3、要因材施教，重視提高有聽力學(xué)生的口頭表達能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)重、難點分析新教材以聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案和聾校義務(wù)教育語文課程標準（2016年版）為依據(jù)，既在一定程度上吸收借鑒了新時期普校義務(wù)教育語文課程改革的先進經(jīng)驗，又傳承了聾校語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。本冊教材學(xué)習(xí)目標：（一）知識目標：學(xué)習(xí)23個聲母（包括y、w），35個韻母的發(fā)音部位及方法，能正確地掌握聲母、韻母的發(fā)音和口形，并能默寫聲母、韻母。能準確認讀16個整體認讀音節(jié)。學(xué)會用兩拼法拼讀音節(jié)。對有聽力的學(xué)生要求會韻母帶調(diào)拼讀音節(jié)，做到口形基本正確。能正確地打出漢語拼音字母指式。能正確、清晰地打出音節(jié)指語，姿勢正確。能看懂學(xué)過的手指語。

4、會寫拼音字母，能做到筆順、格式正確。能正確地抄寫音節(jié)，仿寫聲調(diào)。學(xué)會85個生字，能借助拼音較正確地讀寫字音，打出指語，能正確理解字詞的意思，大部分能默寫。能正確地辨認讀詞的口形。能仿照田字格中的生字和筆順分解書寫生字，姿勢端正，執(zhí)筆端正，執(zhí)筆方法正確。（二）能力目標： 提高和發(fā)展聽力障礙學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、語言文字的理解能力、觀察和思維能力、聽話（看話）、說話和表達能力。（三）情感目標： 重視愛國主義教育和思想品德教育以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 本冊教學(xué)重、難點： 一是掌握聲母和韻母的發(fā)音、書寫及指式方法；二是完成識字任務(wù)，要求掌握生字的筆畫、筆順、讀音、字形和字義，培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識記生字的能

5、力，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。難點是拼音連在一起是否能正確拼讀。四、說建議第一部分：關(guān)于入學(xué)教育給學(xué)生上好開學(xué)第一課，教學(xué)時，要把觀察圖畫與生活實際結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)課本的同時也要對學(xué)生進行全面教育，樹立規(guī)矩。第二部分：關(guān)于漢語拼音教學(xué)：教材把學(xué)習(xí)的內(nèi)容有效地整合在一起。每課都配有意境優(yōu)美的情境圖，借此圖學(xué)拼音，培養(yǎng)觀察能力，發(fā)展兒童語言，增強學(xué)習(xí)興趣。具體來說：1、語境中學(xué)習(xí)拼音，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力！每一課都配有相應(yīng)的情景圖，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音，體驗自主、合作、探究學(xué)習(xí)的樂趣。 2、創(chuàng)設(shè)情境故事，讓學(xué)生在生動有趣的情境中興趣盎然的學(xué)習(xí)。3、設(shè)計生動多樣的拼音游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握拼音，比如開火車、摘果子等等。第三部分：看圖學(xué)字教學(xué)：要充分利用漢語拼音幫助學(xué)生讀準字音，要借助圖畫幫助學(xué)生理解字義、詞義，要加強筆順指導(dǎo)，提高學(xué)生正確