蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技創(chuàng)新基金管理辦法-(2)

1、 蘭資環(huán)院2012146號關(guān)于印發(fā)蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金管理方法的通知院屬各部門、各教學(xué)單位：現(xiàn)將蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金管理方法予以印發(fā)，請仔細(xì)遵照執(zhí)行。蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年12月5日蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金管理方法第一章 總則 第一條 為進(jìn)一步推動素養(yǎng)教化工程，引導(dǎo)和激勵我院學(xué)生實事求是、勇于創(chuàng)新、提高素養(yǎng)，支持高校生參與科技創(chuàng)新與學(xué)術(shù)實踐活動，提高高校生的創(chuàng)新精神和實踐實力，設(shè)立蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金。其次條 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金由學(xué)院統(tǒng)一組織實施，以解決問題和完成課題為核心模

2、式，以項目為探討載體，留意過程訓(xùn)練，留意方案設(shè)計，留意激發(fā)學(xué)生科學(xué)探討愛好，留意培育自主學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作以及提出問題、分析問題、解決問題的實力。 第三條 高校生科技創(chuàng)新基金選擇資助項目的原則是：“自由申請、公允競爭、擇優(yōu)立項、規(guī)范管理”。 第四條 為規(guī)范高校生科技創(chuàng)新基金的運用制定本管理方法。 其次章 基金管理機構(gòu)第五條 學(xué)院學(xué)術(shù)委員會為基金的管理機構(gòu)。在學(xué)院學(xué)術(shù)委員會領(lǐng)導(dǎo)下成立蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科技創(chuàng)新基金項目的申報、審批、結(jié)項等詳細(xì)管理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院分管科研、學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)和科技處、學(xué)生處、團委、教務(wù)處、教學(xué)單位等部門負(fù)責(zé)人以及相關(guān)教研室負(fù)責(zé)人組成。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)院團委，負(fù)責(zé)日常事務(wù)管理。領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)負(fù)責(zé)基金的籌措、管理以及學(xué)生參與科研的組織管理工作，并定期向?qū)W院學(xué)術(shù)委員會匯報基金運用狀況及其它重要事項。第六條 各系成立高校生科技創(chuàng)新工作小組，組長由系主任擔(dān)當(dāng)，成員由相關(guān)專業(yè)老師組成。詳細(xì)職責(zé)是：協(xié)作學(xué)院高校生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組工作，組織實施本系項目，并使本系人才培育工作與科研工作較好地結(jié)合起來；嚴(yán)格審查本系學(xué)生申報項目，在項目內(nèi)容、完成質(zhì)量、學(xué)生參與人數(shù)等方面嚴(yán)格把關(guān)；協(xié)調(diào)試驗室向參與項目的學(xué)生免費供應(yīng)試驗場地和試驗儀器設(shè)備。第七條 學(xué)生科技創(chuàng)新基金來源 1.列入年度學(xué)院經(jīng)費預(yù)算安排，按勤工助學(xué)專項經(jīng)費管理； 2.校外企、事業(yè)單位及

4、個人等社會力氣贊助。第三章 申報與審批第八條 高校生創(chuàng)新基金資助項目，按全國高校生科技創(chuàng)新項目分類方法分為：自然科學(xué)類、社會科學(xué)類和制作獨創(chuàng)類。1.有關(guān)老師科研課題中的子項目；2.開放試驗室或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性試驗項目；3.小獨創(chuàng)、小創(chuàng)作、小設(shè)計等項目；4.專業(yè)性探討及創(chuàng)新項目；5.社會調(diào)查項目；6.其它有探討與實踐價值的項目。申請資助的項目應(yīng)具有可行性、創(chuàng)建性和好用性。第九條 高校生創(chuàng)新基金每年組織申報一次，一般在10月份進(jìn)行。第十條 申請資助的課題一般要求在1-2年內(nèi)完成。第十一條 申報條件：1.高校生科技創(chuàng)新基金面對全院學(xué)生，凡有愛好進(jìn)行科技創(chuàng)新的正式注冊的全日制在校學(xué)生

5、均可申請項目，三年級學(xué)生原則上不能申請項目。2.受基金資助的項目必需是學(xué)生的課外科研項目，即主要由學(xué)生獨立或合作進(jìn)行的非教學(xué)安排內(nèi)的項目。畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計（論文）等均不在申請項目范圍之內(nèi)。3.申請者必需得才兼?zhèn)?，學(xué)有余力，有較強的獨立思索和創(chuàng)新意識，對科學(xué)探討有深厚的愛好。4.申請者主要以項目小組為主，也可以是個人。但個人不得一次同時在不同項目之間交叉申報。按時完成項目的人員或探討小組成員在項目結(jié)題后可以再次申請，但未完成項目的全部人員不得再次申請。5.申請資助課題項目組，申請人為項目組負(fù)責(zé)人，項目組成員原則上3-5人。6.每個項目組至少有1名以上的中級職稱或碩士學(xué)歷以上的老師擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師。

6、7.受資助項目要求立論依據(jù)充分，目標(biāo)明確，內(nèi)容詳細(xì)，探討方法合理可行。8.項目完成狀況好，在競賽中取得較好成果者，下次申報時可優(yōu)先資助。第十二條 審批程序1.申請人照實填寫蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金項目申請書，指導(dǎo)老師簽字后，一式三份交系團總支；2.各系高校生科技創(chuàng)新工作小組對申請項目進(jìn)行初審，并對擬舉薦的項目提出詳細(xì)的舉薦看法，主管教學(xué)科研的系領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后，由系團總支報學(xué)院高校生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室?？缦档膶W(xué)生科研項目由第一作者所在系負(fù)責(zé)組織該項目的初審；3.學(xué)院高校生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對申報項目提交的文件是否符合規(guī)定進(jìn)行形式性審查；4.科技處、團委組織專家對報送的申

7、請項目分類進(jìn)行新奇性、創(chuàng)建性、好用性和學(xué)術(shù)價值及將來所產(chǎn)生的社會效益、經(jīng)濟效益等方面進(jìn)行全面審查，確定扶持項目和額度，并在全校范圍進(jìn)行公示一周。公示期滿經(jīng)主管科研、學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，公布立項項目，并下達(dá)立項通知。5.項目確定后，科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組、項目申請者所在系團總支、項目指導(dǎo)老師和項目申請者依據(jù)確定資助金額共同簽訂蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金項目管理合同，一式四份。第四章 經(jīng)費管理第十三條 項目創(chuàng)新資金專款專用，由高校生科技創(chuàng)新基金領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一審批，財務(wù)管理按相關(guān)財務(wù)規(guī)定報銷，并接受審計監(jiān)督。學(xué)生在預(yù)算框架下自主運用，老師不得運用學(xué)生探討經(jīng)費。第十四條 立項資助金額分別為

8、：自然科學(xué)類500元-1000元，制作獨創(chuàng)類1000元-2000元，社會科學(xué)類500元-800元。第十五條 資助經(jīng)費運用范圍：1.科研業(yè)務(wù)費：（1）測試、計算、分析費；（2）科研旅差費；（旅費按實際狀況報銷，住宿費按助教標(biāo)準(zhǔn)予以報銷，無出差補助）。（3）科研資料費：項目探討所需書籍、資料須經(jīng)項目驗收后方可報銷，書的全部權(quán)歸學(xué)院科技創(chuàng)新基金領(lǐng)導(dǎo)小組，待項目完成后返還學(xué)院科技創(chuàng)新基金領(lǐng)導(dǎo)小組；與項目無關(guān)的書籍、資料不予報銷。2.試驗、材料費：（1）原材料、試劑、藥品等消耗品的購置費；（2）試驗動植物的購置、種植、養(yǎng)殖費；（3）標(biāo)本、樣品的采集加工費。3.經(jīng)批準(zhǔn)購買的小型試驗器材、工具購置費。第十六

9、條 下列開支不能報銷：1.款待費，包括禮品費和餐費；2.出租車費；3.訂報刊費、電話費及購買電話磁卡費；4.購買儀器、設(shè)備費；5.其它不符合規(guī)定的開支以及不屬于本基金運用范圍的項目。第十七條 申請項目確定后，在結(jié)題驗收前，符合財務(wù)規(guī)定的開支可報銷至50%，其余申請資金依據(jù)驗收結(jié)果予以相應(yīng)報銷。第十八條 經(jīng)費報銷程序為項目負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)老師簽字，學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人審核，財務(wù)處依據(jù)財務(wù)規(guī)定予以報銷。經(jīng)費運用狀況接受學(xué)校審計部門監(jiān)督。第十九條 結(jié)題驗收分通過、不通過兩種類型。驗收通過者予以全額報銷。其次十條 項目實施過程中學(xué)生不得替換，對發(fā)生下列狀況之一的學(xué)生，學(xué)校將撤消資助，終止撥

10、款;1.獨立完成的項目負(fù)責(zé)人，由我校轉(zhuǎn)出，或者休學(xué)、停學(xué)； 2.違反道德、弄虛作假或觸犯刑律者。 其次十一條 項目負(fù)責(zé)人因健康狀況等緣由須要延期，應(yīng)事先向系工作小組和學(xué)院高校生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)辦公室提交書面申請，并得到領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。負(fù)責(zé)人因提前畢業(yè)、退學(xué)等緣由造成探討中止的，由申請人所在系負(fù)責(zé)追回項目經(jīng)費。第五章 中期管理其次十二條 高校生創(chuàng)新基金資助項目實行學(xué)期檢查制度，檢查項目的進(jìn)度、質(zhì)量和經(jīng)費運用狀況。項目負(fù)責(zé)人要按本方法的有關(guān)規(guī)定和管理部門的要求做好項目自我管理，組織課題組成員按安排進(jìn)度和質(zhì)量要求完成探討任務(wù)。項目小組每半年應(yīng)向?qū)W院創(chuàng)新基金領(lǐng)導(dǎo)小組提交蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新

11、基金項目階段性探討報告。項目負(fù)責(zé)人所在系應(yīng)對創(chuàng)新基金項目管理工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。學(xué)院創(chuàng)新基金領(lǐng)導(dǎo)小組對項目執(zhí)行狀況、經(jīng)費運用狀況和各系管理狀況進(jìn)行抽查；通報項目執(zhí)行狀況，組織溝通管理閱歷。其次十三條 檢查中若發(fā)覺，項目立項后工作無進(jìn)展，或進(jìn)展緩慢以及項目經(jīng)費運用不當(dāng)?shù)葼顩r，應(yīng)賜予整改、中止或撤消項目、追繳資助經(jīng)費等處理。其次十四條 在探討周期內(nèi)不能完成探討內(nèi)容且有進(jìn)一步探討必要的，應(yīng)當(dāng)向?qū)W院高校生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組申請延長探討期限，完成時間不得超過兩年。對逾期還未完成的項目或雖延長1年仍未完成的項目，應(yīng)予撤消。其次十五條 對于修學(xué)期內(nèi)不能按期完成，但項目仍需接著開展探討的，可以由項目組負(fù)責(zé)

12、人提出申請，經(jīng)系高校生科技創(chuàng)新工作小組同意，學(xué)院高校生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，更換課題組成員，接著開展探討。申請中要寫清探討的進(jìn)度，更換人員的緣由，課題接著探討的價值，經(jīng)費運用狀況等內(nèi)容。第六章 成果驗收其次十六條 學(xué)院高校生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組在每年11月份組織專家對項目進(jìn)行驗收。其次十七條 項目完成后，項目負(fù)責(zé)人應(yīng)書面提出結(jié)題申請，填寫蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技基金資助項目結(jié)題報告一式四份，經(jīng)系高校生科技創(chuàng)新工作小組初審?fù)?，報學(xué)院創(chuàng)新基金領(lǐng)導(dǎo)小組組織結(jié)題評審。評審時需供應(yīng)論文或成果實物和照片等及資助經(jīng)費運用清單，科技處、團委組織專家進(jìn)行成果驗收評審。其次十八條 項目未按期完成或驗收不

13、通過者，所留經(jīng)費不予報銷，并將追回所用經(jīng)費。其次十九條 學(xué)校負(fù)責(zé)舉薦優(yōu)秀高校生的創(chuàng)新成果參與全國、全省的各類科技作品競賽，對有好用價值的成果組織申請專利和推廣，進(jìn)行科技成果鑒定、登記和科技成果獎的申報。第三十條 學(xué)生科研基金資助的項目所取得的成果，成果權(quán)歸蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)校享有成果的運用權(quán)和轉(zhuǎn)讓權(quán)，其成果參與各類競賽獲得的獎品及獎金歸作者支配。第七章 附則第三十一條 科技基金資助項目嘉獎依據(jù)蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生獎學(xué)金評定方法第六章第十四條第一款執(zhí)行。第三十二條 本方法由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)說明，自印發(fā)之日起執(zhí)行。附件：1.蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金項目申請書2

14、.蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金項目管理合同3.蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金項目階段性探討報告 4.蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金項目延期申請表 5.蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金 項目結(jié)題申請表6.蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金項目結(jié)題報告學(xué)院辦公室 2012年12月5日印項目編號附件1蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金項目申 請 書 項目名稱:甘肅省農(nóng)村留守兒童社會調(diào)查分析報告 項目負(fù)責(zé)人：蘇學(xué)蓉 李江 張登登 周瑩瑩 王開啟 指導(dǎo)老師及職稱：郭小紅（講師） 唐麗（講師） 申請人所在系（蓋章）： 填報時間： 2013年3

15、月24日 科技處制項目承諾書本表填寫的各項內(nèi)容屬實，沒有學(xué)問產(chǎn)權(quán)爭議。如獲準(zhǔn)立項，同意以本表作為協(xié)議開展探討工作，并依據(jù)表中填報的探討內(nèi)容和時間如期完成探討任務(wù)。 3、 遵守蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金管 理方法有關(guān)項目管理規(guī)定，自覺接受項目檢查與監(jiān)督管理。同意在項目結(jié)項時將本表所列的探討與調(diào)查原始數(shù)據(jù)、資料等提交蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院無償運用。 申請者（簽章）：張登登 王開啟 周瑩瑩 蘇學(xué)蓉 李江 指導(dǎo)老師（簽章）：郭小紅 唐麗 2013年3月24日項目名稱甘肅省農(nóng)村留守兒童社會調(diào)查分析報告 申請單位蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院冶金工程系項目負(fù)責(zé)人張登登聯(lián)系電話主要參與人張登登

16、王開啟 周瑩瑩 蘇學(xué)蓉 李江指導(dǎo)老師及職稱郭小紅（講師）唐 麗（講師）聯(lián)系電話及電子郵箱一、申請理由（包括探討目的、內(nèi)容、意義、條件）1、項目背景 胡錦濤總書記曾經(jīng)向青年學(xué)生發(fā)出的“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”的號召，為響應(yīng)此次號召，充分發(fā)揮社會實踐作為加強和改進(jìn)高校生思想政治教化重要途徑的優(yōu)勢，在實踐中學(xué)黨史、知黨情，進(jìn)一步堅決跟黨走中國特色社會主義道路的志向信念，努力為“十二五”開好局、起好步和社會主義新農(nóng)村建設(shè)作出主動貢獻(xiàn)，依據(jù)中宣部、中心文明辦、教化部、共青團中心、全國學(xué)聯(lián)等部委關(guān)于開展2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的精神，省委宣揚部、團省委、省教化廳、省人口委、省文化廳、省科技

17、廳、省衛(wèi)生廳、省學(xué)聯(lián)確定，開展2011年甘肅省大中專學(xué)生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。為呈現(xiàn)我省教化事業(yè)、尤其是“兩基”工作取得的巨大成就，省教化廳、團省委確定在高校組建“酷愛家鄉(xiāng)、情系教化”主題調(diào)研實踐團隊，組織高校生走進(jìn)農(nóng)村教化，走進(jìn)校內(nèi)一線，了解實際操作中的國家教化政策，通過仔細(xì)深化的調(diào)查和分析，結(jié)合實際調(diào)查資料和社科文資料，撰寫以實現(xiàn)“兩基”為背景、以甘肅教化今后發(fā)展的分析探討為內(nèi)容的社會科學(xué)論文，真實反映“兩基”工作迎國檢前夕我省教化的發(fā)呈現(xiàn)狀，反映我國、我省教化政策的實際落實狀況，并提出相應(yīng)的對策和建議，為政府和教化部門決策供應(yīng)參考。每所高校應(yīng)組織1-2支“酷愛

18、家鄉(xiāng)、情系教化”主題調(diào)研實踐團開展調(diào)研活動，拍攝一些反映實踐主題的照片，并于8月30日前提交高質(zhì)量調(diào)研論文以便匯合成冊，提交的優(yōu)秀照片也將匯合成冊。各級教化行政主管部門應(yīng)主動支持和協(xié)作高校主題調(diào)研服務(wù)團隊開展的走訪和調(diào)研活動。 2、項目內(nèi)容 摘 要 留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)夫走入城市，在廣闊農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特別的未成年人群體農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想相識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生相識、價值上的偏離和特性、心理發(fā)展的異樣，一些人甚至

19、會因此而走上犯罪道路。據(jù)調(diào)查顯示，留守兒童中出現(xiàn)的問題主要表現(xiàn)如下：留守兒童生活問題，留守兒童教化問題，留守兒童行為發(fā)展偏差問題，留守兒童的身心健康問題。為此我們依據(jù)以上對留守兒童中出現(xiàn)的問題，及對留守兒童狀況了解，為了更好地讓那些留守兒童健康歡樂成長，我們提出了主要以下幾個方面應(yīng)對措施及建議：家庭方面措施及建議，學(xué)校方面措施及建議，社會方面措施及建議，自我約束方面建議及措施。兒童本身是一個弱勢群體，他們對自己身邊的環(huán)境只有無條件適應(yīng)，希望我們在提高社會經(jīng)濟環(huán)境的同時留意創(chuàng)建和諧社會生活環(huán)境！關(guān)鍵詞：隔代教化 感情缺失 行為偏差 心里健康 3、項目意義留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題，留守兒童的教

20、化也應(yīng)是家庭、學(xué)校與社會共同的責(zé)任，建立留守兒童教化和監(jiān)護體系以燃眉之急，要構(gòu)建留守兒童健康發(fā)展的教化和監(jiān)護體系。家庭，學(xué)校，社會理應(yīng)站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對他們要嚴(yán)慈相濟，用愛去滋潤，專心去呵護，用情去暖和，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。 我們小組之所以選擇“留守兒童”這個課期是希望通過我們的呼吁讓社會、政府、學(xué)校及家庭能夠快速聯(lián)合在一起，為這場愛護祖國的花朵而貢獻(xiàn)自己的力氣，為了社會更和諧的一同而奮斗。項目實施條件 （1）項目提出的背景和必要性： 為仔細(xì)實行省委關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和婦聯(lián)關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的看法精神，全面了解我鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童目前的

21、生存、發(fā)展?fàn)顩r，為省委委、省政府探討制定農(nóng)村留守兒童工作的政策措施供應(yīng)決策依據(jù)，我課期小組在全省范圍內(nèi)綻開了農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想相識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生相識、價值上的偏離和特性、心理發(fā)展的異樣，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?。?jù)調(diào)查顯示，留守兒童中出現(xiàn)的問題主要表現(xiàn)如下：留守兒童生活問題，留守兒童教化問題，留守兒童行為發(fā)展偏差問題，留守兒童的身心健康問題。為此我們依據(jù)以上對留守兒童中出現(xiàn)的問題，及對留守兒童狀況了解，為了更好地讓那些留守兒童健康歡樂成長，我們提出了主要以下幾個方面

22、應(yīng)對措施及建議：家庭方面措施及建議，學(xué)校方面措施及建議，社會方面措施及建議，自我約束方面建議及措施。兒童本身是一個弱勢群體，他們對自己身邊的環(huán)境只有無條件適應(yīng)，希望我們在提高社會經(jīng)濟環(huán)境的同時留意創(chuàng)建和諧社會生活環(huán)境！、項目實施的技術(shù)方案 基本思路： 1、向不同人群發(fā)放調(diào)查問卷來了解大眾對留守兒童的關(guān)注程度。2、走訪農(nóng)村村委會、留守兒童家庭等來進(jìn)一步深化分析問題。3、走訪政府相關(guān)機構(gòu)，了解詳細(xì)政策。采納了實地走訪調(diào)查，問卷調(diào)查等多種形式，盡可能多的對農(nóng)村留守兒童教化中存在弊端與問題進(jìn)行探究，提出建設(shè)性的看法與建議。調(diào)查中，共走訪了甘肅省周邊縣市教化部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門、廣闊群體，從起先到結(jié)束共用了一

23、個月時間，在發(fā)放問卷時，我們做到了問卷的隨機發(fā)放，數(shù)據(jù)合理，具有可探討性。在調(diào)查報告的數(shù)據(jù)統(tǒng)計中，用了兩周時間將收回的有效問卷統(tǒng)計。并且將篩選后的參數(shù)進(jìn)行了科學(xué)合理的統(tǒng)計，使得本報告的分析數(shù)據(jù)既局普遍性，又具有獨特性。、甘肅省留守兒童的現(xiàn)狀全省留守兒童生活調(diào)查三大問題困惱留守兒童a、成果下滑令人擔(dān)憂省婦聯(lián)甘肅省農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查報告中顯示：在天水市的調(diào)查中發(fā)覺，65%的留守兒童學(xué)習(xí)成果中等或一般，成果特別優(yōu)秀者較少。有些老師認(rèn)為留守兒童大都是“雙差生”、“問題生”，致使一些孩子對學(xué)習(xí)和生活缺乏熱忱和進(jìn)取心，有的說謊打架，小偷小摸。當(dāng)時的調(diào)查還顯示，80%以上的監(jiān)護人不懂得養(yǎng)分搭配，大多數(shù)孩子

24、養(yǎng)分跟不上，生活質(zhì)量差，嚴(yán)峻影響了孩子的智力發(fā)育和身體健康。一些學(xué)校老師認(rèn)為，部分留守兒童在聽課時出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、留意力不集中等現(xiàn)象。b、親情缺失性格孤僻丁靜是隴西縣洪偉鄉(xiāng)小學(xué)的一名老師，她在對洪偉鄉(xiāng)小學(xué)及周邊社區(qū)200名留守兒童進(jìn)行調(diào)查后發(fā)覺：25%的父母常常給孩子打電話；8%的孩子常常給父母打電話；14%的家長每月回家一次；66%的家長一年中回家兩三次；36%的父母一年回家一次；出去后再也沒回來過的占1%。丁靜分析，相對于其他同齡兒童來說，留守兒童自幼便遠(yuǎn)離父母，缺乏常見的聯(lián)系，從而缺乏一種穩(wěn)定而和諧的親子關(guān)系，長期處在這種特別的生活環(huán)境中，極易表現(xiàn)出膽小、遲鈍、不愛與人交往、少言等不良的習(xí)

25、慣。長此以往，會干脆影響到留守兒童的身心發(fā)展，致使留守兒童在性格上變得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理問題。c、隔代教化方面的隱患由于父母長期在外打工，不少留守兒童得不到有效的監(jiān)護，致使大多數(shù)留守兒童面臨平安隱患。二、本項目的基本內(nèi)容，預(yù)料突破哪些重點、難點，技術(shù)路途及方法1、基本內(nèi)容： 調(diào)查甘肅省留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心里等各方面的狀況及遇到的困難，并為此提出一線相對的解決方法。重點： 希望通過我們的自己的努力，在留守兒童和社會之間搭起一座橋梁,希望這一突出問題能引起社會的關(guān)注，通過此次活動讓更多的人了解這一個須要被關(guān)注的特別兒童群體，使人們相識到解決農(nóng)村留守兒童教化問題的重要性和迫

26、切性。最終，也希望能夠召集更多有愛心的人加入到幫助農(nóng)村留守兒童健康成長的隊伍中去。難點： 如何真正的走進(jìn)留守兒童的內(nèi)心世界，了解其內(nèi)心的真實想法。技術(shù)路途及方法： 基本思路： （1）、真正走進(jìn)留守兒童的內(nèi)心世界與他們一起生活。 （2）、向不同人群發(fā)放調(diào)查問卷來了解大眾對留守兒童的關(guān)注程度。 （3）、走訪農(nóng)村村委會、留守兒童家庭等來進(jìn)一步深化分析問題。 （4）、走訪政府相關(guān)機構(gòu)，了解詳細(xì)政策。 采納了實地走訪調(diào)查，問卷調(diào)查等多種形式，盡可能多的對農(nóng)村留守兒童教化中存在弊端與問題進(jìn)行探究，提出建設(shè)性的看法與建議。調(diào)查中，共走訪了甘肅省周邊縣市教化部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門、廣闊群體，從起先到結(jié)束共用了一個月時

27、間，在發(fā)放問卷時，我們做到了問卷的隨機發(fā)放，數(shù)據(jù)合理，具有可探討性。在調(diào)查報告的數(shù)據(jù)統(tǒng)計中，用了兩周時間將收回的有效問卷統(tǒng)計。并且將篩選后的參數(shù)進(jìn)行了科學(xué)合理的統(tǒng)計，使得本報告的分析數(shù)據(jù)既局普遍性，又具有獨特性。三、項目安排進(jìn)度2012年7月2012年9月社會調(diào)查階段2012年10月2012年12月收集整理資料階段2013年1月2月論文撰寫階段2013年3月至今 論文全面修改階段四、預(yù)料達(dá)到的階段性成果和最終目標(biāo)（結(jié)項形式：論文、項目或被單位采納的應(yīng)用成果） 希望通過我們的自己的努力，在留守兒童和社會之間搭起一座橋梁,希望這一突出問題能引起社會的關(guān)注，通過此次活動讓更多的人了解這一個須要被關(guān)注

28、的特別兒童群體，使人們相識到解決農(nóng)村留守兒童教化問題的重要性和迫切性。最終，也希望能夠召集更多有愛心的人加入到幫助農(nóng)村留守兒童健康成長的隊伍中去。 此論文可為相關(guān)機構(gòu)在解決我省留守兒童相關(guān)面臨問題時供應(yīng)肯定文獻(xiàn)參考。五、主要參與人員狀況姓名性別所在系部專業(yè)班級聯(lián)系電話張登登男冶金工程系大專11金特冠名班周瑩瑩女冶金工程系大專11煤炭深加工與利用（2）班王開啟男冶金工程系大專11冶金技術(shù)（2）班蘇學(xué)蓉女冶金工程系大專10級冶金技術(shù)（1）班李江男冶金工程系大專10級冶金技術(shù)（1）班六、經(jīng)費概算及用途（單位：元）項目金額（元）說明七、系高校生科技創(chuàng)新工作小組看法：（申請立項看法及資助額度） 負(fù)責(zé)人（

29、簽章）： 年 月 日八、學(xué)院高校生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組評審看法：（申請立項看法及資助額度） 負(fù)責(zé)人（簽章）： 年 月 日九、專家評審看法：專家組組長（簽章）： 專家（簽章）： 年 月 日十、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審核看法：(簽章）： 年 月 日附件2蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金項目管理合同 項目名稱：甘肅省農(nóng)村留守兒童社會調(diào)查分析報告 項目負(fù)責(zé)人： 張登登 指導(dǎo)老師： 郭小紅 唐麗 申請人所在系： 冶金工程系 填報時間： 2013年3月24日 科技處制蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金項目管理合同為了保證高校生科技創(chuàng)新基金項目的正常開展，確保高校生科技創(chuàng)新基金的有效運用和資助項目的有

30、效實施，明確各方的權(quán)利義務(wù)，創(chuàng)新基金管委會，項目負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)老師及其所在系部特訂立本合同。本合同一式四份，各執(zhí)一份，四方共同遵照執(zhí)行，自簽字之日起生效。項目名稱甘肅省農(nóng)村留守兒童社會調(diào)查分析報告 項目負(fù)責(zé)人（第一作者）張登登項目組成員蘇學(xué)蓉 李江 周瑩瑩 王開啟 指導(dǎo)老師郭小紅 唐麗擬供應(yīng)成果及成果形式論文項目起止時間2012年 7月 1 日 2013年 3月 24 日資助經(jīng)費金額及運用承諾資助經(jīng)費金額：分期撥款狀況：運用承諾：項目負(fù)責(zé)人保證做到節(jié)約開支、?？顚Ｓ谩箐N需經(jīng)指導(dǎo)老師以及系、學(xué)院高校生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽字。 提交項目結(jié)題報告書等項目負(fù)責(zé)人保證于 2013年 3 月 24日前

31、向提交項目結(jié)題報告書和發(fā)表論文、成果實物及其證明材料。項目管理依據(jù)依據(jù)蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金管理方法進(jìn)行管理和監(jiān)督，項目負(fù)責(zé)人依據(jù)蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金項目申報書填寫的內(nèi)容組織實施。創(chuàng)新基金管委會承諾管委會承諾依照專家組評審看法按時、按量供應(yīng)資助資金。在評審過程中做到公允、公正、公開并依照蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金管理方法的規(guī)定為項目探討供應(yīng)服務(wù)。項目負(fù)責(zé)人簽字項目負(fù)責(zé)人簽字： 張登登 2012 年 3月 24 日 項目指導(dǎo)老師簽字項目指導(dǎo)老師： 郭小紅 2013 年 3 月 28 日 系高校生科技創(chuàng)新工作小組負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）負(fù)責(zé)人簽字

32、： 年 月 日學(xué)院高校生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組簽字（蓋章） 簽字（蓋章）:年 月 日 *本合同未盡事宜依照蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金管理方法等學(xué)校有關(guān)規(guī)定由項目負(fù)責(zé)人、其所在系、學(xué)院高校生科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商解決。*本合同復(fù)制無效。蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技處2012年11月制附件3 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生科技創(chuàng)新基金項目階段性探討報告 項目名稱：甘肅省農(nóng)村留守兒童社會調(diào)查分析報告 項目編號： 項目負(fù)責(zé)人： 張登登 指導(dǎo)老師： 郭小紅 唐麗 申請人所在系（蓋章）： 填報時間： 2013年3月24日 科技處制項目名稱甘肅省農(nóng)村留守兒童社會調(diào)查分析報告 探討起止時間2012年7月資助金額項目負(fù)責(zé)人姓名張登登性別男學(xué)號1110747041所在系部冶金工程系班級11金特所學(xué)專業(yè)冶金技術(shù)指導(dǎo)老師 郭小紅 唐麗項目進(jìn)展?fàn)顩r，在相應(yīng)字母上劃“”A.能按時完成B.需推遲完成C.探討終止項目主要參與者王開啟 周瑩瑩 蘇學(xué)蓉 李江階段成果名稱成果類別預(yù)料去向甘肅省農(nóng)村留守兒童社會調(diào)