沂南縣高中學生參加課外足球活動的調(diào)查研究論

1、摘要本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法等對沂南縣高級中學開展足球運動現(xiàn)狀進行調(diào)查與研究。發(fā)現(xiàn)：沂南縣高級中學足球運動訓練水平較低,學校場地狀況一般,輔助訓練設施不能滿足訓練的要求,在一定程度上影響了訓練的質(zhì)量和效果。就其存在的問題對沂南縣高中足球運動的影響等進行了分析并提出了相應的建議。關鍵詞：沂南縣高級中學； 足球運動； 調(diào)查研究SummaryThis paper USES the literature material law, questionnaire investigation and mathematical statistics on the yinan county h

2、igh school football in the investigation and research. Found: yinan county high school football sports training level is low, the school site condition in general, the auxiliary training facilities can not meet the requirement of training in a certain extent, affected the quality of training and eff

3、ect. The problems of yinan county high school football sports influence were analyzed and put forward the corresponding Suggestions. Key word: yinan county high school; Football; research目 錄1.前言.12.文獻綜述.13.研究目的意義.24.研究對象與方法.25.研究結果與分析.3 5.1沂南縣高中足球場地設施狀況.3 5.2沂南縣高中體育教師的基本情況.3 5.3沂南縣高中足球課程開設情況.5 5.4沂南

4、縣高中業(yè)余足球訓練開展情況5 5.5沂南縣高中參加足球競賽情況.6 5.6沂南縣高中學生參加課外足球活動的調(diào)查研究.6 5.7學生、家長、班主任、校領導態(tài)度分析.76.結論與對策.96.1結論.96.2對策.97.致謝.8.參考文獻.9.附錄.1 前言足球運動發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)不再是一項普通的體育運動，它具有豐富的文化內(nèi)涵，成為當今眾多亞文化的一支。足球文化之所以能隨著人類文明的發(fā)展而不斷壯大，一個很重要的原因就是足球運動自身所蘊含的獨特的價值所在。高中足球運動是足球運動發(fā)展的重點問題，也是足球運動發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)和基礎。高中足球運動的廣泛開展為高等院校輸送了大量的足球后備人才，同時也是我國足球運

5、動可持續(xù)、良好發(fā)展的重要保障。足球作為一項極具魅力的群眾性體育運動吸引了較多的學生參加并響應了全民健身運動的政策，增進了學生的身心健康、增強了學生的身體素質(zhì)豐富了校園文化生活，同時，足球運動有利于學生的身體健康發(fā)展；有利于培養(yǎng)學生形成強烈的競爭意識、堅強的意志品質(zhì)和積極向上的團結協(xié)作精神。本文擬對當前沂南縣高中足球運動發(fā)展的現(xiàn)狀進行調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)沂南縣高中足球運動開展中存在的問題并找到相應的解決方法，為今后高中足球運動更好開展提供理論指導。通過對沂南縣高中足球運動開展情況的調(diào)查訪問，針對高中足球運動開展中存在的問題進行分析討論，指出影響高中足球運動開展的各項因素要加快轉(zhuǎn)變。2 文獻綜述通過

6、查閱文庫及相關網(wǎng)站的有關內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了很多文獻。如，崔海龍、張志偉在對通遼市部分高中足球運動開展的現(xiàn)狀調(diào)查與分析一文中指出各學校應有計劃有目的有組織的廣泛開展各類形式多樣的足球運動以實現(xiàn)課內(nèi)外足球教學的有機結合這樣不僅為學生提供參與足球運動的實踐機會使他們能學以致用而且還能使學生在實踐中提升對足球的興趣加深對足球的認識營造濃郁的足球氣氛是進一步深化高中足球教學的重要途徑。楊文學在西昌市中學生足球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析一文中指出足球后備人才是足球事業(yè)的基礎，也是足球事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提，加強和完善中學足球建設和管理是新形式下西昌足球改革的關鍵。王光立在濟南市中學足球教學的調(diào)查與研究一文中指出足球

7、運動具有很強的教育性，對培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體主義精神和機智靈活的應變能力等具有顯著地作用，并且他們大都樂于參加足球運動。呼禾在內(nèi)蒙古西部五城市中學足球運動開展狀況對比分析一文中指出只有得到家長的充分理解和支持，才能為中學運動的普及和開展提供很好的支持，學生才能安心來參加足球運動訓練。各學校領導對中學足球運動的正確認識是足球運動能否生存和發(fā)展的關鍵外部因素。安輝在在“陽光體育”背景下對西安市城區(qū)中學足球運動開展現(xiàn)狀與可持續(xù)發(fā)展研究一文中指出在中學開展足球運動是一把雙刃劍，開展的好就會起到雙倍作用，開展不好就會耽誤學生的正常學習。唐德輝在安徽省六安地區(qū)中學體育與健康課程足球教學現(xiàn)狀分析研

8、究一文中指出足球在社會各階層得到了廣泛的開展和重視，它不僅是學生接受體育知識，鍛煉身體的主要手段而卻對社會體育的發(fā)展，也同樣起著引導傳播的作用。近幾年高中足球運動越來越受到重視。關注高中足球運動開展現(xiàn)狀的專家學者越來越多，關于研究高中足球運動開展現(xiàn)狀的文獻也越來越多。3 研究目的意義本研究通過對當前沂南縣高中足球運動發(fā)展的現(xiàn)狀進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沂南縣高中足球運動開展中存在的問題并嘗試提出相應的解決方法，為今后沂南高中足球運動更好開展提供一定的理論指導。4 研究的對象與方法 4.1 研究對象本文以沂南縣高中足球運動開展現(xiàn)狀為研究對象。4.2 研究方法4.2.1文獻資料法通過查閱各種相關資料，對高中足

9、球運動開展情況調(diào)查研究。4.2.2 問卷調(diào)查法為了是研究樣本具有代表性，進行抽樣的原則是：沂南縣共有四所高中，沂南縣一中、沂南縣職業(yè)高中、山大華特臥龍學校、沂南縣第二中學。每所高中隨機抽取2名參與足球教學的教師發(fā)放教師調(diào)查問卷（共8人），在每所高中每個年級隨機抽取男女生各10名發(fā)放學生調(diào)查問卷（共240人）。為了確保問卷填寫的真實性與較高的回收率，本文對問卷進行了嚴格的控制，學生問卷的發(fā)放均采用本人或委托他人現(xiàn)場發(fā)放和回收，對四所中學發(fā)放學生問卷240份，回收225份，問卷回收率93.75%；其中有效問卷220份，問卷有效率91.7%；教師問卷的調(diào)查則采取由本人親自走訪、信訪的方式進行發(fā)放和回

10、收，共發(fā)放問卷8份，回收8份，問卷回收率100%，有效問卷8份，問卷有效率100%。家長問卷由本人親自走訪進行發(fā)放和回收，共發(fā)放問卷50份，回收40份，問卷回收率80%，有效問卷40份，問卷有效率80%。 4.2.3 訪談法 以面談、電話信函等形式對沂南縣一中、沂南縣第二中學、沂南縣職業(yè)高中、山大華特臥龍學校四所中學專家及教育局體委科專家進行訪談，了解沂南縣高中足球運動開展情況、面臨的問題和存在的問題，為論文開展提供依據(jù)。4.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法對所獲得的教師問卷和學生問卷運用word和Excsl等應用軟件對調(diào)查的數(shù)據(jù)進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，并把統(tǒng)計處理的結果進行整理和檢驗后制成了表格，為邏輯分析提

11、供了詳實準確的依據(jù)。5 研究結果與分析。5.1沂南縣高中足球場地設施狀況足球基礎設施是開展足球教學、課外體育活動和課余體育訓練正常進行必不 可少的基本件，是學校開展足球運動的物質(zhì)基礎和基本保障。從表 2 可看出， 有 1 所學校的足球場為標準草皮足球場，有 1所學校有標準的土場地，有 1所學 校有非標準的足球場，還有一所學校沒有足球場地。表2 沂南縣高中足球場地情況統(tǒng)計表標準草皮足球場標準土地足球場非標準足球場無足球場N%125125125125通過調(diào)查表反映，沂南縣高中有標準足球場地占有率為 50%，非標準場地為 25%，這表明沂南縣高中場地設施基本完善，具備了開展足球運動的基礎。沒有場地條

12、件的學校應積極創(chuàng)造條件，達到辦學要求。足球是一項對場地、器材要求較高的運動項目，多數(shù)學校雖然有足球場地，但是由于經(jīng)費等原因，沒有專人對場地設施進行養(yǎng)護。因此，足球場地情況很不理想，不僅對訓練造成很大影響，而且很容易造成運動員受傷。場地器材設施問題是影響沂南縣高中足球教學訓練發(fā)展的一個重要因素。因此，沂南縣高中足球場地器材還需進一步加強。5.2 沂南縣高中體育教師的基本情況學生的全面發(fā)展少不了體育，體育的發(fā)展離不開體育教育，體育教育的實施靠的是體育教師，教師質(zhì)量的高低，決定著體育教育質(zhì)量的高低。足球教師在學校開展足球活動中起著言傳身教的作用，是活動過程的設計者和組織者，是中學生的教育者和指導者。

13、通過對沂南縣高中體育教師的基本情況的調(diào)查，就結果概括在表3中 表3 沂南縣高中教師基本情況年齡結構學歷結構執(zhí)教經(jīng)歷培訓方式N%30以下112.530-4067541-50112.551以上00專科以下112.5?？?25本科562.5.研究生005年以下112.5.6-10年562.510年以上225短期培訓562.5函授培訓225長期培訓112.55.2.1沂南縣高中教師年齡結構年齡結構是指某一社會群體各年齡階段人數(shù)的比例關系，任何群體不同年齡的人員組成是群體最基本的構成要素，在某種程度上決定和反映這一人才群體的創(chuàng)造力。由表3可以看出,30歲以下的教師占到12.5%,3140歲的教師占75%

14、,4150歲的教師占12.5%,51歲以上的教師則沒有。從年齡結構來看,沂南縣高中足球運動訓練的教師年齡結構基本合理,教師隊伍呈年輕化趨勢。從未來發(fā)展的角度來講,中青年教師的存量大,為學校足球運動訓練的可持續(xù)發(fā)展留下了較大的空間,但是如何提高這部分教師的素質(zhì)和工作的積極性,以盡快適應社會發(fā)展形勢,滿足學校足球運動訓練發(fā)展的需要是各地方體委和學校領導必須重視的問題。5.2.2沂南縣高中教師學歷結構 學歷是反映了一個人受教育程度，并且是反映一個人知識水平的重要指標。體育教師隊伍中具有不同學歷人數(shù)的比例稱學歷結構。學歷結構反映的是教師的文化綜合素質(zhì)。體育教師的學歷反映其接受正規(guī)教育的程度，是衡量一個

15、人知識水平高低的標準，也可以預示著其訓練和科研能力的高低。由表3可以看出，本科學歷人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的 62.5%，?？坪脱芯可鷮W歷各占 25%和0%，沂南縣的中學足球教師的學歷達標。近年來隨著我國整體學歷水平的提高，很多老師為了適應教學需要通過自學、函授等方式提高了自身學歷。 但是接受過研究生教育的教師與其他學科相比較少，這不僅影響本學科的縱深發(fā) 展?jié)摿?，也與我國中學體育教師中研究生學歷的良好發(fā)展態(tài)勢存在一定差距。 5.2.3沂南縣高中教師執(zhí)教經(jīng)歷 體育教師是一個理論和實踐綜合性很強的職業(yè)，不僅需要有全面的科學文化 知識和扎實的業(yè)務能力，還需要有豐富的經(jīng)驗，執(zhí)教年限運動經(jīng)歷可以直觀的反 映出教

16、師的經(jīng)驗積累。由表3看出，沂南縣有10年以上帶隊經(jīng)歷的教師占25%，6-10年帶隊經(jīng)歷的有 62.5%，5年以下工作經(jīng)驗的為6人，占到12.5%。與體育教師總?cè)藬?shù)相比沂南縣高中足球教師隊伍在整體執(zhí)教經(jīng)歷方面，具有較為豐富的經(jīng)驗。5.2.4沂南縣高中教師培訓方式對教師培訓方式的調(diào)查中,由表3可以看出，62.5%的教師為短期培訓，25%的教師為函授培訓，而參加長期培訓的教師只占12.5%。在培訓過程中由于負擔的各類費用相對較高,部分教師放棄了一些培訓機會。參加長期培訓的很少,這和學校的年度教學任務繁多有關。 5.3沂南縣高中足球課程開設情況 中學體育課教學大綱規(guī)定了教學部分和選用部分，體育教學大綱

17、把足球列為中學體育教學的基本教材。在中學體育課中開設足球課，對普及足球基本技能引導中學生加入到足球運動中來是十分有益的。表4 沂南縣高中開設足球課程情況開設作介紹性課程不開設N%250125125由表4看出，沂南縣4所學校中，有2所學校開設了足球課，有1所學校將足球課程作為介紹性課程在體育課堂上向?qū)W生傳授足球基本知識，開課率達到了75%，只有25%的學校不開設足球課。課堂是學生了解和掌握足球技術的基本途徑，是十分重要的環(huán)節(jié)，沒有系統(tǒng)的課堂教學，僅僅依靠學生自身學習和鍛煉，對于大部分學生來說，很難掌握足球基本技術。5.4沂南縣高中足球業(yè)余訓練開展情況在所調(diào)查的4所中學中，成立足球校隊并長年堅持業(yè)

18、余訓練的有1所（沂南縣一中），沂南縣一中已經(jīng)形成了成熟完備的訓練體系，其足球運動水平和競賽成績在沂南縣高中名列前茅；有2所學校只有在應付高中足球賽時臨時組隊進行業(yè)余訓練，還有1所學校不開展足球業(yè)余訓練。訓練形式、時數(shù)、持續(xù)時間、內(nèi)容安排、各項內(nèi)容的比重是否合理直接影響著學校足球訓練的效果和質(zhì)量，要想科學合理的安排以上各項內(nèi)容，訓練計劃必不可少。足球訓練計劃是為了完成訓練任務，向著規(guī)定目標發(fā)展而預先進行的理論設計，是指導、監(jiān)察、控制足球訓練工作的依據(jù)和法規(guī)。表5 沂南縣高中足球業(yè)余訓練情況長期訓練比賽臨時訓練不訓練N%1252501255.5沂南縣高中參加足球業(yè)余競賽情況足球比賽可以檢驗學校足球

19、運動的開展成果可以發(fā)現(xiàn)其中存在的不足，可以增進隊與隊之間的交流和學習，還可以選拔出優(yōu)秀的足球苗子。表6 沂南縣高中參加業(yè)余競賽情況N%參加業(yè)余競賽不參加業(yè)余競賽040100由表6看出，沂南縣參加足球業(yè)余競賽的高中為0%，不參加業(yè)余競賽的為100%。由調(diào)查結果可知沂南縣沒有舉辦高中足球業(yè)余競賽，從而導致了沂南縣高中學生參加足球運動的積極性較低。5.6 沂南縣高中學生參加課外足球活動的調(diào)查研究5.6.1 沂南縣高中學生參加課外足球活動的主要形式足球是一項群體性活動。由表7看出有91.8%的學生選擇和朋友玩，和朋友玩不僅能夠練習足球基礎技能，而且可以達到鍛煉身體、磨練意志品質(zhì)的效果；同時使學生學會如

20、何組織活動,處理好群體成員的內(nèi)部關系，鍛煉他們處理和協(xié)調(diào)與群體外部關系的能力，并能擴大他們與社會的交流。學生們自主地參加鍛煉,獨立地并以自己的方式解決各種問題，發(fā)展了學生的個性，完善了人格。表7 沂南縣高中學生參加課外足球活動的主要形式自己玩和朋友玩N%188.220291.85.6.2 沂南縣高中課外足球活動的組織與指導情況足球課外活動是足球課的延續(xù)，學生可以在課外活動中進一步消化吸收在課堂中學到的基本技術，并在實際的比賽中靈活應用，因此學校對課外活動指導與否是影響學生參與足球運動的重要因素。表8 沂南縣高中課外足球活動的組織與指導情況N%經(jīng)常指導偶爾指導從不指導12512.52562.5

21、由表8可以看出經(jīng)常指導學生參加足球課外活動的占12.5%，偶爾指導的占25%，從不指導的占62.5%。因此可以發(fā)現(xiàn)教師指導學生進行練習的比率較小，降低了學生參加足球運動的積極性，從而限制了費縣足球運動的開展。5.6.3 沂南縣高中學生假期參加足球培訓情況由表9中看到，沂南縣高中學生參加過假期培訓有 9.1%，未參加培訓的學生占90.9%。 參加培訓的人數(shù)連一半都沒有達到。這不利于學生更好的掌握足球技術，向更高的水平發(fā)展，阻礙了沂南縣足球后備人才的培養(yǎng)。表9 沂南縣高中學生假期參加足球培訓情況參加過培訓未參加培訓N%209.120090.95.7 學生、家長、班主任、校領導態(tài)度分析5.7.1 沂

22、南縣高中學生對參與足球運動的態(tài)度 由表10可看出，88.6%的學生非常愿意參加足球運動，無明確態(tài)度和不愿意參加足球運動的人數(shù)只占11.4%。造成這種態(tài)度的原因主要是由于他們的文化課成績不理想，為了達到升學的目的而被迫參加足球運動。對此類學生我們應提高他們對足球運動的認識，端正他們參與足球運動的態(tài)度，讓他們積極主動地參加足球運動，達到更好的鍛煉目標。 表10 沂南縣高中學生、家長、班主任、校領導態(tài)度分析情況 學生對參與足球運動的態(tài)度校領導對足球運動開展的態(tài)度班主任對學生參與足球運動的態(tài)度家長對學生參與足球運動的態(tài)度N%愿意19588.6無明確態(tài)度104.5不愿意156.9重視225一般225不重

23、視450支持2511.4沒意見5022.7反對14565.9支持1025沒意見512.5反對2562.55.7.2 沂南縣高中領導對足球運動開展的態(tài)度校領導對某一事物的態(tài)度是促進其發(fā)展或使其衰落的因素。在高中足球普及不利的背景下，各學校領導對中學足球運動的正確認識是足球運動能否生存和發(fā)展的關鍵外部因素。領導參與并支持，給予一定的關注，足球運動開展得就好。反之則會開展的差。由表10看出，對足球運動不重視的校領導比例達到 50%。通過訪談我們了解到，校領導不重視足球的原因主要有三點：1.影響學校整體升學率； 2.足球運動對抗激烈、身體接觸頻繁，容易產(chǎn)生傷害事故；3.高中足球業(yè)余訓練與競賽是一項投資

24、大而復雜的工作，學校有限的辦學經(jīng)費無法滿足高中業(yè)余足球訓練與競賽的要求。5.7.3 沂南縣高中班主任對中學生參與足球運動的態(tài)度中學班主任是學生在校學習期間的主要負責人，其工作目標是管理學生生活、教授科學文化知識，班主任的態(tài)度直接影響學生參與足球運動。由表10看出，有65.9%的班主任反對學生參加足球運動，而支持學生參加足球運動的班主任只占 11.4%。由此可見，沂南縣高中大多數(shù)班主任是反對學生參加足球運動的。通過與訪談了解，導致他們反對學生參與足球運動的原因主要有三點：第一，擔心影響班級大部分學生的學習；第二，認為足球運動對抗激烈，容易產(chǎn)生傷害事故；第三，擔心對班級組織管理帶來麻煩。5.7.4

25、 沂南縣家長對學生參加足球運動的態(tài)度家庭對青少年身心的健康成長起了極其重要的撫育、支持作用，而家庭對成員的影響主要體現(xiàn)在家庭功能上。由表10看出，有62.5%的家長不支持孩子參加足球運動，沒意見的家長占12.5%，僅有25%的學生家長支持孩子參加足球運動。長此以往，參與足球運動的孩子將越來越少，沂南縣高中足球運動的開展難度將越來越大。 6 結論與對策6.1 結論6.1.1沂南縣高中體育教師的年齡、學歷結構較為合理，但普遍缺乏系統(tǒng)的再培訓和相互交流的機會。6.1.2沂南縣高中足球運動組織管理不系統(tǒng)，學校足球課課程安排不合理，影響教學效果。6.1.3沂南縣高中足球競賽開展狀況不理想。6.1.4沂南

26、縣高中足球?qū)⒓訕I(yè)余訓練、競賽的經(jīng)費不足。6.2 對策6.2.1加強和完善沂南縣高中師資伍隊建設，尤其要提高足球教師執(zhí)教能力，沂南縣的相關主管部門要定期組織足球教練員崗位培訓、舉辦教練員經(jīng)驗交流會和報告會，有計劃、有組織地對教練員進行理論和技術方面的培訓。最后，沂南縣高中應加大引進研究生學歷的足球人才力度，進一步促進學科縱深發(fā)展。6.2.2加強中學足球課程建設，尤其加強課外體育活動指導，積極倡導足球小群體活動。沂南縣高中足球課開展狀況很不理想，即使在一些開設足球課的學校，統(tǒng)性也不是很強。這種情況不利于沂南縣高中足球運動的發(fā)展，體育素質(zhì)是學生綜合素質(zhì)中不可缺少的一部分，學生體育素質(zhì)能否提高，體育

27、課程的設置很關鍵，體育課程設置合理與否，將直接影響體育課的教學目標。6.2.3沂南縣相關主管部門應積極組織開展學校足球競賽，提高學生的足球興趣。使社會上更多的人認識到足球的魅力與價值，進而推動費縣足球運動的發(fā)展。6.2.4增加經(jīng)費投入、完善競賽體系。7、致謝本論文是在XXX老師的悉心指導下，由本人獨立完成的。本論文從開題到寫作，到論文的修改，再到定稿的整個過程都傾注了XXX老師的大量心血。本文的完成與X老師辛勤指導是分不開的。在此，向我尊敬的指導老師XXX表示衷心的感謝！還要特別感謝其他老師給予我其它方面的指導。感謝體育學院領導、老師四年時間對我的培養(yǎng)與幫助；感謝我的家人給予的支持、理解和幫助

28、；感謝在本文完成過程中給予我支持和幫助的所有同學、朋友，謝謝你們！8、參考文獻1黃曉光.上海市中學生足球運動開展情況的調(diào)查與分析J.上海體育學院學報1991，(02)：11-162楊文學.西昌市中學生足球運動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析J.西昌學院學報，2008，(03)3楊蘭升.我國足球運動發(fā)展的思考J.西北師范大學學報，2003，(01)：22-244徐金山.對日本青少年足球運動開展進程的研究J.中國體育科技，2002，(05)：15-185崔海龍，張志偉.對通遼市部分高中足球運動開展的現(xiàn)狀調(diào)查與分析J.內(nèi)蒙古民族大學學報(自然科學版)，2010，(04) 1金曉平.關于中日兩國足球運動員強化培養(yǎng)

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