2017年深圳第四屆微課大賽方案

1、 PAGE 8 PAGE 9 PAGE 1 2017年深圳第四屆微課大賽方案 大賽目的黨的十八屆三中全會作出的中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定明確指出“構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制”。教育部在教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）提出“以促進義務教育均衡發(fā)展為重點，以建設、應用和共享優(yōu)質數字教育資源為手段，促進每一所學校享有優(yōu)質數字教育資源”。為進一步推動我市優(yōu)質教育資源共建共享，促進教育教學資源多元化、優(yōu)質化發(fā)展，提升資源使用效益，推動信息技術與教育教學的全面深度融合及探索信息技術環(huán)境下教與學的新模式、新方法，在2013-2015年成功舉辦三屆微課大賽

2、的基礎上，組織開展2017年深圳第四屆微課大賽。二、組織機構（一）主辦單位：深圳市教育局（二）承辦單位：深圳市教育信息技術中心（三）協辦單位：各區(qū)教育局電教站（教育信息中心）、各新區(qū)公共事業(yè)局教育科（教科研中心）、市局直屬各學校（四）大賽設立組委會主任：張淶臨（深圳市教育局副局長）執(zhí)行主任：楊煥亮（深圳市教育信息技術中心主任）項目負責人：黃澤武成員：各區(qū)教育局電教站（教育信息中心）、各新區(qū)公共事業(yè)局教育科（教科研中心）、市局直屬各學校信息中心（科組）負責人三、參賽對象全市中小學校教師。四、上傳作品時間安排教師在大賽網站上注冊賬號后，即可上傳作品。本屆微課大賽的作品網絡上傳時間為2017年9月1

3、0日至11月10日截止。技術支持：林老師 ，聯系電話五、大賽網址 提供作品上傳接口。六、參賽要求“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。參加本屆大賽的微課作品必須包含完整微課視頻及其配套資源，即包括：微課視頻、微教案（教學設計）、微課件、微習題（試卷）等。具體要求如下：（一）微課視頻及配套資源要求1.微課視頻時長要求：嚴格控制在5-10分鐘內。質量要求：圖像清晰穩(wěn)定、構圖合理、聲音清楚，能較全面真實反映教學情境，能充分展示教師良好教學風貌。視頻內容：由片頭視頻和教學視頻構成。片頭視頻必須顯示課名、學科、年級、教材版本

4、、執(zhí)教教師和工作單位等信息，且主要教學環(huán)節(jié)應有字幕提示或說明。格式要求：視頻寬高比為4:3，MP4格式，小于500M。具體上傳要求和方法見本次大賽官網說明。2.微教案（教學設計）對微課教學活動的簡要設計和說明，應反映教師教學思想、課程設計思路和教學特色，包括教學背景、教學目標、教學方法、教學過程和教學總結等方面內容，并在開頭注明講課內容所屬學科、教材版本及適用對象等信息。由執(zhí)教教師參照微課教學設計模板（見附件）填寫，并作為微課配套資源提交，文件類型為WORD文檔。3.微課件在微課教學過程中所用到的多媒體教學課件等，文件類型以PPT、FLV為主，須作為微課相關配套資源提交，要求圍繞教學目標和反映

5、主要教學內容。4.微習題（試卷）針對微課教學內容的練習測試題目，文件格式為WORD。（二）組織參賽要求各區(qū)（新區(qū)）、市局直屬學校應按照優(yōu)質化、系列化、規(guī)范化的要求，組織好本區(qū)（校）的參賽工作，提升參賽作品整體質量，做好初審、篩選、推薦的工作。1.優(yōu)質化要盡量發(fā)揮名校優(yōu)勢學科和各級、各類優(yōu)秀骨干教師的作用，為市教育教學資源庫提供優(yōu)秀的微課作品。2.系列化微課作品的知識點應與新課標、教材配套，要做好各學段核心學科的微課建設規(guī)劃，逐步建成我市配套中小學核心學科的視頻微課程，故原則上同一知識點作品在第一、二、三屆大賽已獲獎的，不重復推薦上報，重復上報的不予展播和評獎。3.規(guī)范化要求提交的作品做到齊全、

6、統(tǒng)一、規(guī)范。七、推薦、評審和表彰本屆大賽評審分區(qū)（新區(qū)）、市局直屬學校初評推薦，市教育局終評兩個階段。（一）初評推薦各區(qū)（新區(qū)）的初評推薦工作由本區(qū)負責，自行定區(qū)級獎，市局直屬學校的初評推薦工作由我市教育信息技術中心統(tǒng)籌執(zhí)行。各區(qū)（新區(qū)）和市局直屬學校進行初評后，原則上推薦進入我市終評的微課作品數量指標如下：福田、羅湖、南山、寶安、龍崗、龍華每區(qū)不超過 120 個，鹽田區(qū)、坪山區(qū)和光明、大鵬新區(qū)每區(qū)不超過 60 個，市局直屬學校每所不超過15個。若本區(qū)(新區(qū))、市直屬學校上交的作品數量低于以上規(guī)定的數量指標，剩余的數量指標將被分配予積極參與本活動的其他區(qū)(新區(qū))、市局直屬學校。（二）終評確定參

7、與市終評的作品名單后，市教育局將組織學科教研和教育技術專家參照微課評審參考標準（附件2）、深圳市中小學優(yōu)質課例視頻資源建設評比獎勵暫行辦法，對微課作品進行評審。 1.從參與市終評微課作品中評選出一、二、三等獎，一等獎比例為15%，二等獎為25%，三等獎為30%。2.對積極組織本次活動且成績突出的區(qū)（新區(qū)）教育行政部門和市局直屬學校、區(qū)屬學校頒發(fā)組織獎，獲獎數不超過本屆參評單位總數的40%。八、其他事項（一）每位參賽教師提交參賽微課作品數量不超過1個，且每個作品必須為單獨作者。（二）參賽作品及主要素材需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權，若發(fā)現參賽作品侵犯他人著作權，或有任何不良信息內容

8、，將取消參賽資格，并由個人承擔相應后果。（三）參賽者享有作品的著作權，上傳作品到大賽活動網站視為已授權在我市中小學“網絡課堂”展播。 附表：1.微課教學設計模板 2.微課評審參考標準附表1微課教學設計模板 授課教師姓名微課名稱知識點來源學科： 年級： 教材版本： 所屬章節(jié)：錄制工具和方法設計思路教學設計內 容教學目的教學重點難點教學過程 附表2微課評審參考標準一級指標二級指標指標說明選題設計（10分）選題簡明（5分）主要針對知識點、例題/習題、實驗活動等環(huán)節(jié)進行講授、演算、分析、推理、答疑等教學選題。盡量“小（微）而精”，建議圍繞某個具體的點，而不是抽象、寬泛的面。設計合理（5分）應圍繞教學或

9、學習中的常見、典型、有代表的問題或內容進行針對性設計，要能夠有效解決教與學過程中的重點、難點、疑點、考點等問題。教學內容（20分）科學正確（5分）教學內容嚴謹，不出現任何科學性錯誤。邏輯清晰（10分）教學內容的組織與編排，要符合學生的認知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂。內容完整（5分）教學內容完整無誤，輔助擴展資料微教案、微習題、微課件、微反思等內容完整，突出重點，注重實效，體現完整設計思路。教學效果（40分）目標達成（20分）完成設定的教學目標，有效解決實際教學問題，促進學生思維的提升、能力的提高。形式創(chuàng)新（10分）構思新穎，教學方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學模式。 趣味性強（10分）教學過程深入淺出，語言形象生動，精彩有趣，啟發(fā)引導性強，有利于提升學生學習積極主動性。作品技術規(guī)范（20分）結構完整（10分）具有一定的獨立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應該包括在微課錄制過程中使用到的輔助擴展資料（可選）：微教案、微習題、微課件、微反思等。技術規(guī)范（5分）微課視頻時長一般不超過10分鐘，視