立足現(xiàn)在未來導(dǎo)向的規(guī)劃——“學(xué)職”導(dǎo)向、智慧選科

1、“模職”猜猜猜表演者根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行模職表演，同學(xué)們猜猜是哪一個(gè)職業(yè)，是否有你喜歡的職業(yè)？立足現(xiàn)在，未來導(dǎo)向的規(guī)劃 “學(xué)職”導(dǎo)向，智慧選科山東省青島第六十八中學(xué) 陳值娥兩種規(guī)劃方式由上而下的規(guī)劃也就是未來導(dǎo)向的規(guī)劃，“確定目標(biāo)，思考如何實(shí)現(xiàn)，倒推出現(xiàn)在該如何選擇如何做”即先找到喜歡的職業(yè)，由此倒推為進(jìn)入該職業(yè)需要在大學(xué)學(xué)習(xí)什么專業(yè)，需要怎么選科才能進(jìn)入大學(xué)專業(yè)，從而確定現(xiàn)在的選課組合。而由下而上的規(guī)劃也就是立足現(xiàn)在的規(guī)劃，“以現(xiàn)在的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，找到自己的優(yōu)勢，如何揚(yáng)長避短創(chuàng)造更好的未來”即了解現(xiàn)在的自己和影響選科的因素，明確自己的能力、興趣 、價(jià)值觀等權(quán)衡利弊進(jìn)行選科從而找到適合自己的專業(yè)

2、、職業(yè)。 學(xué)職群 學(xué)職群就是通過對(duì)大學(xué)專業(yè)進(jìn)行研究，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、培養(yǎng)能力、對(duì)應(yīng)中學(xué)科目、畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域等方面的關(guān)聯(lián)與共性，將中學(xué)的學(xué)業(yè)、大學(xué)的專業(yè)以及未來畢業(yè)后的就業(yè)銜接起來而建立的科學(xué)體系。也就是說，學(xué)職群將中學(xué)學(xué)科、大學(xué)專業(yè)與職業(yè)進(jìn)行了一個(gè)銜接，借助學(xué)職群，我們能夠更好地了解現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)科與將來大學(xué)專業(yè)、職業(yè)的關(guān)系。這樣進(jìn)行六選三的時(shí)候，我們就能夠做出更適合自己的選擇。以文史哲學(xué)職群為例文史哲學(xué)職群以“學(xué)職群”為橋梁，進(jìn)行未來導(dǎo)向的規(guī)劃 現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照學(xué)職群與學(xué)科、職業(yè)表，從自己喜歡的職業(yè)入手，查找喜歡的職業(yè)所對(duì)應(yīng)的大學(xué)專業(yè)以及銜接學(xué)科是哪些？并將你喜歡的職業(yè)，職業(yè)對(duì)應(yīng)的你喜歡的大學(xué)

3、專業(yè)及銜接學(xué)科寫在學(xué)案紙上。 文史哲學(xué)職群小組合作探究 我們?cè)谶M(jìn)行6選3決策的過程中，會(huì)受到哪些因素的影響（內(nèi)部因素和外部因素）？而這些因素中哪些是你的優(yōu)勢因素？進(jìn)行選科時(shí)哪些因素更重要些，請(qǐng)將這些因素賦上0-5的權(quán)重，其權(quán)重越高，表示越重要，5為最高權(quán)重，表示“非常重要”，3代表“一般”，1代表“有影響但最不重要”，0表示目前在進(jìn)行選科的時(shí)候自己暫時(shí)不考慮該因素。討論結(jié)果可以用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)，也可以用表格或條目形式呈現(xiàn)。平衡決策，智慧選科平衡單決策法未來導(dǎo)向立足現(xiàn)在6選3進(jìn)行平衡單決策法 當(dāng)我們面臨多種選擇時(shí)，每種選擇對(duì)我們都會(huì)產(chǎn)生不同的影響，可以運(yùn)用平衡單決策法把這些選擇可能產(chǎn)生的影響放到統(tǒng)

4、一的框架中進(jìn)行分析，有利于我們認(rèn)真思考每種選擇的利弊得失，并按照重要性給每個(gè)因素賦予權(quán)重，之后對(duì)每個(gè)選項(xiàng)給出分?jǐn)?shù)，最終在較全面客觀的信息材料基礎(chǔ)上做出明智的選擇。 平衡單決策法步驟列出你面臨的選擇 1 平衡單決策法6選3 物理生物化學(xué)歷史政治地理 平衡單決策法步驟列出你面臨的選擇 1判斷各個(gè)選項(xiàng)的利弊得失 2平衡單決策法6選3 考慮因素物理生物化學(xué)歷史政治地理利弊利弊利弊利弊利弊利弊興趣能力成績學(xué)職群導(dǎo)向的學(xué)科 平衡單決策法步驟列出你面臨的選擇 1判斷各個(gè)選項(xiàng)的利弊得失 2為各考慮項(xiàng)目賦予權(quán)重 （ 1-5 ）3平衡單決策法6選3 考慮因素權(quán)重物理生物化學(xué)歷史政治地理利弊利弊利弊利弊利弊利弊興趣

5、5能力3成績2學(xué)職群導(dǎo)向的學(xué)科5 平衡單決策法步驟列出你面臨的選擇 1判斷各個(gè)選項(xiàng)的利弊得失 2為各考慮項(xiàng)目賦予權(quán)重 （ 1-5 ）3為每個(gè)項(xiàng)目賦予數(shù)值 （-5到5分 ）4平衡單決策法6選3 考慮因素權(quán)重物理生物化學(xué)歷史政治地理利弊利弊利弊利弊利弊利弊興趣5315能力3-2-6成績2-4-8學(xué)職群導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)5420 平衡單決策法步驟列出你面臨的選擇 1判斷各個(gè)選項(xiàng)的利弊得失 2為各考慮項(xiàng)目賦予權(quán)重 （ 1-5 ）3計(jì)算各個(gè)選項(xiàng)的得分 5為每個(gè)項(xiàng)目賦予數(shù)值 （-5到5分 ）4平衡單決策法6選3 考慮因素權(quán)重物理生物化學(xué)歷史政治地理利弊利弊利弊利弊利弊利弊興趣5315420能力3-2-6515

6、成績2-4-8510學(xué)職群導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)5420-2-10合計(jì)35-1445-10 平衡單決策法步驟列出你面臨的選擇 1判斷各個(gè)選項(xiàng)的利弊得失 2為各考慮項(xiàng)目賦予權(quán)重 （ 1-5 ）3計(jì)算各個(gè)選項(xiàng)的得分 5得出總分，進(jìn)行排序6為每個(gè)項(xiàng)目賦予數(shù)值 （-5到5分 ）4平衡單決策法6選3 考慮因素權(quán)重物理生物化學(xué)歷史政治地理利弊利弊利弊利弊利弊利弊興趣5315420能力3-2-6515成績2-4-8510學(xué)職群導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)5420-2-10合計(jì)35-1445-10得分差2135排序21平衡決策，智慧選科 請(qǐng)同學(xué)們采用平衡單決策法進(jìn)行“六選三”的科目選擇，平衡單中的影響因素可以根據(jù)剛才討論的選科影響里權(quán)重為1-5的因素以及學(xué)職群的相關(guān)因素自行進(jìn)行調(diào)整。拓展作業(yè) 通過學(xué)職群等網(wǎng)站進(jìn)一步了解自己的選科組合與自己喜歡的大學(xué)專業(yè)與職業(yè)的匹配程度，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適度調(diào)整。 生涯規(guī)劃不是過早的定下條條框框來限定自己的發(fā)