四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元信息窗2《三位數(shù)乘兩位數(shù)》課件青島版_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元信息窗2《三位數(shù)乘兩位數(shù)》課件青島版_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元信息窗2《三位數(shù)乘兩位數(shù)》課件青島版_第3頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元信息窗2《三位數(shù)乘兩位數(shù)》課件青島版_第4頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元信息窗2《三位數(shù)乘兩位數(shù)》課件青島版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?每袋飼料重46千克,買250袋。 每袋飼料重46千克,買250袋。一次能運(yùn)完嗎?用載重9噸的小貨車運(yùn)。用載重9噸的小貨車運(yùn)。 二、合作探索每袋飼料重46千克,買250袋。用載重9噸的小貨車運(yùn),一次能運(yùn)完嗎?把46看大一些。解決這個(gè)問(wèn)題用估算就可以。465050250 = 12500(千克)12500千克 9000千克所以,一次不能運(yùn)完。9噸=9000千克想一想,這樣估算對(duì)不對(duì)? 本來(lái)每袋飼料沒有那么重,我們往大里估算,結(jié)果超出了實(shí)際總量。判斷是不合理的。二、合作探索每

2、袋飼料重46千克,買250袋。用載重9噸的小貨車運(yùn),一次能運(yùn)完嗎?把46看小一些。464040250 = 10000(千克)10000千克 9000千克所以,一次不能運(yùn)完。9噸=9000千克想一想,這樣估算對(duì)不對(duì)呢? 把每袋飼料的質(zhì)量看輕一些,估算的結(jié)果比實(shí)際總量少都運(yùn)不完。所以一定不能運(yùn)完。判斷是合理的。二、合作探索想一想,怎樣根據(jù)解決問(wèn)題的需要,選擇合適的估算方法呢? 估算時(shí),有時(shí)需要把原數(shù)往大里看,有時(shí)需把原數(shù)往小里看;有時(shí)需用四舍五入法取近似數(shù),有時(shí)則需用去尾法或進(jìn)一法取近似數(shù)。我要根據(jù)實(shí)際情況的需要,合理地選擇估算方法來(lái)解決問(wèn)題。試一試1看一看,算一算。35026( )二、合作探索(

3、選題源于典中點(diǎn))35026350269100210070091002107091002用豎式計(jì)算。240252804041017 36650二、合作探索6000112006970234003填一填。(1) 0乘任何數(shù)都得(),任何數(shù)加0都得( )。(2) 計(jì)算10826時(shí),先算1086(),再算10820( ),再把()和( )相加得出算式的積是( );計(jì)算時(shí)108十位上的“0”()(填“要”或“不要”)參與計(jì)算。二、合作探索0原數(shù)648216064821602808要4用豎式計(jì)算。40617 5832050216 29043二、合作探索6902185608032124705火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。兩

4、個(gè)因數(shù)的末尾共有幾個(gè)0,積的末尾就有幾個(gè)0。 ()(2) 兩個(gè)數(shù)相乘,其中一個(gè)因數(shù)的中間有0,則積的中間也一定有0。 ()(3) 因?yàn)?乘任何數(shù)都得0,所以因數(shù)中間有0的乘法,中間的0可以不乘。 ()二、合作探索三、自主練習(xí)6判斷對(duì)錯(cuò),并改正。 ()錯(cuò)1081330241084104108133241081404試一試1想一想,填一填。(1) 估算10443時(shí),想:104(),43(),所以10443()。這樣估算的積會(huì)比準(zhǔn)確的積()。(2) 估算29647時(shí),想:296(),47(),所以29647( ),這樣估算的積會(huì)比準(zhǔn)確的積()。二、合作探索(選題源于典中點(diǎn))10040 4000小30

5、05015000大2估算。483311947870952 6221929193 51148二、合作探索150001600035000120006000250003在正確答案后面的括號(hào)里打“”。(1) 小玲每分鐘打61個(gè)字,她11分鐘能打600個(gè)字嗎?能()不能()(2) 一只燕子一天可以吃48只害蟲,一年能吃20000只害蟲嗎?(一年按365天算)能()不能()二、合作探索4在 里填上“”或“”。71349 7004949319 100004099 41100二、合作探索二、合作探索歸納總結(jié):估算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí),把因數(shù)看作與它最接近的整百、整十?dāng)?shù),口算起來(lái)比較簡(jiǎn)便,但要根據(jù)解決實(shí)際問(wèn)題的需要

6、選擇合適的估算方法。而且結(jié)果一定要接近準(zhǔn)確值。二、合作探索乘法估算無(wú)定法,通常先估兩因數(shù)。估數(shù)合理即可以,再把近似數(shù)相乘。32818 29542 40511 59619 32122 18749 三、自主練習(xí)1.估一估,在得數(shù)小于8000的算式后面畫“”。三、自主練習(xí)2.兒童劇院有24排座位,每排能坐36人。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有600名 學(xué)生,能坐下嗎?242036302030=600(名)600名=600名所以,不能坐下。三、自主練習(xí)3.從北京到濟(jì)南每張火車票195元。一個(gè)旅游團(tuán)28人, 準(zhǔn)備6000元買火車票夠嗎?195200283020030=6000(元)6000元=6000元所以,6000元夠用

7、。三、自主練習(xí)293019620030200=6000(元)6000元6200元所以,帶6200元錢不夠。買196袋大米,帶6200元錢夠嗎?4.三、自主練習(xí)三年級(jí)大約清理綠地多少平方米?四年級(jí)呢?5.讓地球充滿生機(jī) 本報(bào)訊 6月5日是世界環(huán)境日,東風(fēng)小學(xué)三年級(jí)286人、四年級(jí)302人在廣場(chǎng)舉行了主題為“讓地球充滿生機(jī)”的環(huán)?;顒?dòng)。在本次活動(dòng)中,平均每人清理綠地82平方米。清理后的廣場(chǎng)面貌煥然一新。286 29082 8029080 = 23200(平方米)302 30082 8030080 = 24000(平方米)答:三年級(jí)大約清理綠地 23200 平方米, 四年級(jí)大約清理綠地 24000 平方米。三、自主練習(xí)易錯(cuò)辨析 (選題源于典中點(diǎn))5李青一步的平均長(zhǎng)度是62厘米,他從操場(chǎng)這頭走到那頭共走了198步。操場(chǎng)大約長(zhǎng)多少米?6219812000(厘米)120米答:操場(chǎng)大約長(zhǎng)120米。辨析:估算三位

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論