中考物理一輪復(fù)習(xí)第1講《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)練習(xí)卷（含答案）

1、PAGE 第一講聲現(xiàn)象一、選擇題1下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是(C)A聲音只能在空氣中傳播B聲音在真空中的傳播速度是3108 m/sC聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的D只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音2(蘭州中考)關(guān)于音調(diào)，下列說(shuō)法正確的是(D)A音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長(zhǎng)度有關(guān)B“聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)C音調(diào)的高低與發(fā)聲體無(wú)關(guān)D音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定3(烏魯木齊中考)海豚能夠發(fā)出超聲波，老虎能夠發(fā)出次聲波。下列關(guān)于超聲波和次聲波的說(shuō)法中正確的是(C)A超聲波聽(tīng)起來(lái)比較高亢B次聲波聽(tīng)起來(lái)比較低沉C次聲波可以傳遞信息也可以傳遞能量D超聲波可以傳遞信息但不能傳遞能量4(北京中考)用大小

2、不同的力先后敲擊同一個(gè)音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法中正確的是(A)A響度不同 B音調(diào)不同C音色不同 D頻率不同5下列有關(guān)聲音的情境說(shuō)法錯(cuò)誤的是(A)A詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)打碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波能傳遞能量D聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的音色不同6(廣州中考)如圖，手機(jī)與音叉的位置保持不變。利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30 dB變?yōu)?0 dB。說(shuō)明音叉振動(dòng)的(A)A振幅變大 B振幅變小C頻率變大 D頻率變小7(天津中考)如圖所

3、示，紡紗工人工作時(shí)戴著防噪聲的耳罩，這是為了(C)A防止噪聲產(chǎn)生B監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱C防止噪聲進(jìn)入耳朵D減小噪聲傳播速度8(長(zhǎng)沙中考)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是(C)A聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度均為340 m/sB只要物體在振動(dòng)，人就一定能聽(tīng)到聲音C利用超聲波清洗眼鏡，說(shuō)明了超聲波可以傳遞能量D真空也能傳聲9(海南中考)為了同學(xué)們順利進(jìn)行中考，考務(wù)工作非常細(xì)致，用物理知識(shí)解釋相關(guān)做法，正確的是(C)A用廣播指令，說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)B調(diào)節(jié)廣播音量，是調(diào)節(jié)音調(diào)的高低C用廣播指令，說(shuō)明聲音可以傳遞信息D禁止喧嘩，是在傳播途徑中控制噪聲10(郴州中考)噪聲已成為現(xiàn)代城市環(huán)境污染的重要因素之一。下列

4、措施不能直接減弱噪聲的是(C)A在道路兩旁、建筑物周圍植樹B給摩托車、汽車的排氣管安裝消聲器C在城市主要道路兩旁安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D紡織工人在車間工作時(shí)戴上耳罩11以下事例是利用聲音傳遞能量的是(D)A將超聲波應(yīng)用到倒車?yán)走_(dá)B醫(yī)生用聽(tīng)診器給病人診斷病情C利用次聲波判斷地震方位D利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石12(隨州中考)隨州市廣水一中物理老師程軍濤在CCTV科技節(jié)目中展示了自制教具“用錫紙記錄聲音”，贏得了億萬(wàn)觀眾的贊嘆(如圖)。對(duì)著紙筒唱歌，紙筒底部的振針在移動(dòng)的錫紙上留下深淺不一的刻痕從而記錄下聲音。復(fù)原聲音時(shí)，振針經(jīng)過(guò)刻痕帶動(dòng)紙筒振動(dòng)發(fā)聲重現(xiàn)歌聲。以下說(shuō)法正確的是(C)A這是魔術(shù)節(jié)目，用障眼法

5、使觀眾把“假的”當(dāng)成了“真的”B利用聲波是電磁波的特性和錫紙導(dǎo)電的特點(diǎn)，將聲音電流記錄下來(lái)C聲波具有能量，響度越大刻痕越深D用顯微鏡仔細(xì)觀察刻痕，刻痕里記錄著歌詞漢字二、填空及簡(jiǎn)答題13(桂林中考)聲音是由于物體_振動(dòng)_而產(chǎn)生的；同學(xué)們正在教室里認(rèn)真上課，不遠(yuǎn)處的商店突然大聲地播放廣告，這聲音對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)屬于_噪聲_(選填“噪聲”或“樂(lè)音”)。14(南充中考)詩(shī)詞“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高聲”是描述聲音的_響度_；汽車上的倒車?yán)走_(dá)是利用了聲可以傳遞_信息_。15(江西中考)聲音是由于物體_振動(dòng)_而產(chǎn)生的；當(dāng)人在雪山中大聲說(shuō)話時(shí)，因?yàn)槁曇裟軅鬟f_能量_，所以就有可能誘發(fā)雪崩。16(徐州中

6、考)如圖所示，在試管中加入少量水，用嘴對(duì)著試管口吹氣，使其發(fā)出聲音。聲音是由管內(nèi)空氣柱_振動(dòng)_產(chǎn)生的，通過(guò)_空氣_傳入人耳的，改變?cè)嚬軆?nèi)的水量，會(huì)使聲音的_音調(diào)_發(fā)生改變。17“廣場(chǎng)舞”在各地頻頻引發(fā)“擾民”爭(zhēng)議，是由于聲音的_響度_很大，針對(duì)這種現(xiàn)象，某社區(qū)居民巧妙地將廣場(chǎng)舞改成“耳機(jī)舞”，用無(wú)線耳機(jī)取代大喇叭，既不耽誤鍛煉，也除去了“擾民”的煩惱。用無(wú)線耳麥取代大喇叭，是從噪聲的_產(chǎn)生_環(huán)節(jié)進(jìn)行防治。18某種昆蟲靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在1 min內(nèi)振動(dòng)了18 000次，其頻率是_300_Hz。人類_能_(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到該頻率的聲音。19(貴陽(yáng)中考)為治理城市汽車亂

7、鳴笛的違法現(xiàn)象，貴陽(yáng)市交管局亮出新招：將聲吶監(jiān)控設(shè)備固定在道路旁，當(dāng)接收到汽車?guó)Q笛聲時(shí)，聲吶設(shè)備發(fā)出_超聲波_(選填“超聲波”或“次聲波”)對(duì)鳴笛車輛進(jìn)行定位，再通過(guò)視頻記錄該車的違法信息。20(株洲中考)人或一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率處于其聽(tīng)覺(jué)頻率范圍_之內(nèi)_(選填“之內(nèi)”或“之外”)，且聽(tīng)覺(jué)范圍要廣得多，頻率分布的這種特點(diǎn)便于同類交流并與環(huán)境互動(dòng)。同時(shí)播放宋祖英和降央卓瑪演唱的歌曲映山紅，人們?nèi)阅芊直娉鏊麄兊穆曇?，主要是因?yàn)槁曇舻腳音色_(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同。21(廣西中考)如圖甲所示，在醫(yī)院里醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病，是利用了聲可以傳遞_信息_(選填“信息”或“能量”)的性質(zhì)；

8、另外，在醫(yī)院里我們還經(jīng)?？吹饺鐖D乙所示的“靜”字，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的_響度_(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)，以免影響他人。22(遼陽(yáng)中考)“我是歌手”的比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)，不斷改變手指在琴弦上的位置，是為了改變聲音的_音調(diào)_；美妙的歌聲是通過(guò)_空氣_傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的；如果把點(diǎn)燃的蠟燭放到音箱附近，燭焰會(huì)隨著音樂(lè)跳動(dòng)，這說(shuō)明聲音能傳遞_能量_。23人們?cè)诘绖e時(shí)，揮動(dòng)手臂但我們卻聽(tīng)不到揮手聲，其原因是揮手聲屬于_次聲波_(選填“超聲波”或“次聲波”)。在昆明創(chuàng)建“全國(guó)文明城”期間，路政部門加強(qiáng)了城區(qū)噪聲的監(jiān)測(cè)與防治，如圖是道路兩側(cè)的“禁止鳴笛”標(biāo)志，這屬于在_聲源處_減弱噪聲。24音樂(lè)課上，老師彈電子琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的_音調(diào)_；利用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲音能夠傳遞_能量_；利用聲吶系統(tǒng)可以測(cè)海底的深度，但利用此方法不能測(cè)量地球與月球之間的距離，這是因?yàn)開(kāi)超聲波的傳播需要介