2021年高考作文復習專題：素材的剪裁與運用及核心語段寫作課件(26頁PPT)

1、2021年高考作文復習專題素材的剪裁與運用及核心語段寫作第1頁，共26頁。【鏈接題目】 唐代文學家韓愈在原毀中說：“其責己也重以周，其待人也輕以約?！鼻宄跛枷爰姨普绲臐摃醒裕骸芭c人當寬，自處當嚴?！边@兩句話強調的都是為人處世的原則：嚴于律己，寬以待人。第2頁，共26頁。 既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下?！毙栽唬骸拔乙娤嗳纾厝柚?。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義

2、也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！弊湎嗯c歡，為刎頸之交?！鹃喿x素材】第3頁，共26頁?！鹃喿x素材】將相和（廉頗 藺相如）【思考】這“閱讀素材”與寫作文本的契合點在哪里？如何剪裁？【契合點】藺相如管束自己的部

3、下，委婉規(guī)勸為自己抱不平的門客，卻寬恕廉頗的侮辱與誤解?！皣烙诼杉海瑢捯源恕钡?頁，共26頁?！玖曌髌?】第5頁，共26頁?！玖曌髌?】第6頁，共26頁。【習作片段3】第7頁，共26頁?！玖曌髌?】第8頁，共26頁。 譬如大匠操斤，無土木材料，縱有成風盡堊手段，何處設施？然有土木材料，而不善設施者甚多，終不可為大匠。 清劉大櫆 譯：比如好的工匠手持工具，沒有土木、材料，縱然有優(yōu)美的風格、高超的本領，從何下手呢？但是如果有土木、材料，而不善于處理它們的人很多，終究成不了好的工匠。素材素材的剪裁和運用第9頁，共26頁。素材的剪裁與運用及核心語段寫作指導第10頁，共26頁?！咀呓呖肌?智慧

4、是一種經驗，一種能力，一種境界如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。 （江蘇卷）第11頁，共26頁。【走近高考】揣摩剪裁與運用素材的技巧與方法：【高考案例】 智慧也是一種“欲望”，是一種把他人接納到自我中的欲望。這便是入世的智慧。孔子一生風餐露宿，周游列國，只為傳播“仁”，恢復禮制，乃至被農夫嘲笑“其愚不可及也”?？鬃佑迒幔克_實有點愚，愚就愚在“邦有道，如矢；邦無道，如矢”，永遠像箭一樣，一往無前；愚就愚在明知會失敗，卻盡力一搏。“天不生孔子，萬古如長夜”?？鬃右运氖?，以他的智慧，豐富了人類精神，啟示著我們民族的心靈遠游。第12頁，共26頁。【寫作技能】 素材剪裁與運用的原則：聯(lián)系“經典

5、三問”，剪裁和運用素材：1.剪裁出與觀點一致的素材：2.素材的運用要合理：為什么(這么做)？怎么表現(xiàn)的(怎樣做的)？有怎樣的效果(作用)？是什么？契合點第13頁，共26頁?！咀呓呖肌看舨门c運用素材技巧與方法：【高考案例】 智慧也是一種“欲望”，是一種把他人接納到自我中的欲望。這便是入世的智慧。孔子一生風餐露宿，周游列國，只為傳播“仁”，恢復禮制，乃至被農夫嘲笑“其愚不可及也”?？鬃佑迒?？他確實有點愚，愚就愚在“邦有道，如矢；邦無道，如矢”，永遠像箭一樣，一往無前；愚就愚在明知會失敗，卻盡力一搏?！疤觳簧鬃樱f古如長夜”。孔子以他的失敗，以他的智慧，豐富了人類精神，啟示著我們民族的心靈遠

6、游。第14頁，共26頁?！旧裼柧殹?素材剪裁與運用的原則：聯(lián)系“經典三問”，剪裁和運用素材：1.裁剪出與觀點一致的素材：2.素材的運用要合理：為什么(這么做)？怎么表現(xiàn)的(怎樣做的)？有怎樣的效果(作用)？是什么？契合點第15頁，共26頁?！痉段膶φ铡?“嚴于律己，寬以待人”是一種自我修養(yǎng)，是一個人的胸襟與氣度的高度體現(xiàn)。藺相如盡管受到廉頗的百般羞辱，但他一心恪守著“以先國家之急而后私仇”的大局意識。藺相如一方面管束著自己的部下，委婉規(guī)勸為自己抱不平的門客；另一方面“常稱病，不欲與廉頗爭列”。正是他心胸開闊、心底無私，心系蒼生、心懷社稷，才真正做到了“嚴于律己，寬以待人”。試想一下：假如沒有

7、藺相如的“嚴于律己，寬以待人”，哪有趙國在虎狼之國大秦帝國淫威下的數(shù)十年的長治久安？哪有跨越千年的“將相和”的人間美談？第16頁，共26頁?！舅伎肌窟@“閱讀素材”與寫作觀點的契合點在哪里？剪裁哪些內容？【閱讀素材】明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借權望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺得董篤行有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”?！厩?/p>

8、合觀點】董篤行嚴格要求自己的家人，而寬容鄰居，高風亮節(jié)，結果有了一條“仁義胡同”。第17頁，共26頁?！菊n堂訓練1】 素材剪裁與運用的原則：聯(lián)系“經典三問”，剪裁和運用素材：1.剪裁出與觀點一致的素材：2.素材的運用要合理：為什么(這么做)？怎么表現(xiàn)的(怎樣做的)？有怎樣的效果(作用)？是什么？契合點第18頁，共26頁。 “嚴于律己，寬以待人”是一種待人接物的態(tài)度，是人際交往中的“潤滑劑”。董篤行雖在京城做高管，但他深知“遠親不如近鄰”“鄰居好賽金寶”的古訓。面對家人希望他“以官壓人”的請求，他修書一封，“你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨?！币蠹胰俗尦鰞沙叩亟?，立起了律己寬人的榜樣。因為他的“

9、嚴于律己，寬以待人”，才有了定格歷史的“仁義胡同”的美談。如果他依仗自己的權勢縱容家人肆意爭奪土地，結果住房的空間或許大了，可是生命的“空間”卻小了。錙銖必較只會讓人“笑斷腸”，“嚴于律己，寬以待人”的高風亮節(jié)才會開出我們生命中的仁義之花?！痉段慕梃b】第19頁，共26頁。【鏈接題目】 當你身處黑暗時，內心往往渴望著哪怕一縷的陽光；而當你轉身后，卻是陽光滿身。第20頁，共26頁?！炬溄宇}目】 當你身處黑暗時，內心往往渴望著哪怕一縷的陽光；而當你轉身后，卻是陽光滿身。第21頁，共26頁?！炬溄宇}目】 當你身處黑暗時，內心往往渴望著哪怕一縷的陽光；而當你轉身后，卻是陽光滿身。第22頁，共26頁。 方

10、山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠之遺象乎？”因謂之方山子。 余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也。何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。 余既聳然異之，獨念方山子少時，使酒好劍，用財如糞土。前十有九年，余在岐山，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。

11、因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色猶見于眉間，而豈山中之人哉？ 然方山子世有勛閥，當?shù)霉?，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？余聞光、黃間多異人，往往佯狂垢污，不可得而見。方山子儻見之歟？【課堂訓練2】第23頁，共26頁?！菊n堂訓練2】 素材剪裁與運用的原則：聯(lián)系“經典三問”，剪裁和運用素材：1.剪裁出與觀點一致的素材：2.素材的運用要合理：為什么(這么做)？怎么表現(xiàn)的(怎樣做的)？有怎樣的效果(作用)？是什么？契合點第24頁，共26頁。【范文借鑒】 轉身，旭日變成了落日；轉身，今天取代了昨天；轉身，“花明”代替了“柳暗”。 人生路上，很多時候我們轉身，也許是一種錯過，但卻因此找到了重生的路，看見了不一樣的風景。 方山子，年輕時“折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇”。盡管他“世有勛閥，當?shù)霉佟?；盡管他“家在洛陽，園宅壯麗與公侯等”。然他一轉身，“皆棄不取，獨來窮山中”，“庵居蔬食，不與世相聞”。 也