八年級道德與法治上冊第六課練習(xí)題--試題含答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第六課 責(zé)任與角色同在 練習(xí)題一、判斷:1、對自己負(fù)責(zé)的人一定能夠?qū)λ?、社會、國家?fù)責(zé)。2、對自己負(fù)責(zé)才有資格、有能力承擔(dān)起時代和國家賦予的使命。3、承擔(dān)責(zé)任只是職業(yè)的要求。4、承擔(dān)責(zé)任只是一種道德上的要求。5、一些責(zé)任可能只有一個來源，一些責(zé)任則可能有兩個或兩個以上的來源。6、只要認(rèn)清自己的責(zé)任，就能夠成為一個負(fù)責(zé)任的人。7、在社會生活中，不同的社會身份負(fù)有相同的責(zé)任。8、承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任，往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好。9、在我們成長的過程中，小到按時完成作

2、業(yè)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。10、只要人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們就能共享更加美好的生活。二、單項選擇題11.一位農(nóng)民企業(yè)家說:“責(zé)任的概念是什么我講不清楚,但我知道怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民假化肥;我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓農(nóng)民滿意;我要納稅;還要對父母盡孝;對子女關(guān)心?！庇纱丝梢钥闯? )在社會生活中，一個人可以扮演不同的社會角色每一.種社會角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任要認(rèn)識自已的社會角色,承擔(dān)自己的責(zé)任責(zé)任與人們終生相隨,不會改變、不會消失A. B. C. D.12.法國當(dāng)代著名的哲學(xué)家、文學(xué)家薩特說:“一個人從他被投進(jìn)這個世界的那一刻起 ，就要對自己的一切負(fù)

3、責(zé)。”下列做法對自己負(fù)責(zé)的是( )按時完成老師布置的雙休日作業(yè)為自 己的約定守時為了自己的利益據(jù)理力爭信守承諾 A. B. C. D.13.一個負(fù)責(zé)任的公民，首先應(yīng)該是一個對自己負(fù)責(zé)的人。這是因為( )自己對自己負(fù)責(zé)最重要自己對自己負(fù)責(zé)能充分挖掘自己的潛能對自己負(fù)責(zé)的人一定能夠?qū)λ?、社會、國家?fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)才有資格、有能力承擔(dān)起時代和國家賦予的使命 A. B. C. D.有人在一首名為責(zé)任的小詩中寫道：工人的責(zé)任是建造高樓大廈；農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花；軍人的責(zé)任是保國衛(wèi)家；醫(yī)生的責(zé)任是治病教人，消除傷疤；教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬；學(xué)生的責(zé)任是陶治情操、學(xué)好知識文化。據(jù)此完

4、成1415題。14這首小詩說明（ ）A承擔(dān)責(zé)任只是職業(yè)的要求 B社會角色不同，責(zé)任不同C承擔(dān)責(zé)任是成年人的事情，與我們未成年人無關(guān)D責(zé)任只是一種道德上的要求15從詩中可以看出，我們承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。那么，首先對“我”負(fù)責(zé)的是（ ） A 國家 B學(xué)校 C家長 D自己16一些責(zé)任可能只有一個來源，一些責(zé)任則可能有兩個或兩個以上的來源。孝敬父母長輩是我們應(yīng)盡的責(zé)任，這一責(zé)任主要來源于（ ）法律規(guī)定職業(yè)要求道德規(guī)范對他人的承諾A B C D17.下圖漫畫責(zé)任說明了（）在社會生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識，扮演好自己的角色只要認(rèn)清自己的責(zé)任，就能夠成為一個負(fù)責(zé)任的人只有每個人都

5、盡到自己的責(zé)任，生活才能更美好 A. B. C. D.18（遼寧丹東中考改編）下列對責(zé)任的理解正確的是（ ）責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情在社會生活中，每一種角色往往都意味著一種責(zé)任我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感隨著所處環(huán)境的變化，人們的社會角色會發(fā)生變化，責(zé)任也會發(fā)生相應(yīng)的變化A B C D19（廣西南寧中考）中學(xué)生小麗在日記中寫道：“我天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸：在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī)；在學(xué)校里，爸爸是學(xué)生的發(fā)動機(jī)；在社會里，爸爸是愛心的播種機(jī)。家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸，我愛您！”由此可以看出（ ）A一個人只有當(dāng)爸爸后才需要承擔(dān)責(zé)任B關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責(zé)任C爸爸

6、扮演了多種角色，承擔(dān)了多種責(zé)任D在社會生活中，不同的社會身份負(fù)有相同的責(zé)任20.如圖的漫畫責(zé)任表明（）A. 一個人不僅要敢于負(fù)責(zé)，更要善于負(fù)責(zé)B. 不同的角色擔(dān)負(fù)著不同的社會責(zé)任C. 未成年人不需要對他人和社會負(fù)責(zé)D. 生活中每個人都扮演著不同的社會角色21“人在履行職責(zé)中得到幸福。就像一個人馱著東西，雖累，可是心里頭很舒暢。”這句話告訴我們（ ）A承擔(dān)責(zé)任要付出代價，但也能獲得回報 B承擔(dān)責(zé)任只會付出代價，不會得到回報 C承擔(dān)責(zé)任既不會付出代價，也不會得到回報D在社會中我們每個人都扮演著不同的角色22有人說“雷鋒再無私、再高尚，他也拿了國家發(fā)給他的衣服，領(lǐng)了國家發(fā)給他的津貼，所以，英雄人物也

7、和普通人一樣有自私的一面?！睂Υ?，你的正確理解是（）A承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利B承擔(dān)責(zé)任，是走向成熟的重要標(biāo)志C承擔(dān)責(zé)任，就要付出代價D承擔(dān)責(zé)任，是不能要回報的23語文課代表因病請假，語文老師指派孟杰同學(xué)臨時代替語文課代表。孟杰同學(xué)盡管不大愿意，但還是答應(yīng)了，而且他做得很認(rèn)真，受到語文老師的表揚這說明（ ）不是自愿選擇的責(zé)任，人人都能做好不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任，都應(yīng)該無悔地承擔(dān)即使不是自愿選擇的責(zé)任，只要全身心地投入，也能夠做得出色承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任，往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好 A B C D24“尋尋覓覓，寶貝回家，路有多長？茫茫暗夜，你們用父母之愛，把燈

8、火照亮。三千個日夜奔忙，一千個家庭團(tuán)聚。你們連綴起星星點點的愛，織起一張網(wǎng)，網(wǎng)住希望，網(wǎng)住善良?！边@是“感動中國”組委會給予張寶艷、秦艷友的頒獎詞。對上述材料的理解正確的是（ ）在我們的周圍有很多人履行社會責(zé)任，不言代價與回報正是有人在不言代價與回報地履行責(zé)任，我們的生活才更加溫暖、更加充滿希望 他們積極承擔(dān)責(zé)任，就是為了贏得社會的認(rèn)可和贊譽 責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛 A B C D25他肢體殘疾，身高僅14米，卻用堅守詮釋著教師的職責(zé)，扎根邊陲30載。他憑著對教育的執(zhí)著和熱愛，書寫了充滿傳奇的教育人生。他就是熊朝貴，云南省文山州的一所小學(xué)的校長。熊朝貴的行為表明（ ）勇于承擔(dān)責(zé)任

9、，奉獻(xiàn)社會每個人要弄清自己的角色，履行應(yīng)盡的責(zé)任承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報是否有回報應(yīng)該成為我們履行責(zé)任的出發(fā)點A B C D26天津濱海新區(qū)瑞海公司危險品倉庫發(fā)生爆炸，造成重大人員傷亡。其中消防人員96人，民警11人，其他人員54人。當(dāng)所有的人都在逃離爆炸地點，有這么一群人在災(zāi)難來臨時永遠(yuǎn)逆行。這是世界上最帥的逆行，最帥的背影！這些火線英雄（ ）A承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報，不珍愛生命 B責(zé)任全部來源于法律的規(guī)定C缺乏自我保護(hù)意識和能力D敢于承擔(dān)社會責(zé)任，不怕犧牲，弘揚了正能量27祝榆生66歲接受新型坦克的研制任務(wù)，歷時15年，為中國坦克沖進(jìn)世界第一陣營作出了巨大貢獻(xiàn)。材料啟示我們（ ） 崇高的事業(yè)

10、需要付出巨大的犧牲只要全身心投入，就能取得成功不言代價與回報，是富有責(zé)任心的表現(xiàn)我選擇，我承擔(dān)；我承擔(dān)，我無悔A B C. D28“時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的量。這是對“感動中國”人物一一隱姓埋名30年的中國核潛艇之父黃旭華的頒獎詞。黃旭華的故事告訴我們（ ）自覺履行社會責(zé)任，不言代價與回報愛崗敬業(yè)，讓自身價值在奉獻(xiàn)中提升獻(xiàn)身國防才能實現(xiàn)人生價值，獲得榮譽服務(wù)社會，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民A B C D29（廣東中考）韋思浩是一名退體教師，退休工資每月5000多。他平日省吃儉用，撿些瓶

11、瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐資助學(xué)。老人的事跡真正感人之處是（ ）A一息尚存仍保持著勤勞儉樸的傳統(tǒng)美德B捐資助學(xué)，無私奉獻(xiàn)，不言代價和回報C退體多年，仍然保持著勞動人民的本色D退休后仍關(guān)心教育，不忘人民教師的職責(zé)30（山東日照中考）“按時完成作業(yè)，獎2元”“主動幫助爸媽洗碗一次，獎1元”“打掃房間衛(wèi)生，獎2元”近日，女兒勞動獎勵細(xì)則引起了網(wǎng)友熱議。對此你的看法是（ ）A不同的角色應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任B承擔(dān)責(zé)任就應(yīng)該獲得物質(zhì)的回報C訂立獎勵細(xì)則就能培養(yǎng)良好家風(fēng)D承擔(dān)責(zé)任不應(yīng)該計較代價與回報31（福建泉州中考）“校長爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)

12、。下列對他的善舉認(rèn)識正確的有（ ）他的這種奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn) 有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉 他承擔(dān)責(zé)任，不計較代價與回報 他關(guān)愛社會，積極參與社會公益活動 A B C D32（湖南郴州中考）梅梅主動參加班委會競選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。梅梅的這一選擇意味著（ ） 她將付出更多的時間和精力投人班級管理她肯定會贏得更多的贊賞和尊重她會獲得更多的新知識，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力她的學(xué)習(xí)成績短期內(nèi)必然會下滑 A B C D一、判斷題（正確的寫A，錯誤的寫B(tài)）12345678910二、選擇題11121314151617181920212223242526272829303132三、問答題33八

13、年級（1）班的小林同學(xué)，父母下崗，僅靠打零工維持生活，最近他的父親又不幸遭遇車禍重傷住院，這讓貧寒的家庭雪上加霜，為此小林決定退學(xué)去打工。班長得知這一情況后，決定在班內(nèi)開展“獻(xiàn)愛心”捐款活動下面是三位學(xué)生捐款時的心態(tài)甲同學(xué)：幫助他人是我們的責(zé)任，捐多捐少都是奉獻(xiàn)愛心。乙同學(xué)：別人個個都捐我不得不捐。丙同學(xué)：要通過捐款來提高自己的知名度，為評選優(yōu)秀學(xué)生打基礎(chǔ)。請談?wù)勀銓θ煌瑢W(xué)捐款心態(tài)的看法。34他，默默無聞將一輩子的心血投入到山區(qū)教有事業(yè)中，他，精力充沛做到退休不褪色，堅持為學(xué)生補課，他說：“教育是我的天職，我愿做一名編外的人民教師?！彼褪屈S平縣黃飄鄉(xiāng)仁村的退休教師吳壽文。退休一年以來，時常

14、會有學(xué)生到他家請教語文寫作，“一般時間都是來幾個，寒署假屬于高峰期，則會來二十來個，家里都坐滿了”。吳壽文應(yīng)邀到黃平縣教育局作報告時說：“山村的教育事業(yè)是我的天職，雖然我退休了，但我給你們的作文指導(dǎo)還繼續(xù)，你們在學(xué)習(xí)中碰到的語文知識，有不理解的、作文不會修改的，我還繼續(xù)擔(dān)任你們的校外指導(dǎo)教師?！眳菈畚睦蠋煹氖论E感動了全班每個人，在主題班會上，班主任老師提出了下列問題（1）吳壽文老師身上哪些優(yōu)秀品質(zhì)最令你感動？（2）吳壽文老師在“不褪色”的退休生活中付出了什么？他又收獲了什么？（3）以吳壽文老師為榜樣，你打算怎樣做一名負(fù)責(zé)任的公民？35欣賞詩歌，回答問題。我們想要的少年/誠實、坦白、實在/熱愛勞

15、動，值得信賴/他從不耍賴，也不偷懶/不會讓家長丟掉臉面/我們想要的少年/誠實可靠，讓你信賴/他孝敬老人，心地善良/愛護(hù)小孩，心情陽光/對待家人，體貼周到/兄弟姐妹，融洽相處/有了不妥，就改正錯誤/盡心盡力孝敬父母/這樣的少年是我們的依賴/寄托了我們對未來的期待/治國安邦，民族興旺/托付在這樣的少年身上改編自詩歌我們想要的男孩，有刪減（1）詩歌中的少年被期待扮演哪些角色？承擔(dān)哪些責(zé)任？提示：作為子女，應(yīng)承擔(dān) 的責(zé)任 作為晚輩，應(yīng)承擔(dān) 的責(zé)任 作為家庭成員，應(yīng)承擔(dān) 的責(zé)任 作為社會成員，應(yīng)承擔(dān) 的責(zé)任（2）除此之外，你認(rèn)為我們少年還要扮演哪些角色？承擔(dān)哪些責(zé)任？提示：在學(xué)校，我們扮演的角色是 ，有

16、 責(zé)任；在馬路上，我們扮演的角色是 ，有 責(zé)任；等。（3）通過上述問題，你得到哪些啟示？36材料分析題感動中國是中央電視臺傾力打造的品牌欄目。該欄目以“感動公眾、感動中國”為主題，每年在全國范國內(nèi)開展年度人物評選活動，最終推選出10位當(dāng)年度具有廣泛社會關(guān)注度、震撼人心、令人感動的年度人物。他們中有報效祖國的科學(xué)泰斗，救災(zāi)一線的人民戰(zhàn)士，救死扶傷的人民醫(yī)生，捐助善款的愛心人士等等。（1）這些先進(jìn)人物共同承擔(dān)了什么責(zé)任？（2）你對承擔(dān)責(zé)任的“感動中國”人物有何評價？（3）從中你得到了什么啟示？37（2017安順）習(xí)近平總書記近日對李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示，指出：李保國同志35年如一日長期奮戰(zhàn)

17、在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，做出無愧于時代的業(yè)績，事跡感人至深，值得大家學(xué)習(xí)閱讀上述材料，請你從承擔(dān)責(zé)任的角度談?wù)勀愕目捶ā＃ㄐ璐?點）提示：（1）李保國同志的行為是一種愛崗敬業(yè)、主動承擔(dān)責(zé)任的親社會行為。（2）責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。38【愛心墻】兩面磚墻、淡黃色的涂鴉、一排掛有衣物的掛鉤，合肥蜀山區(qū)一社區(qū)有一面“愛心墻”。“如不需要，請留下它；如有需要，請取走它”，這堵墻的功能，是讓市民把閑置的衣物清洗干凈掛在上面，讓有需要的人領(lǐng)走。愛心墻不僅為居民之間互助互愛架起了座橋梁，也給居民傳遞社會正能量搭建了平臺被人們稱為“最美的風(fēng)景”。閱讀

18、上述材料，運用所學(xué)知識回答下列問題（1）為什么“愛心墻”被稱為“最美的風(fēng)景”？（2）我們應(yīng)怎樣讓這道風(fēng)景更加美麗？39【做負(fù)責(zé)任的中學(xué)生】為了參加市里舉辦的合唱藝術(shù)節(jié)，學(xué)校組建了合唱隊。八年級學(xué)生程浩很喜歡唱歌，他主動中請加入合唱隊，而且還被選為合唱隊的領(lǐng)唱。作為學(xué)習(xí)委員，程浩平時的學(xué)習(xí)任務(wù)和班級管理任務(wù)都相當(dāng)繁重，而現(xiàn)在每天又要參加合唱排練。于是，他找到班主任，希望辭去學(xué)習(xí)委員職務(wù)。班主任老師跟他作了一番長談，給了他很多鼓勵。雖然程浩感到很為難，但他還是全身心地投入到了班級管理和合唱隊的排練當(dāng)中。為此，他犧牲了很多娛樂與休息時間，身體也感覺比較累，學(xué)習(xí)成績也有所下降。閱讀材料后，根據(jù)所學(xué)知識

19、，回答下列問題（1）根據(jù)上述材料，請說明程浩同學(xué)付出了哪些代價？得到了哪些回報？（2）如果你是程浩的班主任老師，你會對他說些什么？第六課練習(xí)題 參考答案一、判斷題（正確的寫A，錯誤的寫B(tài)）12345678910BABBABBBAB二、選擇題1112131415161718192021AADBDCCBCBA2223242526272829303132ACCADDCBDCC33.答案（1）甲同學(xué)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，能夠主動奉獻(xiàn)愛心，體現(xiàn)了不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神。（2）乙同學(xué)被動捐款是缺乏必要的社會責(zé)任感的表現(xiàn)。（3）丙同學(xué)是以索取回報為前提的，沒有正確處理好代價與回報的關(guān)系34答案（1）最令我

20、感動的品質(zhì)有：無私奉獻(xiàn)、不計報酬、敬業(yè)樂教等。（2）吳壽文老師付出時間、精力和金錢，也可能會受到的責(zé)備、處罰等；吳壽文老師收獲了精神回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識或技能、贏得他人的尊重和贊許等。（3）我們要憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇，一旦我們作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。有些該做的事情不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，同樣能夠把事情做得很出色。無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無

21、愧于時代的壯麗篇章。35、答案：（1）作為子女，應(yīng)承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任；作為晚輩，應(yīng)承擔(dān)孝敬長輩的責(zé)任；作為家庭成員，應(yīng)承擔(dān)對家人體貼關(guān)懷的責(zé)任；作為社會成員，應(yīng)承擔(dān)報效祖國的責(zé)任（2）在學(xué)校，我們扮演的角色是學(xué)生，有完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任；在馬路上，我們扮演的角色是行人，有遵守交通規(guī)則的責(zé)任；等等。（3）我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人都意識到自己所扮演的角色，盡到自己的社會責(zé)任，才能共建和諧社會，共享美好的幸福生活。36、答案：（1）共同承擔(dān)了社會責(zé)任。（2）他們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，具有不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神，確實做到了“我承擔(dān)我無悔”。正是他們不言代價與回報地履行責(zé)任，才使我們的生活更加安全更加溫暖，更加充滿陽光和希望。（3）我們應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。37、答案：（1）李保國同志的行為是一種愛崗敬業(yè)、主動承擔(dān)責(zé)任的親社會行為。（2）責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)