初二生物學(xué)(北京版)-復(fù)習(xí)課-細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位-1教案

1、教 案教學(xué)基本信息課題細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位學(xué)科生物學(xué)段：初中 年級八年級教材書名： 生物學(xué) 出版社：北京出版社 出版日期： 2013年12 月教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位設(shè)計(jì)者苑忻宇北京市昌平區(qū)第一中學(xué)實(shí)施者苑忻宇北京市昌平區(qū)第一中學(xué)指導(dǎo)者石琳娜北京市昌平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校課件制作者苑忻宇北京市昌平區(qū)第一中學(xué)其他參與者教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、能夠描述酵母菌、草履蟲等常見單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、能夠舉例說出草履蟲等單細(xì)胞生物具有的生命活動(dòng)。3、能夠?qū)渭?xì)胞生物的生命活動(dòng)進(jìn)行歸納概括，進(jìn)而闡明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。能力目標(biāo)：1、能夠熟練使用顯微鏡。2、能夠熟練

2、制作臨時(shí)裝片。3、能夠運(yùn)用發(fā)酵原理對發(fā)面現(xiàn)象進(jìn)行解釋。情感目標(biāo)：1、認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。2、認(rèn)同細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：顯微鏡使用；臨時(shí)裝片制作過程；單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)同細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位的觀點(diǎn)。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖引入在疫情期間，有些同學(xué)在家里學(xué)會(huì)了自制面包，饅頭，果酒等，這些制作過程中都離不開酵母菌這種微生物。酵母菌個(gè)體十分微小，需要制成裝片并用顯微鏡進(jìn)行觀察。情境引入，為本節(jié)教學(xué)內(nèi)容做鋪墊環(huán)節(jié)一：酵母菌臨時(shí)裝片的制作玻片類型舉實(shí)例說明玻片按照取材不同分為切片、裝片、涂片。以制作酵母菌臨時(shí)裝片為

3、例，復(fù)習(xí)裝片制作順序及注意事項(xiàng)順序：擦滴取放展蓋染注意事項(xiàng)：蓋-防止大氣泡產(chǎn)生了解玻片的種類熟練掌握臨時(shí)裝片制作的過程環(huán)節(jié)二：酵母菌的顯微觀察復(fù)習(xí)顯微鏡的構(gòu)造：放大物像：目鏡、物鏡調(diào)焦：粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)光線：光圈、反光鏡（光源）2、復(fù)習(xí)顯微鏡使用-低倍鏡觀察對光：注意事項(xiàng)調(diào)焦：先降后升，先粗后細(xì)，眼睛先物后目觀察：顯微鏡成像3、復(fù)習(xí)顯微鏡使用-高倍鏡觀察結(jié)合酵母菌觀察的實(shí)例：高倍鏡使用的順序（移，轉(zhuǎn)，光，調(diào)）玻片移動(dòng)規(guī)律微調(diào)的方法熟練掌握低倍鏡和高倍鏡的使用方法環(huán)節(jié)三：常見單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)觀察酵母菌的結(jié)構(gòu)形態(tài)-單細(xì)胞真核生物觀察酵母菌的出芽生殖觀察酵母菌的呼吸 實(shí)驗(yàn)一：酵母菌吹氣球?qū)嶒?yàn) 實(shí)驗(yàn)二：酵母菌呼吸產(chǎn)生二氧化碳觀察草履蟲的生命活動(dòng)歸納比較常見單細(xì)胞生物的異同點(diǎn)歸納單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系認(rèn)同單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)