小學班主任工作亮點事跡

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁小學班主任工作亮點事跡小學班主任工作亮點事跡 3 3 篇?尊重每個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思惟方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造 1 個愉快的心理運動空間。第 1 文檔網今天心準備了，有所幫助!小學班主任工作亮點業(yè)績 11 個學期很快完畢了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了 1 學期。此刻就把 1 學期的工作情形總結 1 下。1、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質 ?對初 1 新生，必須先標準學生的行動，進步學生素質，與其他班主任 1 樣，常常性地加強對學生的集會，晨讀、課間

2、操，衛(wèi)生清潔堅持工作等催促檢查，常常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀態(tài)在深化學生的學習，生活和活動中及時理解，關心、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。我當班主任力爭做到兩點：尊重每個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思惟方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造 1 個愉快的心理運動空間; ?善待每個學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對優(yōu)等生，不粉飾他們的缺點，進取引導他們揚長改正，努力使其到達出色。我班的周琦同學各方面表現相當不錯，是 1 個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺少膽量，上課時很少進取發(fā)言。針對這 1 點，我找她談心，幫她找緣由并鼓勵她大

3、膽發(fā)言。在我上課時，成心找她答復下列問題，并適當賜與鼓勵，鍛煉她的膽量。經過這樣的鍛煉獲得了必須效。2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動 ?班里制定的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任 1 個人的話，就會力不從心，這時候候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的本領，值日班干部每天輪番等級考勤，保持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常展開 1 些豐富多彩的活動。在另外一方面，我自我也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動：如進取參與學校組織各項活動，進取報名參加校運會，拔河比賽獲得了第 2

4、 名;20 乘 50 接力第 3 名;播送操比賽第 4 名;語文課本劇表演 3 等獎，等等。這些團體活動都要學生齊心協力，1 齊來完成。3、建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生 1 道成長 ?老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛惜，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營建和和諧諧的人際關系，使同學們之間親如手足。1、教育學生努力學習，完成學習任務 ?學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵照學習紀律，指點學生制

5、定好適宜自我的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。2、關心學生身心安康，增進學生全面開展 ?要對學生全面負責，不單單要關心學生的課業(yè)學習，并且要引導他們展開有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握必須的消費知識和技能，增長實際才華。4、重視與家長的聯絡，雙向管好學生 ?學生與進步，團體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面理解學生情形，我經過量種情勢與家長建立親密聯絡，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)

6、造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。5、進取主動地和各科老師聯絡，調和學校各方面的教育氣力，發(fā)揮如紐帶作用 ?在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，建立老師的聲威，促進師生友情。6、存在的缺乏，需要改進的地方 ?1、期末復習階段落后生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。2、學生雖然上課看起來仿佛很認真，可是聽課效力仍然不高。在今后的班主任工作中，要更重視學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上 1 層樓。小學班主任工作亮點業(yè)績 2 不知不覺，1 學年又要完畢了。這 1學年，作為小學 2 年級的班主任來

7、講，更多的是歡樂。對 1 個 2 年級班主任來講，教育側重點應當是對學生的道德教育。我更側重于為孩子營建 1 個可以自由考慮的空間，1 個歡樂的學習氣氛。下頭就我的工作做以下匯報：1、以身作那么，為人師表 ?班主任不單單是 1 個班級的組織者和管理者，更是 1 個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔當的對學生的教育職責更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多很多，所以班主任的 1 舉1 動，都將對學消費生較大的影響。俗語說：“身教重于言教。”老師的外在行動表現對學生具有 1 種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響，特別是對區(qū)分本領、自控本領較差的低年級孩子，影響尤其突出。所以，

8、在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自我，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比方，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現，那些近旁的學生看到我這樣做以后，也在地上搜索是不是有紙屑了。教育學生講禮貌懂禮貌，那末我也會主動跟學生問好，說多謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復我。這樣的 1 種正面影響必須能有益學生的開展。2、加強思想品德的教育 ?班主任的根本任務是對學生進展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的開展。對 2 年級的孩子來講，正是理解各方面教育的最好時機，除學習，我想更加重要的是他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。所以我利用每

9、周 1 的班會，結合國旗下講話的資料，在班會課上做相應的安排。比方在 10 月份進展愛國教育的時候，我就請小朋友事前找找有關新中國開展變化的資料或書籍，利用班會課來交換展現;在進展環(huán)保教育宣揚時，我會和孩子們講 1 些地球環(huán)境的現狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招;在進展平安宣揚時，我就結合平常生活中的事例讓學生來評 1 評，說 1 說，議 1 議另外，我還利用班會課，和小朋友們展開各種活動：比方成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達本領;元旦過新年的時候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝愿，感恩父母;在班級中以同桌同學為小組，讓學生在互助中經過

10、量種情勢的互助活動互相幫助，揚長避短，共同進步。3、加強班級管理，培養(yǎng)學生本領 ?如何在平常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生本領呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的進程中培養(yǎng)他們的本領。所以嘗試以下的做法：1、由小組負責清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每一個小組負責，采取輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進展清掃衛(wèi)生，清掃終了后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相干的記錄并由組長負責檢查值日情形。2、每一個同學都有事做。為了增強學生的主人翁意識，在學期初，我結合每一個學生的特點，給每一個同學安排了班級工作，并把工作崗位分

11、配表張貼在老師的墻上，是每一個學生都能清楚自我的工作職責。在學期中對給人的工作情形不定時進展小結、鼓勵，在期末進展總結、表揚，促使他們對自我的工作認真負責，實行班級小主人的職責。3、組織各種活動，鍛煉學生的組織本領，增強學生的自信。2年級學生活潑好動，好表現自我，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加迅速歡樂地成長。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理本領。在老師還未進教室之前，有小干部帶著大家學習。并且我還制定了 1個競爭上崗制度，誰的表現好，誰就可以夠在下 1 個星期當領讀的小老師。這樣，每一個同學既有時機又有壓力了。我也努力搭建學生展現的舞臺，利用班會課這樣 1 個良好的平臺，展開 1 些成心

12、義的活動，諸如：比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。在展開主題班會課時，我會安排 1 些小干部和有特長的學生負責 1 些節(jié)目的排練。別看我們只是 2 年級的學生，組織本領還蠻強的，1 個個節(jié)目像模像樣，班會課有聲有色。經過這樣的活動，還增強了同學們的團體榮譽感。4、家校溝通，攜手共進 ?孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，所以，常常與家長獲得聯絡是我們的職責，也是義務。孩子在家中的表現只能經過家長來得悉，一樣學生在學校的表現也應及時反應給家長，唯一左右開弓，才能收到教育的效果。1 個班中總是有 1 些學生的成績和行動習慣稍差 1 些，久而久之，定會拖班級的后腿

13、。對這些學生的教育，光靠老師是不夠的，必需要結合家長的氣力。與家長做好溝通的工作是事情成功的 1 半。在與家長的溝通中還要講求藝術性，既要讓家長覺得孩子設計有期望的，家長在孩子的教育中是處于 10 分重要的地位，不能做 1 個甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。所以，在本學期中，我利用家校通家訪這 1 平臺，主動與家長們堅持聯絡，將 1 些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用 家訪、或是平時放學時與多位家上進展交換。沒有最好，唯一更好!我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優(yōu)秀經歷，努力進步自我的工作程度。小學班主任工作亮點業(yè)績 3_ 年前，我懷著 1 腔熱忱和向往走上了神圣的 3 尺講臺

14、。記得小時候我最崇拜的人就是老師。崇拜他們淵博的知識，崇敬那種懵懂的春蠶吐絲般的感動。當我同樣成了 1名夢寐中的老師，我沖動，我向往，我設計著我的老師藍圖。如今回首，10 幾年彈指而過，想一想那些辛勞，那些熱忱的揮灑，我欣慰，那 10 幾年的屬于我的教育的天空是多彩的。這里有我老師之路的班駁痕跡，這痕跡中有考慮、有智慧、有摯心，有對教育事業(yè)的熱愛，有對學生的忘我的師愛。師者，傳道授業(yè)解惑也，如今語：老師既要教書又要育人。我總是主張，教育 1 個學生，先要他如何做人，然后再談到學習知識。1 個人假如沒有安康的向上的品性，沒有對別人的愛心，沒有對社會的責任心，那末這不是 1 個健全的人材，也稱不上

15、祖國的棟梁。要想培養(yǎng)這樣的祖國將來的接班人，首先老師本身要思想境地高尚。多年來我 1 直以 1 個人民優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己。以師德 8 條作為自己的行動指南。讓我愈來愈曉得了如何去更好地完成作為 1 名老師的使命。我熱愛我的學生，我明白如何才能盡最大的努力，用我的才能給他們最好的教育。首先我知道自己要有較強的文化業(yè)務程度，這樣才能不誤人子弟，傳給他們優(yōu)秀的智慧。在悉心教學的同時，我進休函授班，獲得了畢業(yè)證。同時研讀教育理論文章，用科學理念指點自己的教學，豐富自己的教學技能。多年來我 1 直擔負教研組長的工作，所幸的是在課堂教學上還起到了帶頭的作用，沒有孤負領導的期望。所教班級的教學成績

16、1 直名列前茅。遭到了家長和同事的 1 致好評。也遭到了 1 些表彰。1 個人成績的獲得離不開集體，我明白我是在集體中成上進步的。我平時注意向老老師請教經歷，假如需要我?guī)椭睦蠋熚冶惝斎什蛔?。和同事們的相處讓我感到了大家庭的溫暖? 個人走在世間，1 個是家庭，1 個是單位，這兩個人生的存放點我都會珍惜的。老師是貧寒的，但是貧寒的生活，沒有戳傷他們奉獻的熱忱。每天的披星戴月，深夜的燭下執(zhí)筆，如春蠶盡吐情絲，如耕牛耕耘于壟畝。這就是汗水的澆灌，這是血汗付出的剪影。我亦如這真實的形象，為了我的學生我在燃燒我的青春。沒有豐富的物資回報，它的性質不是金錢交易的勞動，是愛的趨勢，是為了那些渴求知識的純真

17、的雙眸和那 1 張張等待繪圖，潑灑色采的潔白的絹紙。金錢在這類高尚的行動眼前輕煙般失去了重量。老師也是富有的，那是心靈的充實和甜蜜?？匆?1 棵棵幼苗在自己的澆灌培養(yǎng)下茁壯成長，期盼并知道他們勢必開花，還有甚么比這個更能感動人，吸引人的呢? ?學生是老師手心里的寶。這是常常呼喚在我心底的 1 句話。我愛我的學生，從心底。愛他們的純真，愛他們的好學。他們就是有待雕琢的美玉。我對待我的學生，不管是學習好壞都 1 視同仁，由于我知道他們的渴望溫暖、贊美的期盼是 1 樣的。由于個體的不同，在學習成績上永久也不會到達 1 個程度，但是塑造他們的靈魂卻接近于 1個程度線。在我的班級多年來 1 直都有 1

18、種不變的班風，那就是團結友愛，拼搏上進。對每個到我班的孩子，我就會告知家長孩子已是這個集體中的 1 員，請家長放心，我會用我的愛的方式去對待他，教她如何成長。記得 _ 同學到我們班時特別內向而且自卑，這是她人生的危險階段，假如她的心態(tài)繼續(xù)下去那末她的 1 生或許都是昏暗的。起初我盡力去接近她，給她特殊的關心，一樣的事情，我要多問她 1 句冷暖，可是她沒有甚么改變，仍然表情冷淡的過著 1 每天。我有點著急了，我靜下心來想著陳潔的這 1 段的表現，感覺她是 1 個特別要強的孩子，她不干落后。讓她在學習上有打破性的進步才是對她最大的幫助。我通過家訪理解到陳潔原來是 1 個得才兼?zhèn)涞暮煤⒆印：髞碛捎? 次車禍，摔折了腿骨，在家呆了 1 個月，落下了課程，家長也不會兒給補。后來又遇上家遷來到了我們班。成績的 1 落千丈，再加上腿還沒好，走路 1 點 1 點的。對好強的陳潔來講能