數(shù)字出版時(shí)代大學(xué)出版社編輯成長(zhǎng)方向探究

1、數(shù)字出版時(shí)代大學(xué)出版社編輯成長(zhǎng)方向探究2021年是我國(guó)“十四五”開(kāi)局之年，也是整個(gè)出版業(yè)謀劃未來(lái)的發(fā)展定位之年。作為中國(guó)出版重要力量的大學(xué)出版 社，其核心的領(lǐng)域就是學(xué)術(shù)出版1。伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，出版業(yè)也引入了大數(shù)據(jù)、AI、區(qū)塊鏈等技術(shù), 在這樣一個(gè)數(shù)字出版的新發(fā)展階段，大學(xué)出版社面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。不管知識(shí)的傳播載體怎樣改變，出版活動(dòng)的核心 環(huán)節(jié)始終是編輯活動(dòng)，這是不會(huì)輕易發(fā)生變化的，同時(shí)編輯的基本職責(zé)也沒(méi)有變，編輯隊(duì)伍素質(zhì)的高低始終是出版物質(zhì) 量高低的根本性影響因素，政治素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng)新能力等仍是編輯需要不斷增強(qiáng)的核心素質(zhì)。一、新階段下大學(xué)出版社編輯所面對(duì)的挑戰(zhàn)（一）無(wú)法

2、明確編輯工作重心在新媒體時(shí)代，讀者獲取信息的渠道更加多樣化，這導(dǎo)致讀者對(duì)于信息媒介的要求更加嚴(yán)苛，也造成圖書(shū)出版社 和出版編輯的壓力不斷增加。伴隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，各個(gè)出版社出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，一些積極求新求變的出 版社及時(shí)跟上了時(shí)代發(fā)展潮流，并且做好了市場(chǎng)調(diào)研工作，推出了不少符合市場(chǎng)要求的優(yōu)秀產(chǎn)品，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得了一定 的優(yōu)勢(shì)，呈現(xiàn)良性的發(fā)展態(tài)勢(shì)。與此同時(shí)，也有部分出版社面對(duì)時(shí)代浪潮的沖擊仍然故步自封，對(duì)產(chǎn)品內(nèi)容質(zhì)量沒(méi)有引 起足夠的重視，忽略了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，造成自身產(chǎn)品難以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。其編輯工作重心無(wú)法明確，很多編輯在質(zhì) 量與速度的抉擇上搖擺不定，最終出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題2。編輯的工作重

3、心直接決定了其負(fù)責(zé)的刊物質(zhì)量，而工作缺乏重心 導(dǎo)致很多編輯工作無(wú)法順利展開(kāi)。編輯盲目地開(kāi)展圖書(shū)編輯工作，不僅會(huì)導(dǎo)致圖書(shū)內(nèi)容與主流形勢(shì)不符，也無(wú)法厘清市 場(chǎng)的運(yùn)行脈絡(luò)，更會(huì)導(dǎo)致圖書(shū)質(zhì)量不斷下降，而不理想的市場(chǎng)反饋進(jìn)一步打擊了編輯的信心，至此進(jìn)入惡性循環(huán)。編輯 沒(méi)有信心做好編輯工作，而且也害怕進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，致使相應(yīng)的情況越來(lái)越差。（二）圖書(shū)編輯工作能力提升緩慢在傳統(tǒng)的工作模式中，很多編輯都在日常的工作中積累了大量的圖書(shū)編輯知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也為他們展開(kāi)工作提供了 良好的支持。但是隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，人們的信息獲取渠道更加豐富，對(duì)圖書(shū)的內(nèi)容質(zhì)量和呈現(xiàn)形式提出了更高的 要求。在這樣的背景下，越來(lái)越多的圖書(shū)

4、在選題方面更具新穎性和前瞻性。這就要求編輯要有與新穎的選題相匹配的知 識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)，但這些要求現(xiàn)有編輯隊(duì)伍往往難以達(dá)到，暴露出大學(xué)出版社圖書(shū)編輯工作能力欠佳的問(wèn)題。同時(shí)，大 學(xué)出版社當(dāng)前將發(fā)展的重心放在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面，對(duì)編輯人員的編輯知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)缺乏足夠的重視，導(dǎo)致編輯 人員往往疲于處理手頭的工作，沒(méi)有充分的條件進(jìn)行深度的學(xué)習(xí)提升，進(jìn)而限制了編輯人員工作能力的提升。從整個(gè)行 業(yè)的角度來(lái)看，編輯缺乏利于自身成長(zhǎng)的環(huán)境，導(dǎo)致編輯整體的成長(zhǎng)速度緩慢，無(wú)論是有效的業(yè)內(nèi)交流還是行業(yè)先進(jìn)經(jīng) 驗(yàn)，都呈現(xiàn)匱乏之勢(shì)?？梢哉f(shuō)，這一問(wèn)題的存在不僅限制了圖書(shū)編輯行業(yè)的發(fā)展，而行業(yè)發(fā)展滯后也導(dǎo)致很多編輯缺乏

5、良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓傳統(tǒng)的圖書(shū)編輯進(jìn)步緩慢，造成圈書(shū)編輯整體質(zhì)量下降。（三）由技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的工作模式轉(zhuǎn)換信息技術(shù)的飛速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得數(shù)字出版成為大勢(shì)所趨，特別是在新冠肺炎疫情席卷全 球的影響下，數(shù)字圖書(shū)的需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。通常來(lái)說(shuō)，高校師生已經(jīng)形成了網(wǎng)絡(luò)閱讀的基本能力及習(xí)慣，這就要求 大學(xué)出版社積極進(jìn)行數(shù)字轉(zhuǎn)型，在出版紙質(zhì)圖書(shū)的同時(shí)，還要利用融合出版手段，附加數(shù)字內(nèi)容，如基于二維碼為讀者 提供教學(xué)視頻、測(cè)試題等。除此之外，線上培訓(xùn)、VR實(shí)驗(yàn)、直播課程等服務(wù)及產(chǎn)品形式多種多樣，這些全新的產(chǎn)品和 技術(shù)推動(dòng)編輯工作模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。但是很多編輯無(wú)法以積極的心態(tài)迎接新時(shí)代的到來(lái)，

6、對(duì)數(shù)字技術(shù)等新興技術(shù)的掌握 程度亟待提高，在基于信息技術(shù)的全新工作模式下很多編輯的工作效率不升反降1。信息化時(shí)代，媒體基本的工作模式、 工作內(nèi)容及工作理念都發(fā)生了一定的變化，這些變化影響了整個(gè)編輯行業(yè)生態(tài)，很多編輯并不適應(yīng)整體業(yè)態(tài)的變化，造 成了很多問(wèn)題。（四）日新月異的出版運(yùn)營(yíng)模式新媒體的快速發(fā)展使圖書(shū)的運(yùn)營(yíng)模式產(chǎn)生了翻天覆地的變化。2021年3月31日到4月2日，中國(guó)國(guó)際展覽中心 正式舉辦了第34屆北京圖書(shū)訂貨會(huì)，訂貨會(huì)現(xiàn)場(chǎng)除了大家熟悉的圖書(shū)展示和圖書(shū)分享會(huì)外，最受關(guān)注的就是直播帶貨, 帶貨主播既有知名的專(zhuān)業(yè)主播也有親自上陣的編輯。隨著短視頻、微信以及各大直播平臺(tái)得到廣泛應(yīng)用，信息的傳播媒

7、 介、表現(xiàn)模式以及載體等都朝著網(wǎng)絡(luò)化、多元化的方向發(fā)展。編輯要增強(qiáng)新媒體把控能力，結(jié)合受眾的喜好和個(gè)性特征 與閱讀習(xí)慣來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)方案，并在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中融入互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)以及融媒體思維等先進(jìn)理念。當(dāng)前，出版運(yùn)營(yíng)模式 已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，在新時(shí)期編輯如何才能最大限度地發(fā)揮自身的作用是所有編輯都應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。從 目前的情況來(lái)看，大部分編輯無(wú)法準(zhǔn)確把握時(shí)代脈絡(luò)，不斷進(jìn)行自我提升及思想認(rèn)識(shí)的變革，導(dǎo)致后續(xù)產(chǎn)生了相應(yīng)的問(wèn) 題2。出版模式的革新代表新技術(shù)已進(jìn)入出版行業(yè)，前文提到一些有實(shí)力和前瞻性的出版社已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自我改革，而這 種自我改革并沒(méi)有改變基本的行業(yè)生態(tài)，很多出版社仍沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐。

8、而對(duì)于編輯而言，其已經(jīng)適應(yīng)了傳統(tǒng)的出 版運(yùn)營(yíng)模式和工作內(nèi)容，一旦出版運(yùn)營(yíng)模式和工作內(nèi)容發(fā)生了根本變化，編輯需要一定的時(shí)間去重新適應(yīng)，在新舊模式 的過(guò)渡期編輯工作中難免遇到各類(lèi)問(wèn)題。二、新階段下大學(xué)出版社編輯的成長(zhǎng)方向（一）了解和適應(yīng)大學(xué)出版社新階段的工作環(huán)境目前，大學(xué)出版社編輯應(yīng)該盡快熟悉工作，積極參與大學(xué)出版社組織的相關(guān)專(zhuān)題講座，了解大學(xué)出版社的出版特 色和主要職責(zé)，對(duì)大學(xué)出版社的出版過(guò)程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。大學(xué)出版社內(nèi)有一些優(yōu)秀編輯，他們有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)出版流程等了如指掌。例如，年輕的編輯都有類(lèi)似 的經(jīng)歷：他們已經(jīng)審過(guò)的稿件到了老編輯手上又會(huì)發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，而資深的編輯也經(jīng)常會(huì)在修改稿件

9、之后給出一些有建 設(shè)性的建議。之所以會(huì)有這樣的差異，是因?yàn)橘Y深編輯不但擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且閱歷豐富，對(duì)編輯工作中經(jīng)常遇 到的問(wèn)題了如指掌，尤其是在閱讀了大量前沿性、權(quán)威性的稿件后，更能清晰地判斷稿件的質(zhì)量。所以，大學(xué)出版社編 輯不僅要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的工作能力，還要不斷向老編輯學(xué)習(xí)。（二）樹(shù)立正確的出版價(jià)值觀長(zhǎng)期以來(lái)，出版社都是思想與知識(shí)交流的重要陣地，但由于進(jìn)入全新的發(fā)展階段，隨著新媒體的興起，傳統(tǒng)紙媒 產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷縮小，大眾對(duì)出版工作的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越不全面，甚至產(chǎn)生了出版社等同于印刷廠的錯(cuò)覺(jué)。目前，90后是大 學(xué)出版社編輯群體中的重要組成部分，他們所處的時(shí)代是傳統(tǒng)

10、媒體與新媒體融合的時(shí)代，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)既是優(yōu)勢(shì)，又讓 他們面臨更多的挑戰(zhàn)。大學(xué)出版社編輯具有頭腦靈活、樂(lè)于接受新鮮事物的優(yōu)勢(shì)；而信息時(shí)代，大學(xué)出版社編輯對(duì)意識(shí) 形態(tài)的認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，對(duì)出版文字不夠尊重，這是他們需要積極應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。大學(xué)出版社編輯需要學(xué)習(xí)并掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。所以，大學(xué)出版社編輯必須熟悉新聞出版 紀(jì)律，積極接受相關(guān)培訓(xùn)，樹(shù)立正確的出版價(jià)值觀，要意識(shí)到社會(huì)效益比經(jīng)濟(jì)效益更重要。此外，大學(xué)出版社編輯應(yīng)恪 守職業(yè)道德，確保出版物的質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)避出版物的內(nèi)容質(zhì)量問(wèn)題3。（三）提升把關(guān)能力弘揚(yáng)主旋律，聚焦正能量，是時(shí)代賦予出版社的歷史使命，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)出版社的要求和期望。

11、編輯作為把 關(guān)第一人，更應(yīng)不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持正確的政治方向，增強(qiáng)對(duì)政治的敏感度。不但重視紙質(zhì)出版物的政治安全、意 識(shí)形態(tài)安全，還要重視對(duì)線上服務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)出版等新興產(chǎn)品形態(tài)和服務(wù)的把關(guān)。在選題策劃、編輯加工等實(shí)踐過(guò)程中， 對(duì)政治問(wèn)題、意識(shí)形態(tài)問(wèn)題等高度重視，對(duì)涉軍、涉外等敏感題材高度警惕。大學(xué)出版社編輯在對(duì)出版業(yè)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)后，就可以著手做一些具體的工作。比如校對(duì)是書(shū)籍出版中一個(gè) 必不可少的環(huán)節(jié)，它是保證書(shū)籍內(nèi)容質(zhì)量的重要前提，也是大學(xué)出版社編輯開(kāi)始進(jìn)行具體工作的第一步。在校對(duì)的過(guò)程 中，大學(xué)出版社編輯可以借鑒、模仿其他優(yōu)秀編輯的文字處理方法與技巧。并且在前期的校對(duì)訓(xùn)練階段，大學(xué)出版社

12、編 輯要積極地學(xué)習(xí)、理解、積累有關(guān)的知識(shí)，以便為日后的審稿工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（四）加強(qiáng)相關(guān)規(guī)范學(xué)習(xí)編輯應(yīng)該熟悉黨和國(guó)家的出版方針以及出版行政管理部門(mén)的有關(guān)規(guī)定。對(duì)于各種法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)范，不僅要及 時(shí)了解還要深入學(xué)習(xí)，將其應(yīng)用于日常工作中。在大學(xué)出版社的編輯工作過(guò)程中，出版社可以定期召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì)，討論工作進(jìn)展以及文稿編輯方面的問(wèn)題。在 初期的專(zhuān)案工作中，大學(xué)出版社編輯在觀察、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，單位領(lǐng)導(dǎo)則要鼓勵(lì)他們積極參與到 討論中來(lái)并提出意見(jiàn)，這樣才能讓他們?cè)谟懻摵徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中得到發(fā)展。編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)和編輯能力需要隨著時(shí)代 的發(fā)展不斷進(jìn)步，編輯應(yīng)該在立足自身專(zhuān)業(yè)方向的基

13、礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)，不僅要“雜”，而且要“深”?！半s”是指編輯要有深厚 的人文素養(yǎng)、嫻熟的編輯技巧以及對(duì)其他領(lǐng)域知識(shí)的廣泛掌握；“深”是指編輯通過(guò)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的深入研究，成為這一領(lǐng) 域的專(zhuān)家。（五）提升信息技術(shù)素養(yǎng)不斷涌現(xiàn)的新出版形態(tài)導(dǎo)致信息資源的構(gòu)成、傳播以及服務(wù)方式發(fā)生了深刻變化。首先，全媒體化提供音視頻、 數(shù)據(jù)文件、附加文件等更多附屬信息，使出版物的表現(xiàn)形式更為豐富。其次，多元化的傳播途徑可關(guān)聯(lián)更多學(xué)術(shù)資源， 為知識(shí)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。編輯必須及時(shí)掌握最新信息，通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維的有效運(yùn)用，促進(jìn)信息技術(shù)綜合素養(yǎng)的增強(qiáng)，并 且持續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提升自己的信息把控、應(yīng)用水平，特別要助力母體大學(xué)發(fā)展新形態(tài)紙

14、質(zhì)教材、數(shù)字教材、慕課等。同時(shí)，編輯可以在審校過(guò)程中充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)。使用智能審校軟件進(jìn)行漢語(yǔ)語(yǔ)法分析，利用大 數(shù)據(jù)算法進(jìn)行邏輯檢查、敏感詞檢查等。（六）培養(yǎng)融合出版策劃理念無(wú)論出版技術(shù)和方法怎樣改變，內(nèi)容創(chuàng)新始終是出版編輯工作的中心，所以融合出版不僅僅是對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用， 更需要技術(shù)與內(nèi)容的深度結(jié)合。在培訓(xùn)融合出版策劃技術(shù)的過(guò)程中，大學(xué)出版社要明確地告訴編輯，單純地把文本轉(zhuǎn)換 為音視頻是沒(méi)有任何意義的，而且音像內(nèi)容的創(chuàng)作原則和規(guī)則與文本內(nèi)容存在著巨大的差異。一款優(yōu)秀的融合出版作品 在策劃過(guò)程中應(yīng)該考慮到其內(nèi)容的分布與表達(dá)方式。例如，背景介紹、重點(diǎn)知識(shí)都要以書(shū)面的方式表述，以確保出

15、版物 的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范；動(dòng)態(tài)的流程和三維模型，更適合用動(dòng)畫(huà)或視頻等數(shù)字表現(xiàn)形式。大學(xué)出版社出版的各種讀物一般都會(huì)涉及各方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而動(dòng)畫(huà)和VR技術(shù)則是最好的表現(xiàn)形式。編審時(shí)， 大學(xué)出版社編輯需要和作者商討數(shù)碼內(nèi)容的提綱，并認(rèn)真做好編寫(xiě)工作。對(duì)于在這方面有短板的作者，大學(xué)出版社編輯 應(yīng)為其提供技術(shù)支持，同時(shí)也要充當(dāng)作者和技術(shù)人員的溝通橋梁，以使其更好地適應(yīng)融合出版模式3。技術(shù)和內(nèi)容的深度結(jié)合，表現(xiàn)在以?xún)?nèi)容為基礎(chǔ)的獨(dú)立的文化產(chǎn)品上。比如大學(xué)出版社的以“校園文化”為主題的創(chuàng)意 作品，也是以相關(guān)的文化內(nèi)容為基礎(chǔ)，形成了一個(gè)獨(dú)立的整合出版作品，這對(duì)大學(xué)出版社的影響也是極大的。（七）創(chuàng)新出版運(yùn)營(yíng)模式隨著直

16、播帶貨等營(yíng)銷(xiāo)方式廣泛應(yīng)用于出版行業(yè)，編輯應(yīng)充分利用融媒體的優(yōu)勢(shì)，在選題策劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)推 廣等領(lǐng)域找到新方向、想出新辦法，緊跟數(shù)字出版時(shí)代發(fā)展的步伐，不僅要做好紙質(zhì)出版物的出版工作，還要通過(guò)多領(lǐng) 域融合等創(chuàng)新平臺(tái)，有效展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，業(yè)態(tài)發(fā)展也將促進(jìn)出版產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，借助服務(wù)、渠道以及內(nèi)容等方面的跨界 結(jié)合，使出版物的可讀性更強(qiáng)，社會(huì)影響力隨之增加，以此推動(dòng)其銷(xiāo)量的提升。（A）反思總結(jié)，獨(dú)立操作大學(xué)出版社編輯需要逐步掌握各種編輯技術(shù)。同時(shí)，出版社相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)編輯的工作進(jìn)行指導(dǎo)，有助于大學(xué)出版社 新編輯直接獲得第一手的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們處理問(wèn)題能力的提升。從原稿到出版，需要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)環(huán)節(jié)，大學(xué)出版社編輯在走完一套出版物完整的發(fā)行流程后，要對(duì)其進(jìn)行反思、 總結(jié)，理順各個(gè)環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，并指出存在的問(wèn)題。在反思中彌補(bǔ)自己的短板，闡明具體的編校、修改的依據(jù), 積極建構(gòu)自己的認(rèn)知體系，不斷積累編校經(jīng)驗(yàn)，使自己的能力不斷提升。三、結(jié)語(yǔ)“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”。由于信息技術(shù)處在持續(xù)發(fā)展更新的狀態(tài)，其對(duì)于出版業(yè)的影響也是長(zhǎng)久的，大學(xué) 出版社受到科技的賦能，也發(fā)生了翻天覆地的變化，身處其中的編輯需要