2019年山東省青島市市南區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2019年山東省青島市市南區(qū)中考化學(xué)一模試卷一、選擇題（本題共16小題，每題1分，共16分）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的1下列變化中，屬于物理變化的是（）A菜刀生銹B水結(jié)成冰C酒精燃燒D糧食釀酒2分類法是我們研究物質(zhì)的基本方法。下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A液態(tài)氧氣B醫(yī)用酒精C液化石油氣D啤酒3下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（）A沉降B吸附C過濾D蒸餾4以二氧化錫（SnO2）為敏感材料做“氣電”轉(zhuǎn)換器，可用于對(duì)有害氣體的監(jiān)測。SnO2中

2、Sn的化合價(jià)為（）A+2B+3C+4D45采取正確的措施，能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢廚房油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅B汽車油箱著火時(shí)用水澆滅C酒精在桌面上著火時(shí)用濕布蓋滅D圖書檔案著火時(shí)用二氧化碳滅火器撲滅6物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列說法錯(cuò)誤的是（）A工業(yè)上利用一氧化碳來煉鐵，是由于一氧化碳具有還原性B銅可用于制作導(dǎo)線，是由于銅具有良好的導(dǎo)熱性C食醋可用于減輕松花蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，是由于食醋呈酸性D二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料，是由于二氧化碳能參與植物的光合作用7化學(xué)是一門實(shí)用和富有創(chuàng)造性的科學(xué)。以下化學(xué)新技術(shù)與其試圖解決的問題不對(duì)應(yīng)的是（）A研制低殘

3、留農(nóng)藥：污染問題B研發(fā)海水淡化技術(shù)：資源問題C自主研發(fā)手機(jī)芯片：能源問題D研制生產(chǎn)可降解塑料：材料問題8下列關(guān)于溶液的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A物質(zhì)的溶解過程通常會(huì)伴隨著能量的變化B攪拌和升溫能加快溶質(zhì)的溶解，是因?yàn)榧涌炝宋⒘５倪\(yùn)動(dòng)速率C溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量改變D改變條件，能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化9下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（）A鐵B二氧化碳C氯化鈉D金剛石10從分子、原子角度對(duì)下面一些現(xiàn)象和變化的解釋，合理的是（）A花香四溢分子很小，質(zhì)量也很小B熱脹冷縮溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化C食品變質(zhì)分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化D滴水成冰溫度降低，分子間隔變小，停止運(yùn)動(dòng)11圖中所列實(shí)驗(yàn)不

4、會(huì)造成環(huán)境污染的是（）A硫在氧氣中燃燒B一氧化碳還原氧化鐵C電解熔融氯化鎂D電解水12丁基鋰（C4H9Li）是橡膠合成工業(yè)中一種常用的白色粉末試劑。熔點(diǎn)95，沸點(diǎn)80，遇水、空氣均易自燃，相對(duì)分之質(zhì)量是64下列關(guān)于丁基鋰的說法正確的是（）A丁基鋰是由4個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)鋰原子構(gòu)成的B丁基鋰中碳元索質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%C丁基鋰運(yùn)輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒，可以用水澆滅D丁基鋰是有機(jī)高分子材料13如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A40時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)里分?jǐn)?shù)相等B60時(shí)，將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水，析出甲的晶體質(zhì)量比析出乙的晶體質(zhì)量大C20時(shí)

5、，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大D60時(shí)，將30g甲物質(zhì)放入50g水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是3：514根據(jù)圖中提供的信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（）A屬于同種元索B兩種粒子可以形成化合物MgSC屬于非金屬元素D均具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)相似15在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。圖中表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法錯(cuò)誤的是（）A參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是1：1B該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體C化學(xué)反應(yīng)前后分子種類改變，原子的組合方式改變；但原子種類和個(gè)數(shù)不變D該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變16善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你更好地掌握知識(shí)。以下對(duì)某一

6、主題知識(shí)進(jìn)行歸納完全正確的是（）A材料知識(shí)B化學(xué)與農(nóng)業(yè)玻璃和玻璃鋼：復(fù)合材料黃銅和不銹鋼：金屬材料滌綸和塑料：有機(jī)合成材料水泥和陶瓷：非金屬材料氮肥：使作物枝葉繁茂，葉色濃綠鉀肥：使作物莖稈粗硬，增強(qiáng)抗病和抗倒伏能力磷肥：使作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱C化學(xué)符號(hào)與其表示意義D安全常識(shí)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)：MgS2結(jié)構(gòu)示意圖一個(gè)鈣離子：Ca2+證明銅的金屬活動(dòng)性大于銀：Cu+2AgNO32Ag+Cu（NO3）2稀釋濃硫酸：水倒入濃硫酸中煤氣泄露：嚴(yán)禁火種菜窖取菜：須做燈火實(shí)驗(yàn)減少酸雨：使用新型能源AABBCCDD二、選擇題（本題共6小題，每題2分，共12分）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或兩項(xiàng)是符

7、合題目要求的17（2分）你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是（）A元素的種類是有限的，由元素組成的物質(zhì)種類也是有限的B控制化學(xué)反應(yīng)的條件，使化學(xué)反應(yīng)向著有益于人類的方向轉(zhuǎn)化C為了滿足不同需求，可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合D使用化學(xué)式、元素符號(hào)等化學(xué)用語，可增加化學(xué)科學(xué)的神秘作彩18（2分）甲醛（CH2O）是新建筑物室內(nèi)空氣的主要污染物。打開人造板所制作的櫥窗時(shí)，聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味。硅藻泥表面有無數(shù)微小的孔穴?？梢晕郊兹瑑艋諝?。納米級(jí)TiO2是一種新型光觸媒材料，在光照下，其自身不變，卻能促使甲醛轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A由上述材料歸納出甲醛的化學(xué)性質(zhì)：有揮發(fā)性，有刺激性氣味

8、的氣體B硅藻泥凈化空氣的原理是通過吸附污染物凈化空氣，與活性碳凈化的原理相似C納米級(jí)TiO2作為光觸媒材料凈化空氣的原理是促使甲醛辭轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水D吸附、轉(zhuǎn)化、空氣流動(dòng)降低室內(nèi)空氣污染物的濃度的方法，都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量19（2分）分離與提純是改造物質(zhì)的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A除去碳酸鋇固體中的少量氯化鋇加入過量的水，過濾、洗滌、干燥B除去銅粉中混有的少量氧化銅加入過量的稀鹽酸，過濾洗滌、干燥C除去氯化鈉固體中的少量碳酸氫鈉先加足量水溶解，再加適量稀硫酸，蒸發(fā)結(jié)晶D除去二氧化碳中混有的少量氯化氫將氣體通入盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶AABBCCDD20

9、（2分）從海水中制備碳酸鈉和金屬鎂的流程如圖所示：下列說法錯(cuò)誤的是（）A流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca（OH）2溶液、過量Na2CO3溶液和適量稀鹽酸得到精鹽水B流程吸氨的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收，更多地析出碳酸氫鈉的固體C上述流程涉及到三種基本反應(yīng)類型D流程IV、V是通過化學(xué)方法是將母液中的氯化鎂富集起來，提純氯化鎂21（2分）下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（）A向盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸的兩支試管中，分別加入等質(zhì)量鎂粉和鋁粉B向盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的等質(zhì)量的稀鹽酸的兩支試管中，分別加入足量的氫氧化鎂和氧化鎂固體C向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的

10、燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸D向盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的等質(zhì)量的硫酸銅溶液的兩支試管中，分別加入足量的鋁粉和鎂粉22（2分）向盛有稀硫酸和硫酸鐵的混合液的燒杯中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列分析正確的是（）A向oa段（不含a點(diǎn)）溶液中滴入紫色石蕊試液變紅B到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)的溶液中含有兩種溶質(zhì)C到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，所消耗氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是12gD整個(gè)變化過程燒杯內(nèi)的溶液中硫酸根離子數(shù)目沒有改變?nèi)?、非選擇題23（4分）請(qǐng)用干冰、氯化鈉、甲烷、氮?dú)馑姆N物質(zhì)的化學(xué)式填空：（1）可用于填充糧倉，長期儲(chǔ)存糧食的是 。（2）用作燃料的是 。（3

11、）用作冷凍劑儲(chǔ)存食品的是 。（4）用于配制生理鹽水的是 。24（5分）青少年正處在生長發(fā)育期應(yīng)注意營養(yǎng)均衡，胼食合理。（1）有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入 （選填序號(hào)）不足而引起的。A油脂 B維生素 C蛋白質(zhì) D糖類（2）“XX糕點(diǎn)”主要營養(yǎng)成分如圖所示。請(qǐng)根據(jù)該表回答：正常情況下，人每日攝入的脂不超過60g。由此計(jì)算，每日食用該糕點(diǎn)最多不應(yīng)超過 g糖類物質(zhì)是人體所需能量的主要來源；它在人體內(nèi)分解、氧化釋放出能量的過程，是將 能轉(zhuǎn)化為熱能。人體缺 能導(dǎo)致青少年發(fā)育不良或佝僂病，該糕點(diǎn)中的 可以補(bǔ)充這種元素。25（7分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。謫你參與探究并

12、填空：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ； ；（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置都可以選用上圖A、B、C所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析選擇的理由是 。請(qǐng)分析在實(shí)驗(yàn)室制取以上兩種氣體，發(fā)生裝置最好選用B所示裝置的理由： 。（4）可用圖F所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕?。在收集氣體前，圖F中集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是 。26（6分）下面五環(huán)圖種的每個(gè)環(huán)代表初中化學(xué)種常見的一種物質(zhì)，它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種。相鄰兩環(huán)相繞表示兩種物質(zhì)之間在常溫下能相互反應(yīng)。（1）請(qǐng)寫出

13、五環(huán)圖中A、B、C、D、E五種物質(zhì)的化學(xué)式： 。（2）寫出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；27（9分）某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。請(qǐng)你參與探究并填空：【查閱資料】硫酸銅和氯化銅的溶液都有毒。銅離子可以使蛋白質(zhì)變性，可以殺死細(xì)菌和病毒，可以破壞人體細(xì)胞。硫酸鈉溶液呈中性，無毒?！緦?shí)驗(yàn)與探究】內(nèi)容現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)解析結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量稀鹽酸于小試管中，滴入數(shù)滴碳酸鈉溶液試液，振蕩 化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl2NaCl+H20+CO2生成物中有 或有 或有 生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。實(shí)驗(yàn)二取少量氫氧化鈉溶液于小試管中，滴入幾滴酚酞試液振蕩，液體呈現(xiàn)紅色；再滴入足量的

14、稀硫酸 實(shí)驗(yàn)三取少量氯化銅溶液于小試管中，滴入幾滴氫氧化鈉溶液試液，振蕩 該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是： ；【廢液處理】實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，老師指出，廢液定要進(jìn)行無害化處理，盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放（不考慮酚酞試液）。同學(xué)們把三個(gè)實(shí)驗(yàn)的試管內(nèi)所有物質(zhì)都倒入一個(gè)潔凈的燒杯中得到藍(lán)色澄清液體。根據(jù)上述現(xiàn)象，同學(xué)們向廢液中逐滴滴加 溶液，直至觀察到 。說明廢液達(dá)到了綠色排放的要求。28（7分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：對(duì)比觀察A、B、C三只試管中發(fā)生的現(xiàn)象，經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?，得出鐵在空氣中銹蝕是鐵跟空氣中的 和 共同作用的結(jié)果

15、。同實(shí)驗(yàn)中試管C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?。試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在 的環(huán)境中是否更容易銹蝕。為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是 。（2）如圖所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)在用酒精燈加熱銅粉部位時(shí)，要不斷推拉注射器的原因是： 。該實(shí)驗(yàn)的原理是通過 （選填“化學(xué)”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。29（5分）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，觀察不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對(duì)此進(jìn)行探究（雜質(zhì)不溶水且不與酸反應(yīng)）【提出問題】不再產(chǎn)生氣泡的原

16、因是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng)；猜想二：剩余固體中無碳酸鈣猜想三：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行【實(shí)驗(yàn)探究一】反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸。（1）小亮取上述反應(yīng)后的清液，測得溶液pH2，說明溶液顯 性，由此得出猜想一不成立的結(jié)論。（2）小慧認(rèn)為此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮生成物對(duì)溶液酸堿度的影響，補(bǔ)充了如下實(shí)驗(yàn)取潔凈的燒杯，另配制 溶液，測得溶液pH7取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)?色。但小亮認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不能說明CO2，對(duì)溶液酸堿度的影響，他重新改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入CO2至飽和，測得溶液pH5.6。由以上實(shí)驗(yàn)可

17、知，該反應(yīng)的生成物對(duì)溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立，反應(yīng)后的溶液中有鹽酸?！緦?shí)驗(yàn)探究二】剩余固體中是否有碳酸鈣。小亮先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無氣泡產(chǎn)生。再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時(shí)間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是 。由以上實(shí)驗(yàn)可知，猜想二和猜想三不成立?！镜贸鼋Y(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，可得出影響反應(yīng)能否進(jìn)行的因素之一是 ?！痉此冀涣鳌啃』塾痔岢?，也可能是反應(yīng)太慢，無法觀察到氣泡產(chǎn)生，她設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：取出【實(shí)驗(yàn)探究二】所得的部分清液，放置一段時(shí)間后，測得pH為X，同時(shí)測得【實(shí)驗(yàn)探究二】容器中剩余清液的pH為Y，若X

18、Y（填“”“”或“”），則她的猜想成立。30（5分）我國每年報(bào)廢的手機(jī)超過1億部。廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi)，也會(huì)污染土壤和水體。化學(xué)興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。已知：Cu+H2O2+H2SO4CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。（1）將電路板粉碎成粉末的目的是 。（2）寫出一個(gè)步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）濾液A中的陽離子有 。（4）步驟的目的是 。（5）要除去粗銅中的雜質(zhì)，不能選用 。（選填字母序號(hào)）A氯化銅溶液 B稀鹽酸 C蒸餾水31（4分）下表為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度。我國西北地區(qū)有很多咸水湖，

19、其中最大的是柴達(dá)木盆地的察爾汗鹽池。某鹽湖附近的農(nóng)民通過“冬天撈堿。夏天曬鹽”獲得大量湖鹽。這里的“堿”指純堿（主要成分是碳酸鈉），鹽指氯化鈉。溫度/010203040溶解度氯化鈉35.735.835.936.137.1碳酸鈉7.012.521.539.749.0（1）請(qǐng)據(jù)圖表簡要解釋“冬天撈堿，夏天曬鹽”其中的道理 。（2）小勤同學(xué)取該湖鹽樣品進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】該湖鹽樣品的成分是什么？【猜想與假設(shè)】猜想一：只有Na2CO3：猜想二：只有NaCl；猜想三：Na2CO3和NaCl?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量樣品于試管中，向其中加入足量的 溶液；過濾，得沉淀和濾液，向沉淀中加入

20、足量稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀部分白色沉淀消失猜想三成立【拓展延伸】為進(jìn)一步確定該湖鹽樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小勤同學(xué)再取該湖鹽樣品10.00g做了如圖所示的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)（假定每步均完全反應(yīng)或吸收）。反應(yīng)結(jié)束之后通入足量空氣的目的是 。裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是 （用化學(xué)方程式表示）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測得裝置E增重0.44g，請(qǐng)根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算該湖鹽樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）2019年山東省青島市市南區(qū)中考化學(xué)一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共16小題，每題1分，共16分）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的1下列變

21、化中，屬于物理變化的是（）A菜刀生銹B水結(jié)成冰C酒精燃燒D糧食釀酒【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、菜刀生銹過程中，鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，是化學(xué)變化；B、水結(jié)成冰過程中，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；C、酒精燃燒生成水和二氧化碳，是化學(xué)變化；D、糧食釀酒生成酒精等物質(zhì)，是化學(xué)變化。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化。2分類法是我們研究物質(zhì)的基本方法。下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A液態(tài)氧氣B醫(yī)用

22、酒精C液化石油氣D啤酒【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子?！窘獯稹拷猓篈、液態(tài)氧氣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；B、醫(yī)用酒精中含有酒精和水，屬于混合物，故B錯(cuò)；C、液化石油氣中含有多種成分屬于混合物，故C錯(cuò)；D、啤酒中含有酒精和水，屬于混合物，故D錯(cuò)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成。3下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（）A沉降B吸附C過濾D蒸餾【分析】根據(jù)常見的凈化水的方法和原理，對(duì)比分析，判斷凈化程度最高的方法。【解答】解：

23、A、通過沉降可使水中懸浮的大顆粒固體沉降，所得到的水中可能還會(huì)含有小顆粒的固體及可溶性雜質(zhì)，凈化程度不高。B、利用木炭或活性炭等的吸附作用把天然水中的一些不溶性雜質(zhì)和一些可溶性雜質(zhì)進(jìn)行吸附，從而除去其中的不溶性雜質(zhì)、一些可溶性雜質(zhì)及異味等，水中還含有一些雜質(zhì)，凈化程度不能達(dá)到最高。C、通過過濾而除去了水中不溶性固體雜質(zhì)，但對(duì)于可溶性雜質(zhì)過濾并不能除去，所得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，凈化程度不能達(dá)到最高。D、通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物，凈化程度最高。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，因此凈化程度

24、最高。4以二氧化錫（SnO2）為敏感材料做“氣電”轉(zhuǎn)換器，可用于對(duì)有害氣體的監(jiān)測。SnO2中Sn的化合價(jià)為（）A+2B+3C+4D4【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和，進(jìn)行解答本題。【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和，氧元素的化合價(jià)為2，可推斷SnO2中Sn的化合價(jià)設(shè)SnO2中Sn的化合價(jià)為xx+（2）20，x+4；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力。5采取正確的措施，能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢廚房油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅B汽車油箱著火時(shí)用水澆滅C酒精在桌面上著火時(shí)用濕布蓋滅D圖書檔案著火時(shí)用二

25、氧化碳滅火器撲滅【分析】滅火原理是破壞燃燒的一個(gè)條件就會(huì)使燃燒停止，就可以達(dá)到滅火的目的。但要根據(jù)不同的情況選擇不同的滅火方法；具體的方法有：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離（2）隔絕氧氣或空氣（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下?！窘獯稹拷猓篈油鍋著火用鍋蓋蓋滅，利用了隔絕氧氣的方法，可以達(dá)到滅火的目的，故正確；B汽油不能溶于水，且密度比水小，加少量水后，汽油會(huì)漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故錯(cuò)誤；C酒精燈內(nèi)酒精灑出著火，用濕抹布撲滅。酒精燈內(nèi)的酒精灑出著火，用濕抹布蓋住起到了隔絕氧氣的作用，同時(shí)也降低了環(huán)境溫度，可以達(dá)到滅火的目的，故正確；D二氧化碳滅火器滅火時(shí)不會(huì)

26、留下任何殘留物質(zhì)而使資料損壞，圖書檔案著火，可使用二氧化碳滅火器撲滅滅火，故正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。6物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列說法錯(cuò)誤的是（）A工業(yè)上利用一氧化碳來煉鐵，是由于一氧化碳具有還原性B銅可用于制作導(dǎo)線，是由于銅具有良好的導(dǎo)熱性C食醋可用于減輕松花蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，是由于食醋呈酸性D二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料，是由于二氧化碳能參與植物的光合作用【分析】A、根據(jù)一氧化碳具有還原性，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)金屬的物理性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析判斷。C

27、、根據(jù)中和反應(yīng)應(yīng)用，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)二氧化碳的用途，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、工業(yè)上利用一氧化碳來煉鐵，是由于一氧化碳具有還原性，故選項(xiàng)說法正確。B、銅可用于制作導(dǎo)線，是由于銅具有良好的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、食醋可用于減輕松花蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味，是由于食醋呈酸性，能與堿性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。D、二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料，是由于二氧化碳能參與植物的光合作用，故選項(xiàng)說法正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。7化學(xué)是一門實(shí)用和富有創(chuàng)造性的科學(xué)。以下化學(xué)新技術(shù)與其試圖解決的問題

28、不對(duì)應(yīng)的是（）A研制低殘留農(nóng)藥：污染問題B研發(fā)海水淡化技術(shù)：資源問題C自主研發(fā)手機(jī)芯片：能源問題D研制生產(chǎn)可降解塑料：材料問題【分析】A、研制低毒、低殘留農(nóng)藥，可以防止農(nóng)藥污染；B、開發(fā)新能源，解決資源不足問題；C、自主研發(fā)手機(jī)芯片是科學(xué)技術(shù)提高問題；D、綜合防治植物病蟲，減少農(nóng)藥用量，可以防止農(nóng)藥污染?！窘獯稹拷猓篈研制低毒、低殘留農(nóng)藥，可以防止農(nóng)藥污染，屬于農(nóng)藥污染綜合治理措施，故A錯(cuò)誤；B研發(fā)海水淡化技術(shù)，屬于解決資源問題，故B錯(cuò)誤；C自主研發(fā)手機(jī)芯片不是能源問題，故C正確；D研制生產(chǎn)可降解塑料，是解決“白色污染”問題的重要途徑，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)

29、于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一。8下列關(guān)于溶液的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A物質(zhì)的溶解過程通常會(huì)伴隨著能量的變化B攪拌和升溫能加快溶質(zhì)的溶解，是因?yàn)榧涌炝宋⒘５倪\(yùn)動(dòng)速率C溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量改變D改變條件，能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化【分析】A根據(jù)溶解過程中能量的變化來分析；B根據(jù)加快微粒運(yùn)動(dòng)速率的方法來分析；C根據(jù)溶液的稀釋原理來分析；D根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法來分析?！窘獯稹拷猓篈物質(zhì)的溶解過程通常會(huì)伴隨著能量的變化，比如氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱，故正確；B攪拌和升溫能加快分子的運(yùn)動(dòng)速率，可以加速溶解，故正確；C溶液加水稀釋前

30、后溶質(zhì)的質(zhì)量不改變，故錯(cuò)誤；D改變條件，飽和溶液與不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化，故正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟悉物質(zhì)溶解過程，知道溶液的特點(diǎn)和溶液的狀態(tài)。9下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（）A鐵B二氧化碳C氯化鈉D金剛石【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。

31、C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。10從分子、原子角度對(duì)下面一些現(xiàn)象和變化的解釋，合理的是（）A花香四溢分子很小，質(zhì)量也很小B熱脹冷縮溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化C食品變質(zhì)分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化D滴水成冰溫度降低，分子間隔變小，停止運(yùn)動(dòng)【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種

32、的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大小）隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。C、食品變質(zhì)，屬于化學(xué)變化，是因?yàn)榉肿拥姆N類發(fā)生了變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化，故選項(xiàng)解釋正確。D、滴水成冰，是因?yàn)闇囟冉档?，分子間的間隔發(fā)生了改變，但分子仍是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題

33、的方法是解答此類題的關(guān)鍵。11圖中所列實(shí)驗(yàn)不會(huì)造成環(huán)境污染的是（）A硫在氧氣中燃燒B一氧化碳還原氧化鐵C電解熔融氯化鎂D電解水【分析】A、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)一氧化碳有毒，會(huì)污染環(huán)境，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)電解熔融氯化鎂生成鎂和氯氣，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，圖中實(shí)驗(yàn)瓶底沒有放少量的水吸收二氧化硫，會(huì)造成環(huán)境污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境，本實(shí)驗(yàn)的缺陷是沒有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、電解熔融氯化鎂生成鎂和氯氣，氯氣有毒，反應(yīng)后氯氣逸出，會(huì)造成環(huán)境污染，故選項(xiàng)

34、錯(cuò)誤。D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣均不會(huì)造成環(huán)境污染，故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握一氧化碳有毒、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、氫氣和氧氣的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。12丁基鋰（C4H9Li）是橡膠合成工業(yè)中一種常用的白色粉末試劑。熔點(diǎn)95，沸點(diǎn)80，遇水、空氣均易自燃，相對(duì)分之質(zhì)量是64下列關(guān)于丁基鋰的說法正確的是（）A丁基鋰是由4個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)鋰原子構(gòu)成的B丁基鋰中碳元索質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%C丁基鋰運(yùn)輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒，可以用水澆滅D丁基鋰是有機(jī)高分子材料【分析】A根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；B根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析；C根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析；D根據(jù)

35、有機(jī)高分子化合物的概念來分析?！窘獯稹拷猓篈丁基鋰是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；B丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%75%，故正確；C丁基鋰遇水易自燃，所以在運(yùn)輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒，不能用水澆滅，故錯(cuò)誤；D有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量大到幾萬、甚至幾十萬，而丁基鋰的相對(duì)分子質(zhì)量為124+19+764，所以不屬于有機(jī)高分子化合物，故錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化學(xué)式的含義并能靈活運(yùn)用、由物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析是正確解答本題的關(guān)鍵。13如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A40時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)里分?jǐn)?shù)相等B60時(shí)，將甲、乙的

36、飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水，析出甲的晶體質(zhì)量比析出乙的晶體質(zhì)量大C20時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大D60時(shí)，將30g甲物質(zhì)放入50g水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是3：5【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的?！窘獯稹拷猓篈、40時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)里分?jǐn)?shù)相等，故A正確；B、60時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，所以將甲

37、、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水，析出甲的晶體質(zhì)量比析出乙的晶體質(zhì)量大，故B正確；C、通過分析溶解度曲線可知，20時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小，故C錯(cuò)誤；D、60時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是60g，所以將30g甲物質(zhì)放入50g水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是3：5，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。14根據(jù)圖中提供的信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（）A屬于同種元索B兩種粒子可以形成化合物MgSC屬于非金屬元素D均具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)相似【分析】A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核

38、電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，進(jìn)行分析判斷。B、MgS是由鎂離子和硫離子形成的化合物。C、根據(jù)周期數(shù)名稱，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，故選項(xiàng)說法正確。B、是鎂原子，是硫原子，MgS是由鎂離子和硫離子形成的化合物；故選項(xiàng)說法不正確。C、是硫元素，是氯元素，都屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說法正確。D、元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，的最外層電子數(shù)相同，都是8個(gè)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)相似，故選項(xiàng)

39、說法正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。15在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。圖中表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法錯(cuò)誤的是（）A參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是1：1B該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體C化學(xué)反應(yīng)前后分子種類改變，原子的組合方式改變；但原子種類和個(gè)數(shù)不變D該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個(gè)參加反應(yīng)，生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個(gè)和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個(gè)。【解答】解：該反應(yīng)的反應(yīng)

40、物是NO和CO，生成物是CO2和N2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO2CO2+N2；A、由方程式可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是（302）（282）15：14，錯(cuò)誤；B、由物質(zhì)的轉(zhuǎn)化可知，該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，正確；C、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后分子種類改變，原子的組合方式改變；但原子種類和個(gè)數(shù)不變，正確；D、由化合價(jià)原則可知，該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)都是2價(jià)，沒有改變，正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子。16善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你更好地掌握知識(shí)。以下對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納完全正

41、確的是（）A材料知識(shí)B化學(xué)與農(nóng)業(yè)玻璃和玻璃鋼：復(fù)合材料黃銅和不銹鋼：金屬材料滌綸和塑料：有機(jī)合成材料水泥和陶瓷：非金屬材料氮肥：使作物枝葉繁茂，葉色濃綠鉀肥：使作物莖稈粗硬，增強(qiáng)抗病和抗倒伏能力磷肥：使作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱C化學(xué)符號(hào)與其表示意義D安全常識(shí)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)：MgS2結(jié)構(gòu)示意圖一個(gè)鈣離子：Ca2+證明銅的金屬活動(dòng)性大于銀：Cu+2AgNO32Ag+Cu（NO3）2稀釋濃硫酸：水倒入濃硫酸中煤氣泄露：嚴(yán)禁火種菜窖取菜：須做燈火實(shí)驗(yàn)減少酸雨：使用新型能源AABBCCDD【分析】A、根據(jù)材料的分類進(jìn)行解答；B、根據(jù)化肥的作用解答；C、根據(jù)化合價(jià)的計(jì)算、離子的形成、金屬活動(dòng)性順序探

42、究解答；D、根據(jù)化學(xué)常識(shí)解答?！窘獯稹拷猓篈、中玻璃屬于無機(jī)非金屬材料，故錯(cuò)；B、氮肥：使作物枝葉繁茂，葉色濃綠，鉀肥：使作物莖稈粗硬，增強(qiáng)抗病和抗倒伏能力，磷肥：使作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱，故正確；C、S2是由硫原子得到兩個(gè)電子形成，最外層上的電子數(shù)為8，故錯(cuò)；D、稀釋濃硫酸：濃硫酸應(yīng)倒入水中，故錯(cuò)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。二、選擇題（本題共6小題，每題2分，共12分）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或兩項(xiàng)是符合題目要求的17（2分）你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是（）A元素的種類是有限的，由元素組成的物質(zhì)種類也

43、是有限的B控制化學(xué)反應(yīng)的條件，使化學(xué)反應(yīng)向著有益于人類的方向轉(zhuǎn)化C為了滿足不同需求，可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合D使用化學(xué)式、元素符號(hào)等化學(xué)用語，可增加化學(xué)科學(xué)的神秘作彩【分析】A根據(jù)元素組成的物質(zhì)來分析；B根據(jù)化學(xué)的作用來分析；C根據(jù)物質(zhì)的分離與混合來分析；D根據(jù)使用化學(xué)式、元素符號(hào)等化學(xué)用語的意義來分析。【解答】解：A元素的種類是有限的，由元素組成的物質(zhì)種類是無限的，故錯(cuò)誤；B控制化學(xué)反應(yīng)的條件，使反應(yīng)向著有益于人類的方向轉(zhuǎn)化，故正確；C為了滿足不同需求，常對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合，如粗鹽的提純，故正確；D使用化學(xué)式、元素符號(hào)等化學(xué)用語，為了便于交流，故錯(cuò)誤。故選：BC。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的組成

44、、化學(xué)的作用、物質(zhì)的分離與混合、溫室效應(yīng)的作用等，難度不大。18（2分）甲醛（CH2O）是新建筑物室內(nèi)空氣的主要污染物。打開人造板所制作的櫥窗時(shí)，聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味。硅藻泥表面有無數(shù)微小的孔穴?？梢晕郊兹?，凈化空氣。納米級(jí)TiO2是一種新型光觸媒材料，在光照下，其自身不變，卻能促使甲醛轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A由上述材料歸納出甲醛的化學(xué)性質(zhì)：有揮發(fā)性，有刺激性氣味的氣體B硅藻泥凈化空氣的原理是通過吸附污染物凈化空氣，與活性碳凈化的原理相似C納米級(jí)TiO2作為光觸媒材料凈化空氣的原理是促使甲醛辭轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水D吸附、轉(zhuǎn)化、空氣流動(dòng)降低室內(nèi)空氣污染物的濃度的

45、方法，都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量【分析】根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題，或者直接分析每個(gè)問題，從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息。【解答】解：根據(jù)材料可知：A、由上述材料可以歸納出甲醛的物理性質(zhì)有：易揮發(fā)、有刺激性氣味，但是有毒屬于化學(xué)性質(zhì)。錯(cuò)誤；B、硅藻泥因其粒子表面有無數(shù)微小的孔穴，可以凈化空氣。所以硅藻泥凈化空氣的原理是：通過吸附污染物凈化空氣，與活性炭功能相似。正確；C、納米級(jí)TiO2是一種新型光觸媒材料，光照射下，其自身不變，卻能促使甲醛轉(zhuǎn)化為CO2和H2O，所以納米級(jí)TiO2作為光觸媒材料凈化空氣的原理是：催化分解甲醛生成CO2和H2O正確；D、吸收、轉(zhuǎn)化、降低室內(nèi)污染物的濃度

46、都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。正確；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的信息進(jìn)而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性?？梢哉f轉(zhuǎn)化提供的是情境，考查基本知識(shí)。19（2分）分離與提純是改造物質(zhì)的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A除去碳酸鋇固體中的少量氯化鋇加入過量的水，過濾、洗滌、干燥B除去銅粉中混有的少量氧化銅加入過量的稀鹽酸，過濾洗滌、干燥C除去氯化鈉固體中的少量碳酸氫鈉先加足量水溶解，再加適量稀硫酸，蒸發(fā)結(jié)晶D除去二氧化碳中混有的少量氯化氫將氣體通入盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶AABBCCD

47、D【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、氯化鋇易溶于水，碳酸鋇難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確。B、氧化銅能與過量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，再過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。C、碳酸氫鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所

48、采取的方法錯(cuò)誤。D、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。故選：AB?！军c(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。20（2分）從海水中制備碳酸鈉和金屬鎂的流程如圖所示：下列說法錯(cuò)誤的是（）A流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca（OH）2溶液、過量Na2CO3溶液和適量稀鹽酸得到精鹽水B流程吸氨的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收，更多地析出碳酸氫鈉的固體C上述流程涉及到三種基本反應(yīng)類型D流程IV、V是通過化學(xué)

49、方法是將母液中的氯化鎂富集起來，提純氯化鎂【分析】A根據(jù)除雜的方法與順序來分析；B根據(jù)溶液的酸堿性以及反應(yīng)的原理來分析；C根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的基本類型來分析；D根據(jù)制備金屬鎂的原理來分析?！窘獯稹拷猓篈粗鹽水中主要含有CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì)，要除去氯化鈣可以加入碳酸鈉溶液，要除去氯化鎂可以加入氫氧化鈣溶液，要注意的是碳酸鈉應(yīng)該加在氫氧化鈣的后面，最后加適量的鹽酸加以調(diào)節(jié)，故正確；B氨氣是堿性氣體，在酸性溶液的吸收效果好，故正確；C上述流程涉及到復(fù)分解反應(yīng)和分解反應(yīng)兩種基本反應(yīng)類型，故錯(cuò)誤；D流程IV、V是通過化學(xué)方法是將母液中的氯化鎂富集起來，提純氯化鎂，故正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考

50、查較綜合，涉及內(nèi)容較多，為常見題型，利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合流程圖信息是解答本題的關(guān)鍵，題目難度中等。21（2分）下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（）A向盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸的兩支試管中，分別加入等質(zhì)量鎂粉和鋁粉B向盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的等質(zhì)量的稀鹽酸的兩支試管中，分別加入足量的氫氧化鎂和氧化鎂固體C向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸D向盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的等質(zhì)量的硫酸銅溶液的兩支試管中，分別加入足量的鋁粉和鎂粉【分析】鹽酸和鎂反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，和鋁反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，和氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水

51、；硫酸銅和鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和銅，和鋁反應(yīng)生成硫酸鋁和銅。【解答】解：A、鎂比鋁活潑，反應(yīng)速率快，反應(yīng)需要時(shí)間短，最終鋁和鹽酸反應(yīng)生成的氫氣多，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；B、加入氧化鎂和氫氧化鎂質(zhì)量相等時(shí)，氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成的氯化鎂質(zhì)量大，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；C、反應(yīng)的鹽酸質(zhì)量相等時(shí)，生成氯化鎂質(zhì)量相等，最終氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂質(zhì)量大，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；D、加入鋁和鎂質(zhì)量相等時(shí)，鋁和硫酸銅反應(yīng)生成的銅質(zhì)量大，最終生成銅的質(zhì)量相等，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。22（2分）向盛有稀硫

52、酸和硫酸鐵的混合液的燒杯中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列分析正確的是（）A向oa段（不含a點(diǎn)）溶液中滴入紫色石蕊試液變紅B到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)的溶液中含有兩種溶質(zhì)C到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，所消耗氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是12gD整個(gè)變化過程燒杯內(nèi)的溶液中硫酸根離子數(shù)目沒有改變【分析】A、根據(jù)酸與紫色石蕊變紅色分析；B、根據(jù)b點(diǎn)時(shí)，溶質(zhì)只要硫酸鈉分析；C、根據(jù)和稀硫酸反應(yīng)的氫氧化鈉從題中得不到分析；D、根據(jù)整個(gè)反應(yīng)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水，鐵離子和氫氧根離子結(jié)合生成沉淀分析；【解答】解：A、oa段是稀硫酸和氫氧化鈉在反應(yīng)，因此溶液中含有稀硫酸，滴入紫色

53、石蕊試液變紅，A正確；B、到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)的溶液中含有一種溶質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、到達(dá)b點(diǎn)時(shí)只能得到氫氧化鈉和硫酸鐵反應(yīng)的質(zhì)量，C錯(cuò)誤；D、整個(gè)變化過程燒杯內(nèi)的溶液中硫酸根離子數(shù)目沒有改變，D正確；故選：AD。【點(diǎn)評(píng)】當(dāng)堿和酸與鹽的混合物反應(yīng)時(shí)，優(yōu)先和酸反應(yīng)，此類題要分析清除每一段代表的反應(yīng)。三、非選擇題23（4分）請(qǐng)用干冰、氯化鈉、甲烷、氮?dú)馑姆N物質(zhì)的化學(xué)式填空：（1）可用于填充糧倉，長期儲(chǔ)存糧食的是N2。（2）用作燃料的是CH4。（3）用作冷凍劑儲(chǔ)存食品的是CO2。（4）用于配制生理鹽水的是NaCl。【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可?！?/p>

54、解答】解：（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于填充糧倉，長期儲(chǔ)存糧食，作保護(hù)氣；故填：N2；（2）題干中提供的甲烷具有可燃性，可以做燃料；故填：CH4；（3）干冰是固態(tài)的二氧化碳，易升華，會(huì)吸收大量的熱，可用作冷凍劑儲(chǔ)存食品；故填：CO2；（4）生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉；故填：NaCl?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。24（5分）青少年正處在生長發(fā)育期應(yīng)注意營養(yǎng)均衡，胼食合理。（1）有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入B（選填序號(hào)）不足而引起的。A油脂 B維生素 C蛋白質(zhì) D糖類（2）“XX糕點(diǎn)”主要營養(yǎng)

55、成分如圖所示。請(qǐng)根據(jù)該表回答：正常情況下，人每日攝入的脂不超過60g。由此計(jì)算，每日食用該糕點(diǎn)最多不應(yīng)超過300g糖類物質(zhì)是人體所需能量的主要來源；它在人體內(nèi)分解、氧化釋放出能量的過程，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。人體缺鈣能導(dǎo)致青少年發(fā)育不良或佝僂病，該糕點(diǎn)中的碳酸鈣可以補(bǔ)充這種元素?！痉治觥渴卟怂泻胸S富的維生素。根據(jù)“XX糕點(diǎn)”主要營養(yǎng)成分表可以得出能為人體提供能量的營養(yǎng)素，進(jìn)而可以計(jì)算出每日最多食用該糕點(diǎn)的質(zhì)量?！窘獯稹拷猓海?）維生素主要存在于蔬菜和水果中，有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入維生素不足而引起的；（2）每100克該蛋糕中含有油脂20克，即油脂含量為2

56、0%，則每人每日攝入的油脂不超過60g，每日食用該糕點(diǎn)最多不應(yīng)超過60g20%300克。糖類物質(zhì)是人體所需能量的主要來源；它在人體內(nèi)分解、氧化釋放出能量的過程，是將 化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為熱能；人體缺 鈣元素能導(dǎo)致青少年發(fā)育不良或佝僂病，該糕點(diǎn)中的 碳酸鈣可以補(bǔ)充這種元素。答案為：（1）B；（2）300； 化學(xué)； 鈣元素； 碳酸鈣?！军c(diǎn)評(píng)】本題綜合考查營養(yǎng)素對(duì)人體健康的作用。解題的關(guān)鍵是熟知相關(guān)知識(shí)。25（7分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。謫你參與探究并填空：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：分液漏斗；試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O

57、2；（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置都可以選用上圖A、B、C所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析選擇的理由是反應(yīng)物都是固體和液體，不需要加熱。請(qǐng)分析在實(shí)驗(yàn)室制取以上兩種氣體，發(fā)生裝置最好選用B所示裝置的理由：節(jié)約藥品，控制反應(yīng)速率。（4）可用圖F所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng)。在收集氣體前，圖F中集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是排出集氣瓶中的空氣?！痉治觥恳煜じ鞣N儀器的名稱、用途和使用方法；通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；實(shí)驗(yàn)室通常用大

58、理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒?！窘獯稹拷猓海?）是分液漏斗；是試管。故填：分液漏斗；試管。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2。故填：2H2O22H2O+O2。（3）選擇的理由是：反應(yīng)物都是固體和液體，不需要加熱；發(fā)生裝置最好選用B所示裝置的理由：節(jié)約藥品，控制反應(yīng)速率。故填：反應(yīng)物都是固體和液體，不需要加熱；節(jié)約藥品，控制反應(yīng)速率。（4）可用圖F所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕獠?/p>

59、易溶于水且不與水反應(yīng)；在收集氣體前，圖F中集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是排出集氣瓶中的空氣。故填：不易溶于水且不與水反應(yīng)；排出集氣瓶中的空氣。【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。26（6分）下面五環(huán)圖種的每個(gè)環(huán)代表初中化學(xué)種常見的一種物質(zhì)，它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種。相鄰兩環(huán)相繞表示兩種物質(zhì)之間在常溫下能相互反應(yīng)。（1）請(qǐng)寫出五環(huán)圖中A、B、C、D、E五種物質(zhì)的化學(xué)式：Zn；H2SO4；Na2CO3；Ca（OH）2；CO2（答案合理即可）。（2）寫出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO

60、3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH（答案合理即可）；【分析】依據(jù)AE只能夠和其中的一種物質(zhì)反應(yīng)，而其他的三種物質(zhì)均可以和其他的兩種物質(zhì)反應(yīng)，據(jù)此分析解答即可；【解答】解：（1）如果單質(zhì)是金屬，可以是鋅，則A即為鋅，B可以是硫酸，C可以是Na2CO3，D可以是堿類如Ca（OH）2，E可以是二氧化碳，帶入框圖，以上假設(shè)合理；則A、B、C、D、E五種物質(zhì)的化學(xué)式分別是Zn、H2SO4、Na2CO3、Ca（OH）2、CO2；（2）依據(jù)（1）的假設(shè)，C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2 CaCO3+2NaOH（答案合理即可）；故答案為：（1）Zn； H2SO4； Na2CO3；C