第九講　情感要“真切充沛”

1、第九講情感要“真切充沛”情感真切充沛有兩層含義：一是情感要真，不能為情造文，更不能無病呻吟；二是情感要飽滿充實(shí)，做到“情動(dòng)于中而行于言”。要做到情感真切充沛，考生可以從以下幾個(gè)方面入手：一、事件真實(shí)，有感而發(fā)只有真實(shí)的事件，才能有感而發(fā)，才能引起讀者共鳴。如魏巍的我的老師中，所寫的蔡蕓芝老師就是實(shí)有其人，文中所敘述的七件事也都是真實(shí)發(fā)生過的。因此，作者在敘述過程中，才能不時(shí)被這些事所感染。敘述第一件事“她從來不打罵我們”后，作者寫道：“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。”這種學(xué)生愛老師，老師愛學(xué)生的感情就顯得非常真實(shí)。特別需要注意的是，雖然我

2、們?cè)趯懹洈⑽幕蛐⌒≌f的時(shí)候，也可以虛構(gòu)，但這種虛構(gòu)是建立在生活基礎(chǔ)上的(即生活中這樣的事確實(shí)存在過或?qū)頃?huì)發(fā)生)，也非憑空編造。都德的小說最后一課即是如此。普魯士軍隊(duì)侵占了法國的阿爾薩斯和洛林，強(qiáng)迫這些地方的學(xué)校改學(xué)德語，這樣的事情是真實(shí)存在的。二、抓住細(xì)節(jié)，精心雕琢朱自清的背影何以如此動(dòng)人？那是因?yàn)樽髡咦プ×烁赣H幾次“背影”的細(xì)節(jié)，尤其是為“我”買橘子過鐵道時(shí)的細(xì)節(jié)，做了細(xì)致的描繪。如：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”這是對(duì)父親外貌和動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，字里行間飽含著

3、作者對(duì)父親的拳拳之心，和父親不顧年邁親自為兒子買橘子的深沉的愛。生活中每個(gè)人的外貌和動(dòng)作等都有其各自的特點(diǎn)，抓住這些細(xì)節(jié)做精心描繪，你的情感也就自然地融入其中了。三、融情于景，情景交融“一切景語皆情語?！鼻榕c景總是不可分割的。有時(shí)候我們只要把景物描繪出來，情感和心情也就表現(xiàn)出來了。如魯迅的故鄉(xiāng)開頭：“時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。”這幾句深冬荒涼景色的描寫，就將“我”悲涼的心情融入了其中。此外，還可以融情于事，即在事件的敘述中，不動(dòng)聲色地融入自己的情感。(2016，南京)請(qǐng)以“讓我想一想”

4、為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。1從自然中感悟。自然中蘊(yùn)含著豐富的寫作資源，一片“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的草原，一株“凌寒獨(dú)自開”的梅花，一座山，一片湖，一群團(tuán)結(jié)協(xié)作的螞蟻，一群忙忙碌碌的蜜蜂等等，都可以成為我們創(chuàng)作的源泉?？忌梢酝ㄟ^觀察與思考，來表達(dá)對(duì)自然與生命力的贊美之情。2從家庭中觀察。父母一個(gè)期盼的眼神，一頓看似簡(jiǎn)單的飯菜，一個(gè)孤獨(dú)蒼老的背影，一個(gè)看似無心卻充滿愛的動(dòng)作，我們能通過對(duì)其反復(fù)思考與體味，發(fā)現(xiàn)其中的愛與關(guān)心，感受生活簡(jiǎn)單的美好，充滿信任的正能量，并學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)與感恩。3從學(xué)習(xí)中感悟。繁忙枯燥的學(xué)習(xí)中總有一些感動(dòng)。失意時(shí)，同學(xué)間一個(gè)真誠的擁抱，一張溫暖的

5、紙條，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)善意的提醒，在對(duì)其認(rèn)真思考與感悟后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)繁忙的生活中的溫暖與快樂，簡(jiǎn)單與幸福，會(huì)發(fā)現(xiàn)求知過程的“痛并快樂著”。4在社會(huì)中辨別。在社會(huì)中，尤其是在媒體中，既有正能量的宣傳，也有負(fù)能量的傳播，既有“最美媽媽”，也有冷漠如小悅悅事件中的當(dāng)事人，作為中學(xué)生，要學(xué)會(huì)思考與辨別，明白孰是孰非，明白如何傳播正能量。5關(guān)注自己的內(nèi)心世界。匆匆趕路的日子里，我們常常忘記反思，忘記了自己是誰。過多地關(guān)注別人的缺點(diǎn)，而忘記自己的不足會(huì)讓我們停滯不前。所以考生可以反思自己的所作所為，“三省吾身”，通過思考與感悟，找到自己的不足，查缺補(bǔ)漏，以求更好地進(jìn)步?！緷M分作文】讓我想一想初中的

6、一堂語文課上，老師突然問了我們一個(gè)問題是否能第一時(shí)間說出自己父母的生日。那一刻，很多同學(xué)都能流利地回答出來?？墒俏覅s說了一句“讓我想一想”。當(dāng)時(shí)我感覺自己無地自容，希望有個(gè)地洞能讓我鉆進(jìn)去。那一刻，我不敢看同學(xué)們和老師的目光。每年我的生日，父母都會(huì)清楚地記得，并提前一個(gè)月開始準(zhǔn)備，而我竟然忘記了父母的生日。讓我想一想，去年冬天正值幾十年不遇的大雪天氣，父親為了做我喜歡吃的西紅柿炒雞蛋，徒步在大雪中走了一個(gè)多小時(shí)。當(dāng)他披著雪花回到家時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，他的眉毛和頭發(fā)全變成了白色?！胺且吣敲催h(yuǎn)去買這幾個(gè)西紅柿嗎？”媽媽嗔怪道。“孩子愛吃，而且明天是她的生日，我想做幾個(gè)拿手菜給她吃。我擔(dān)

7、心明天雪不停，超市都關(guān)門了，所以提前去買好?！备赣H小聲地說。我假裝塞著耳機(jī)聽音樂沒聽見父母的對(duì)話，但其實(shí)并沒有播放音樂。那一刻，我真正感覺到了父親對(duì)我無私的愛。讓我想一想，有多少個(gè)白天和黑夜，父母在忙忙碌碌，卻從不讓我插手。為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，母親放棄了最喜歡看的電視劇，逼著自己讀書看報(bào)。不愛下廚的父親更是買了幾本菜譜，每天變換著花樣地做我愛吃的東西。讓我想一想，那次開完家長(zhǎng)會(huì)，班主任把我叫到辦公室，然后問我：“你是不是過敏體質(zhì)？你母親告訴我，希望我能把你調(diào)到離黑板遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，害怕你過敏。”其實(shí)從小到大，我只有一次因吃蝦過敏。但從那以后，母親再也沒讓我吃蝦。這些，母親一直記得。我想了又想，父親一直記得我最愛吃的東西，母親一直記著我是過敏體質(zhì)。而父親的哮喘我卻視而不見，母親的腰椎間盤突出我也常常忽略，甚至忘記了他們的生日。我漸漸只記得自己，活在自己的世界里?！白屛蚁胍幌搿?，是該好好想一想了，想想父母的辛苦付出，想想自己的麻木冷漠，我突然感到很后悔，后悔沒有好好愛他們。同學(xué)們，不要等到父母都老去，才去牽住他們的手；不要等到失去時(shí)，才想著去珍惜，我們還來得及。希望我們能對(duì)父母多一些關(guān)心，多一些愛，記得他們的喜好，多給他們一些陪伴。不要只顧學(xué)習(xí)，而忘記了愛的含義?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】這是一篇讓閱卷老師眼前一亮的好文章?？忌ㄟ^一件尋常小事，思考了愛的