第9課《中國(guó)人失掉自信力了嗎》同步練習(xí)（語(yǔ)文版九上）

1、PAGE 中國(guó)人失掉自信力了嗎同步練習(xí)一、語(yǔ)言實(shí)踐1.給下列粗體字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。試卷（ ） 卷（ ）起 抹（ ）殺 泡沫（ ）?。?）親 廣東省（ ） 筋骨（ ） 花骨（ ）朵誣mi（ ） 高liang（ ） 棟ling（ ） cu（ ）促大gi（ ） ki（ ）嘆 b（ ）學(xué) 拼b（ ）2.下列句子中“中國(guó)人”的含義與其他三句不同的一項(xiàng)是（ ）A于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。B中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展“自欺力”。C我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。D假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”。3找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。地大物博（ ） 前仆后記（ ） 自期期人（ ）

2、舍聲求法（ ） 框 騙（ ） 不足為鋸（ ）4.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。這也算是一種“信”， 也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后， 把這他信力都失掉了。5符合題意的一組成語(yǔ)是（ ）啄木鳥(niǎo)要想吃到蟲(chóng)子，就應(yīng)該飛到樹(shù)上去，而它卻飛到剛剛架好的電線桿上，其結(jié)果是永遠(yuǎn)吃不到蟲(chóng)子的，這正是 。A粗心大意，見(jiàn)異思遷 B南轅北轍，緣木求魚(yú)C碌碌無(wú)為，癡心妄想 D并行不悖，徒勞無(wú)功6將（1）（2）（3）句按照合理的順序填入下列空缺處，使其成為語(yǔ)意連貫的話。（只填序號(hào)）作為教師，我們 ， ， 。（1）應(yīng)該鼓勵(lì)他們對(duì)生活作獨(dú)立思考 （2）應(yīng)該培養(yǎng)他們的批判精神（3）應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的黑

3、暗和邪惡現(xiàn)象7對(duì)愛(ài)好數(shù)理化的學(xué)生，加強(qiáng)理科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視文科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好語(yǔ)文、歷史、外語(yǔ)呢？下面的句子能與上段銜接的是（ ）A從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)摹為了使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，我們的回答是肯定的。C只要認(rèn)真想一想學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會(huì)說(shuō)：不可以！D如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，就很可能作出錯(cuò)誤的回答。8論點(diǎn)“天賦之花再美，如果沒(méi)有勤奮之水的澆灌，必定很快枯萎而一無(wú)所獲”可以用下面哪些論據(jù)來(lái)證明？（ ）A千古一帝秦始皇雖以暴君聞名于世，但他勤于政事卻是令人欽佩的。他曾要求自己每天必須看120斤的竹簡(jiǎn)文書(shū)，看不完就不休息?？梢哉f(shuō)，正是由于他的這種勤奮精神

4、，秦國(guó)才得以在七雄并立的紛亂局勢(shì)下獨(dú)統(tǒng)天下，建立我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家。B千古書(shū)圣王羲之從小苦練書(shū)法，墨染一池清水才得以名垂青史。C門(mén)捷列夫23歲即成為彼得堡大學(xué)副教授。D一代偉人毛澤東，少年即胸懷大志?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”。青年毛澤東的豪放詩(shī)句所展示的遠(yuǎn)大志向，是他一生雄才大略的精神源泉。E業(yè)精于勤，荒于嬉。F天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。二、閱讀實(shí)踐（一）中國(guó)人現(xiàn)在是發(fā)展著“自欺力”。“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過(guò)日見(jiàn)其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。我們從古以來(lái)，

5、就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^地戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。9這幾段文字，作者針對(duì)錯(cuò)誤論點(diǎn)而提出的論點(diǎn)是什么？10在“這就是中國(guó)的脊梁”一句中，作為比喻，“脊梁”是指 ，

6、“狀元宰相”是指 。11文中加點(diǎn)的兩個(gè)“中國(guó)人”指代什么？中國(guó)人： 中國(guó)人： 12在這幾段文字中，作者通過(guò)列舉事實(shí)所確立的正面觀點(diǎn)是“ ”，所批駁的觀點(diǎn)是“ ”。13敵論錯(cuò)誤的根源在于（ ）A捏造事實(shí) B以偏賅全 C不明真相 D以小見(jiàn)大14作者所寫(xiě)的“這一類人們”的總的特點(diǎn)是 。作者用一個(gè)比喻句集中稱贊他們的業(yè)績(jī)和品格，這個(gè)句子是 。15魯迅的語(yǔ)言飽蘸感情，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)姆治鲰?xiàng)說(shuō)明下列粗體詞語(yǔ)分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情。A諷刺 B贊頌 C自豪 D憤慨（1）我們從古以來(lái)（ ） （2）所謂“正史”（ ）（3）他們?cè)谇捌秃罄^地戰(zhàn)斗（ ） （4）那簡(jiǎn)直是誣蔑（ ）16選文第段在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？1

7、7為了有力地證明這個(gè)觀點(diǎn)，作者采用的主要論證方法是（ ）A例證法 B引證法 C對(duì)比論證法 D比喻論證法18“說(shuō)中國(guó)人失掉自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑”一句中的“簡(jiǎn)直”一詞能去掉嗎？為什么？19從選文角度看，段是 論；從全文角度看，這幾段是 論。20說(shuō)說(shuō)最后一節(jié)的意思，想想作者為什么表達(dá)得如此含蓄。（二）一個(gè)人的成功，一定要有“我能行”的成功意識(shí)和自信心?？茖W(xué)家創(chuàng)造型人才的調(diào)查和研究表明，創(chuàng)造型人才一個(gè)重要的特征是不怕失敗，不迷信別人，不迷信權(quán)威，有一種強(qiáng)烈的自信心。美國(guó)心理學(xué)家曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)歷時(shí)幾十年的研究，他們對(duì)具有較高智力的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)智力、成績(jī)相似

8、的學(xué)生，幾十年后的成就相差很大，究其原因，不是因?yàn)橹橇Φ牟町?，而是人格特征方面的不同。“我能行”，并不是一種狂妄。心理學(xué)研究表明，絕大多數(shù)人都能行。人們的智力相差是不大的。據(jù)心理學(xué)家測(cè)試，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分。95%的人是中等智力。因此，大多數(shù)人的確有理由說(shuō)：“我能行。”“我能行”，還因?yàn)槊總€(gè)人都擁有極大的潛力。腦科學(xué)研究表明，一般人的大腦，只開(kāi)發(fā)了很小的一部分。正如一棵正常的西紅柿只能結(jié)20來(lái)個(gè)果實(shí)，但是日本筑波博覽會(huì)上的一棵西紅柿卻結(jié)了10000個(gè)果實(shí)。我們每個(gè)人都是一棵這樣的潛在的西紅柿。盡管我們平常都只結(jié)出了20來(lái)個(gè)果實(shí)，但是，從潛在能力上我們每個(gè)人都能結(jié)出10000

9、個(gè)甚至更多的“西紅柿”的。因此，每個(gè)人都可以自豪地說(shuō)：“我能行！”但是， 讓他們學(xué)習(xí)一種新知識(shí)，負(fù)責(zé)某一方面的工作，他們總是說(shuō)：“我不行，我不行。”在這種心態(tài)下，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就不會(huì)勇敢地往自己的肩上添壓力遇到一點(diǎn)困難和失敗就會(huì)心灰意懶。這種失敗意識(shí)阻礙著自己的努力，減少了成功的可能性。因此，“我不行”是一種有害的意識(shí)。我們歷來(lái)稱頌謙謙君子，認(rèn)為說(shuō)“我能行”的人是狂妄之徒，這是不利于充分發(fā)揮人的潛力的。這種偏見(jiàn)扼殺了人們的創(chuàng)新精神。因此。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的、有利于人的潛能充分發(fā)揮的社會(huì)氛圍。只有堅(jiān)信“我能行”，才能走向成功。21本文的中心論點(diǎn)是 。22對(duì)第段畫(huà)線句“我不行，我不行”理

10、解正確的一項(xiàng)是（ ）A運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)了他們遇事畏縮，缺乏自信的心態(tài)。B運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，表現(xiàn)了他們小看自己，沒(méi)有創(chuàng)新精神。C運(yùn)用排比的修辭方法，形象地突出了他們遇事自卑怯懦的心態(tài)。D運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，形象地突出了他們謙虛謹(jǐn)慎、不爭(zhēng)名利的美德。23第段作者運(yùn)用 和 的材料做論據(jù)，證明了 。24第段中畫(huà)線的詞語(yǔ)“這樣的潛在的西紅柿”是指 ，用來(lái)比喻 。25根據(jù)上下文的內(nèi)容，把第段橫線空缺的一句話補(bǔ)寫(xiě)在下面。26對(duì)、段間的結(jié)構(gòu)關(guān)系理解正確的一項(xiàng)是（ ）三、表達(dá)實(shí)踐27寫(xiě)一段話，運(yùn)用兩個(gè)事實(shí)論據(jù)證明中國(guó)人具有寬容的精神。不超過(guò)500字。參考答案1jun jun m m xng shng

11、g g 蔑 粱 梁 催 概 慨 博 搏2B3博 繼 欺 身 誆 據(jù)4假使 那便5B 6（3）（1）（2）7D 8ABEF9我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在。10支柱（中堅(jiān)、棟梁、支撐），即有自信力的中國(guó)人 當(dāng)時(shí)能公開(kāi)發(fā)表言論的國(guó)民黨反動(dòng)派及其御用文人11一小撮中國(guó)反動(dòng)派 全體中國(guó)人12我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在 中國(guó)人失掉自信力13B14有確信，不自欺 這就是中國(guó)的脊梁15（1）C （2）A （3）B （4）D16承上啟下（或過(guò)渡）。17A18不能。去掉后，語(yǔ)氣削弱，表達(dá)不出作者無(wú)比憤懣的強(qiáng)烈的感情。19立 駁20意思是說(shuō)，要想知道中國(guó)人有沒(méi)有失掉自信，不要被國(guó)民黨反動(dòng)派的偽裝所欺騙，更不要被他們的御用文人所迷惑，而要看廣大的人民群眾。他們雖處在社會(huì)的最底層，但他們沒(méi)有失掉自信，他們正在同帝國(guó)主義