網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的利與弊

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)網(wǎng)絡(luò)青少年的利與弊 未來(lái)世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，隨著信息技術(shù)化的不斷深入，互聯(lián)網(wǎng)也成為全國(guó)首選的消費(fèi)，上網(wǎng)似乎成為了人們?nèi)粘Ｉ钪械闹饕录?，在?jīng)濟(jì)快速飛漲的今天，科技與經(jīng)濟(jì)誠(chéng)然已成正比發(fā)展。發(fā)展帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)信息量的大、廣、精、全，快，無(wú)不是我們追捧的對(duì)象。網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)寬了人們的視野，真正實(shí)現(xiàn)了“秀才不出門(mén)，便知天下事”。當(dāng)然這是好事，但是凡事都有兩面性，有好便有壞，有利便有弊。與此同時(shí)，我們也知道，由于網(wǎng)絡(luò)的普及，現(xiàn)在的廣大青年花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間超出了學(xué)習(xí)的時(shí)

2、間、跟親朋好友相聚的時(shí)間及外出運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。網(wǎng)上流傳這樣一句話“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你面前，你卻呆在網(wǎng)絡(luò)世界”當(dāng)然有點(diǎn)小修改。但是這就讓我們從另一方面了解了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大了視野，學(xué)到了很多課本上和生活上學(xué)不到的知識(shí)，但是網(wǎng)絡(luò)也讓我們遠(yuǎn)離親情、友情及健康。一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的有利影響1、青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展。隨著國(guó)內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要性已越來(lái)越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙

3、海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無(wú)論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。2、網(wǎng)絡(luò)給商家及學(xué)生帶來(lái)的的方便。網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來(lái)了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時(shí)間，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。自從網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始慢慢普及，各大公司紛紛在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站，介紹公司的情況、宣傳公司的產(chǎn)品。更多的公司已經(jīng)在網(wǎng)上公開(kāi)征集訂單，更好地推銷自己的產(chǎn)品。類似的網(wǎng)站越開(kāi)越多，許多不同種類

4、的網(wǎng)上商城開(kāi)業(yè)，并且標(biāo)榜自己的產(chǎn)品比平常到市場(chǎng)中購(gòu)買更便宜更合算。頃刻之間，信息在上網(wǎng)一族之間廣泛地傳播開(kāi)來(lái)，致使供給和需求的信息得到充分交流。人們只要在網(wǎng)上輸入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供應(yīng)商資料就會(huì)呈現(xiàn)眼前，而供應(yīng)商也可以籍著網(wǎng)絡(luò)的資料，查詢哪些消費(fèi)者對(duì)于自己的商品有最大的消費(fèi)能力，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以便更好地針對(duì)性地宣傳。足不出戶，人們就可以在網(wǎng)上達(dá)成交易，大大促進(jìn)了市場(chǎng)的供求兩旺的局面。在信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)展，并且人們對(duì)于信息的需求越來(lái)越多的今天。網(wǎng)絡(luò)成了最好的傳播媒體。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多大型的考試報(bào)名和分?jǐn)?shù)查詢，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而不用再像以前那樣打永遠(yuǎn)繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。近兩

5、年來(lái)，國(guó)家的統(tǒng)一公務(wù)員考試也在網(wǎng)絡(luò)上公布詳情，考生們只要打開(kāi)所在地區(qū)的招考網(wǎng)頁(yè)，招聘部門(mén)、招考人數(shù)、職位、要求等一系列詳細(xì)情況就一目了然。連同報(bào)考需要帶備的資料和報(bào)名地點(diǎn)也明確地在網(wǎng)上顯示，使考生們能非常方便、非常容易地了解情況。對(duì)于發(fā)布信息的單位來(lái)說(shuō)，不再需要逐個(gè)地點(diǎn)逐個(gè)地點(diǎn)派遣人員去宣傳；對(duì)于想知道情況的考生來(lái)說(shuō)，也不必千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點(diǎn)索取招生簡(jiǎn)章、了解招生情況，兩方面都從網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中獲益匪淺。3、網(wǎng)絡(luò)把人與人之間的距離大大拉近。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上的游戲在不斷發(fā)展壯大，游戲類別也越來(lái)越多。就拿我們最常接觸的OICQ為例。許多朋友之間因?yàn)闀r(shí)間和空間的距離，沒(méi)有辦法常常在現(xiàn)實(shí)

6、聯(lián)系。QQ就為處于這些情況的朋友提供了良好的聯(lián)絡(luò)途徑。在QQ中，不但可以和老朋友聯(lián)絡(luò)，還可以認(rèn)識(shí)許多新朋友。在短短的聊天和溝通中，使得人與人之間的心靈距離拉近。在其他不同的網(wǎng)絡(luò)游戲中，人們也可以通過(guò)游戲中的相互合作、相互幫助，相識(shí)相知，成為肝膽相照的好朋友。人們也可以通過(guò)E-mail在網(wǎng)上進(jìn)行書(shū)信來(lái)往，互相告知安好。在SARS橫行的最近兩個(gè)月，各地區(qū)疫情不一。在疫情嚴(yán)重的香港和北京，就有為數(shù)繁多的中小學(xué)生停課。在學(xué)生停課期間，教育部門(mén)就是利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上開(kāi)辦“空中教室”，為學(xué)生們提供基本的學(xué)術(shù)問(wèn)題解答和習(xí)題演練，使得學(xué)生們?cè)诩乙材苋绯W(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)方式的新穎更加吸引學(xué)生們的注意、更提高學(xué)生們的學(xué)

7、習(xí)興趣。類似的遠(yuǎn)程教育在許多其他教學(xué)中也有應(yīng)用。像我們現(xiàn)在大四的學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛胁糠滞瑢W(xué)已經(jīng)出去參加工作，不能回校參加剩余課程的學(xué)習(xí)。但是無(wú)論在校上課還是在外工作，都必須進(jìn)行畢業(yè)考試。老師為了方便缺課的同學(xué)，就把筆記放在網(wǎng)上，讓同學(xué)們易于自學(xué)。不但是教育和學(xué)習(xí)，貿(mào)易會(huì)議等也可以在網(wǎng)上進(jìn)行?！皀et meetting”一詞在網(wǎng)絡(luò)上廣泛流行起來(lái)。不同國(guó)家、不同地區(qū)之間的商家、公司可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，協(xié)調(diào)和討論商業(yè)上的重要問(wèn)題，省卻了召集與會(huì)人員、商定會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)一系列繁瑣的程序步驟，節(jié)省了大量的人力物力。但是，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)種種利益的同時(shí)，也帶來(lái)了不少弊端。二、網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的不利影響。1、

8、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成構(gòu)成潛在威脅。人作為一種社會(huì)人,是需要在社會(huì)群體生活中才能體現(xiàn)人的社會(huì)屬性，做到學(xué)習(xí)、認(rèn)知、做人、做事。思想也是在一點(diǎn)一點(diǎn)地朝一個(gè)高度轉(zhuǎn)化.然而有的青少年，沒(méi)有能認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)作為一種對(duì)世界及社會(huì)認(rèn)知的工具，被潛在的當(dāng)成了娛樂(lè)的工具,并沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)聊天,荒廢了學(xué)習(xí),荒廢了工作.下面一則新聞告訴我們,網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的影響.高考647分名校大學(xué)生吃住網(wǎng)吧四年不敢回家的新聞，引起了網(wǎng)友的熱議。熱心網(wǎng)友們紛紛留言鼓勵(lì)故事的主人公“7哥”，希望他能勇敢面對(duì)，早日走出人生的低谷。今天小編得到一個(gè)令人高興的消息，“7哥”已經(jīng)告別了那張坐了快5年的網(wǎng)吧

9、椅子，在家人的陪伴下回家了。也許未來(lái)等待“7哥”的路還很長(zhǎng)，但我們相信他會(huì)勇敢的走下去，祝?！?哥”！看到這則消息，筆者也不禁為“7哥”靳愛(ài)兵感到高興，這一刻，沒(méi)有得到大學(xué)畢業(yè)證、無(wú)顏面對(duì)父老鄉(xiāng)親的慚愧心情等都不重要了，重要的是他能夠不再逃避現(xiàn)實(shí)，勇敢的走出心靈的陰影，重新面對(duì)生活，哪怕是從零開(kāi)始，一切重頭再來(lái)。當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)猶如把雙韌劍，給人們帶來(lái)了信息通暢、快捷、方便的同時(shí)，也給社會(huì)帶來(lái)了一定的危害性。尤其是對(duì)于大學(xué)生這個(gè)相對(duì)獨(dú)立又不夠成熟的特殊群體而言，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)夢(mèng)幻虛擬的世界更能給他們帶來(lái)現(xiàn)實(shí)無(wú)法感受的刺激。雖然靳愛(ài)兵這樣長(zhǎng)達(dá)四年在網(wǎng)吧吃住的事例集數(shù)個(gè)例，但大學(xué)生逃學(xué)徹夜上網(wǎng)的現(xiàn)象確屢見(jiàn)不鮮

10、。沉迷于網(wǎng)絡(luò)因此也成了影響大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)重要的因素。網(wǎng)絡(luò)成癮給大學(xué)生帶來(lái)的危害不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑、身體健康的損害、道德人格的缺失，更有甚者會(huì)因此引發(fā)犯罪。沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲一方面是因?yàn)椴糠执髮W(xué)生對(duì)未來(lái)人生規(guī)劃的不確定、缺乏自身克制力，使其深陷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。另一方面也體現(xiàn)出了社會(huì)監(jiān)管環(huán)境還存在漏洞，無(wú)論從家長(zhǎng)、學(xué)校，還是網(wǎng)吧、游戲開(kāi)發(fā)公司、政府相關(guān)管理部門(mén)，都需要從自身查找原因，如果能夠制定有效措施，通過(guò)多部門(mén)、多渠道進(jìn)行齊抓共管，來(lái)有效制約大學(xué)生沉迷網(wǎng)游，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確人生發(fā)展方向，營(yíng)造健康的大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，為大學(xué)生未來(lái)的工作發(fā)展奠定扎實(shí)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。2、互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性對(duì)廣大群眾

11、帶來(lái)不好的影響。 互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中1835歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。面對(duì)不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注的重要問(wèn)題?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對(duì)青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負(fù)面的。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒(méi)有理由因噎廢食，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)青少年健康地成長(zhǎng)，以使青少年適

12、應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展、與時(shí)很大影響。2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)廣大青年的隱私及生命安全造成的不理影響。也許你從沒(méi)想過(guò)，看上去虛擬的網(wǎng)絡(luò)卻會(huì)給現(xiàn)實(shí)中的你切實(shí)的傷害。“人肉搜索”早已不局限于名人、官員，近期身邊普通人因被網(wǎng)絡(luò)“人肉”遭受壓力的事接二連三發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人的影響密集且近距離地呈現(xiàn)出來(lái)。網(wǎng)絡(luò)中，言論自由與侵權(quán)之間的界限在哪里，道德和法律的界限如何把握？由于事件的貼近性，這些話題已不能再令烏魯木齊人以冷眼旁觀的態(tài)度視為飯后談資，而演變成了一個(gè)不得不面對(duì)的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)暴力已有模式網(wǎng)絡(luò)對(duì)維護(hù)公眾知情權(quán)，公民行使監(jiān)督權(quán)、批評(píng)權(quán)功不可沒(méi)。然而，一些因網(wǎng)絡(luò)而生的問(wèn)題也不斷帶來(lái)困擾。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索可以歸納，網(wǎng)絡(luò)暴力已經(jīng)呈現(xiàn)特

13、色的模式，源頭發(fā)布他人未經(jīng)證實(shí)或隱私信息網(wǎng)民大量轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)民人肉搜索公布信息電話短信甚至上門(mén)騷擾。不少“網(wǎng)絡(luò)暴力”已經(jīng)打破了道德底線，并同時(shí)伴隨侵權(quán)行為。由于網(wǎng)絡(luò)匿名等原因，網(wǎng)絡(luò)暴力表現(xiàn)比現(xiàn)實(shí)生活更突出。就在上個(gè)月，對(duì)此進(jìn)行過(guò)專題研究的網(wǎng)絡(luò)安全顧問(wèn)瑪麗安梅里特在相關(guān)話題討論中第一次公布了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)暴力的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全球范圍內(nèi)，大約有20%的青年人都曾經(jīng)受到網(wǎng)絡(luò)暴力的干擾，亞太地區(qū)的比例更高。近年來(lái)，政府推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制意向越來(lái)越明顯，實(shí)名制究竟限制了虛擬空間的自由表達(dá)，還是保護(hù)了網(wǎng)絡(luò)安全？實(shí)名制的利弊在網(wǎng)絡(luò)中一直爭(zhēng)議不斷。隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，相關(guān)管理法規(guī)不斷更新。我國(guó)自1996年起至今，已經(jīng)制定了54

14、部有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、司法解釋和部門(mén)規(guī)章。其中，關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)管理”的規(guī)定有40個(gè)，關(guān)于“域名管理”的規(guī)定有9個(gè)，關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)安全”的規(guī)定有5個(gè)。最近一次的2012年12月29日發(fā)布的全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定中格外強(qiáng)調(diào)保護(hù)個(gè)人隱私和信息，讓網(wǎng)絡(luò)上個(gè)人信息保護(hù)的法律責(zé)任更加明確。一些網(wǎng)友開(kāi)始有了清醒的發(fā)聲，對(duì)于事實(shí)不清楚的，不盲目轉(zhuǎn)發(fā)。真正制造謠言的人要承擔(dān)責(zé)任，其他網(wǎng)友也不要盲目跟風(fēng)，隨意轉(zhuǎn)載，圍觀式的轉(zhuǎn)載有可能擴(kuò)大侵權(quán)行為。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，專家認(rèn)為，除了網(wǎng)民的言行要受到法律約束，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商也需要遵守互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法的規(guī)定，加大對(duì)信息的去偽存真的處理力度。

15、但是不管怎樣，很難只依靠法律和規(guī)定來(lái)約束網(wǎng)絡(luò)上的言論，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)暴力問(wèn)題，更多還是要依靠網(wǎng)民的行為自律和道德風(fēng)尚。三、青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)三種原因孩子放假在家無(wú)人看管，稍不留心，萬(wàn)一陷入網(wǎng)絡(luò)的深淵可怎么辦呀？父母的擔(dān)憂也是可以理解的。讓我們分析一下導(dǎo)致青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，不外乎以下幾種情形：第一是學(xué)習(xí)成績(jī)至上的評(píng)價(jià)體系，不良的學(xué)業(yè)成績(jī)很容易受到老師的批評(píng)和父母的責(zé)備，覺(jué)得自己的付出卻沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)，而父母和老師不但不給予鼓勵(lì)，反而在不斷地打擊和呵斥，自己感到不是沒(méi)有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，只是成績(jī)一直提不上去，從此失去信心，再也沒(méi)有精力去想學(xué)習(xí)的事情了，由此產(chǎn)生的挫敗感，導(dǎo)致有的學(xué)生荒

16、廢學(xué)業(yè)，促使青少年轉(zhuǎn)而尋求各種緩解學(xué)習(xí)壓力，而網(wǎng)絡(luò)則可以在一定程度上滿足他們的內(nèi)心需要。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)游戲中他們可以尋求到一種成功的喜悅和自豪，在一次次的游戲通關(guān)中將會(huì)增加他們的自信心，于是在這種情況下，大多數(shù)的學(xué)生將會(huì)選擇此種方式來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力和尋求自信心。第二是同伴關(guān)系不良。沉重的學(xué)業(yè)壓力和家長(zhǎng)的過(guò)分保護(hù)，使得獨(dú)生子女往往沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)去發(fā)展同伴關(guān)系，因此他們內(nèi)心的苦惱常常無(wú)人分擔(dān)。第三是現(xiàn)在很多孩子不是生活在單親家庭，就是父母太忙，根本沒(méi)時(shí)間和孩子相處，很少?gòu)男睦砩险嬲P(guān)心孩子，認(rèn)為滿足孩子物質(zhì)上的需求就是愛(ài)，殊不知，孩子會(huì)逐漸產(chǎn)生孤獨(dú)感，將注意力轉(zhuǎn)向虛擬世界，從中尋求成就感和歸屬感。四、關(guān)

17、于如何看待網(wǎng)絡(luò)做的一些總結(jié)網(wǎng)絡(luò)是二十一世紀(jì)的產(chǎn)物，更是二十一世紀(jì)的寵兒。網(wǎng)絡(luò)已滲入現(xiàn)代人的生活,改變了我們的生活，給我們帶來(lái)了方便，同時(shí)也給我們帶來(lái)了種種問(wèn)題，我們應(yīng)該認(rèn)清到網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響。通過(guò)我們最大的努力，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分的人都知道網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)也有不少的了解。在我們生活中，大街小巷都是網(wǎng)吧， 網(wǎng)吧成為了大部分人上網(wǎng)的場(chǎng)所，然而光顧這些網(wǎng)吧的幾乎都是中學(xué)生，不可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)代中學(xué)生和青少年帶來(lái)的好處，但幾乎所有的學(xué)生都是本著上網(wǎng)玩游戲或聊天，他們常常晝夜不歸，荒廢了自己學(xué)習(xí)生活，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生的身心造成了嚴(yán)重傷害。 不只是網(wǎng)絡(luò)，幾乎所有新技術(shù)都會(huì)顯現(xiàn)雙刃劍的特征。精神糧食如同真正的食品

18、一樣，是需要跳選，進(jìn)行取舍的父母，社會(huì)和教師應(yīng)該參加與指導(dǎo)，只是規(guī)范孩子的上網(wǎng)行動(dòng)不是絕對(duì)有效的。網(wǎng)絡(luò)文化教育是信息時(shí)代青年的“必修課程”，但是青少年應(yīng)該知道網(wǎng)絡(luò)信息是由不同的社會(huì)群體或個(gè)人制造出來(lái)，是為了達(dá)到制造各自的目的而服務(wù)的，因此網(wǎng)絡(luò)信息的使用其特定表達(dá)方式以及服務(wù)內(nèi)容來(lái)吸引讀者，其中必然會(huì)魚(yú)龍混染，存在很多危險(xiǎn)的陷阱和誤區(qū)，青少年應(yīng)該從自己的生活目標(biāo)和價(jià)值觀出發(fā)來(lái)評(píng)價(jià)它們，合理有限的加以利用，而不是憎懂地全部接受，甚至把它們當(dāng)作自己的生活目標(biāo)，一些學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)抄襲答案，不動(dòng)腦筋，應(yīng)付老師和學(xué)校，這在美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家也是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，但一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，考慮到所有的正反因素

19、，絕大多數(shù)家長(zhǎng)最終還是認(rèn)為對(duì)他們孩子來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)畢竟還是個(gè)好東西，在中國(guó)的新一青少年，在物質(zhì)和信息都十分豐富的環(huán)境中成長(zhǎng)，見(jiàn)多識(shí)廣，思想活躍，他們對(duì)于學(xué)習(xí)有著與他們的長(zhǎng)輩年幼是稍有不同的需求，我們必須善養(yǎng)青少年成為善于思想，擁有自制，自解能力，同時(shí)具有智慧和科學(xué)思維的一代新人，只有這樣的人才能當(dāng)起建設(shè)社會(huì)主義創(chuàng)新型國(guó)家的重任，青少年學(xué)會(huì)在教師指導(dǎo)下尋找優(yōu)秀的網(wǎng)站，并且利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己學(xué)習(xí)而不是代替自己學(xué)習(xí)。 上網(wǎng)本身是一件了解外面的世界，擴(kuò)寬知識(shí)面的一件好事，但是無(wú)論是誰(shuí)，上網(wǎng)都要有個(gè)“度”，過(guò)了這個(gè)“度”就不行。成年人有了自控力，也具有辨別是非的能力。上網(wǎng)無(wú)可厚非，而中小學(xué)生，人生觀念未完成形成

20、自控力，陷入其中不可自拔，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們自制能力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，還尚未形成較為成熟的是非觀，容易受到誤導(dǎo)，誤入歧途但如果受到良好及時(shí)的引導(dǎo)也能度過(guò)“網(wǎng)絡(luò)人生”的危險(xiǎn)期。有關(guān)部門(mén)，應(yīng)向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦好的優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)，讓他們?cè)谖拿骶W(wǎng)站上吸取健康的營(yíng)養(yǎng)，另外，為了避免中小學(xué)生過(guò)多的時(shí)間泡在網(wǎng)上，還應(yīng)該提供更多的去處，在走訪的過(guò)程中有一位家長(zhǎng)想我們反映，現(xiàn)在學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，可是孩子放學(xué)后沒(méi)地方就上網(wǎng)玩游戲，因此學(xué)校應(yīng)該大力組織學(xué)生喜聞條見(jiàn)的有感染力的活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生們的業(yè)余生活。促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。因此，中學(xué)生上網(wǎng)是好事，但是要在家長(zhǎng)和老師監(jiān)護(hù)下，有目的，有節(jié)制的上網(wǎng)。如今，網(wǎng)絡(luò)這一高科技工具已

21、被中校學(xué)生廣泛使用，但由于具有開(kāi)放性和包容性，網(wǎng)絡(luò)不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面作用，影響了一代青少年的健康成長(zhǎng)，在網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范尚為完成的今天，如何正確引導(dǎo)中小學(xué)生建立良好的網(wǎng)絡(luò)道德？有關(guān)專家分析了互連網(wǎng)對(duì)青少年負(fù)面影響的三個(gè)主要方面：黃毒侵寄害、上網(wǎng)成癮、陷入虛幻，網(wǎng)絡(luò)的特殊性還值得一部分青少年學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)以人格表現(xiàn)不完全一樣，在現(xiàn)實(shí)生活是好學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中卻可能正扮演著：“光明破壞神”的角色。采訪中，幾乎所有中小學(xué)都能理性看待，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的鐘愛(ài)并表示對(duì)學(xué)生網(wǎng)上道德問(wèn)題不能“堵”而需“疏”，這正成為社會(huì)各界共識(shí)，石家莊文化局副局長(zhǎng)左春和提出，青少年上網(wǎng)的道德偏著問(wèn)題有效的解決辦法還是在網(wǎng)上解決，他說(shuō)：“應(yīng)該發(fā)動(dòng)我們的廣大的教師干部、家長(zhǎng)、專家學(xué)者都來(lái)上網(wǎng)，在網(wǎng)上和青少年對(duì)話形成一股聲勢(shì)強(qiáng)大進(jìn)行正確導(dǎo)向力量，成年人把自己和中校學(xué)生擺在平等的位置跟他們傾心交談，能更好地進(jìn)行網(wǎng)德教育，家長(zhǎng)他們以普通網(wǎng)民的身份上網(wǎng)與學(xué)生聊天，理解他們心理困惑，進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，取得了顯著的效果?！奔议L(zhǎng)要積極主動(dòng)關(guān)心孩子，多與孩子進(jìn)行溝通，還要正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，學(xué)生也要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待人生。學(xué)校要注意加強(qiáng)中學(xué)生全面素質(zhì)駕御，多組織各種有意義的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。如體育活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、夏令營(yíng)等。教師應(yīng)為學(xué)生開(kāi)辟健康的網(wǎng)絡(luò)空間，