部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元質(zhì)量檢測(cè)試卷及答案(2019-2020版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元質(zhì)量檢測(cè)卷及答案（2019-2020版）滿分150分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）山舞銀蛇， 。（毛澤東沁園春雪）有弟皆分散， 。（杜甫月夜憶舍弟）寂寂江山搖落處， 。（劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅） ？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘） ，但余鐘馨音。（常建題破山寺后禪院） ，落日故人情。（李白送友人）揀盡寒枝不肯棲， 。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）白居易的賣炭翁中“ ， ”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷

2、一些，只為炭能賣個(gè)好價(jià)錢的復(fù)雜矛盾心理。（2）默寫溫庭商山早行的頜聯(lián)和頸聯(lián)。（4分） ， 。 ， 。2.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（9分）陽(yáng)光還要充滿我的世界，它化為閃閃爍爍的光霧，朝著四周陰暗的地方浸染。陰影又執(zhí)著又調(diào)皮，陽(yáng)光照到哪里，它就立刻躲到光的背后。而愈是悠暗的地方，愈能看見(jiàn)被陽(yáng)光照得晶晶發(fā)光的游動(dòng)的塵i。這令我迷惑不解:黑暗與光明的界限究竟在哪里?黑夜與晨暖的界限呢?來(lái)自早醒的鳥的第一聲啼叫呢?這叫聲由于被晨露滋潤(rùn)而異樣地清亮。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）浸染（ ） 塵i（ ） 晨曦（ ）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“ ”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“

3、 ”。（2分）（3）“執(zhí)著”在文中指 ；“迷惑不解”中“解”的意思是 。（2分）（4）這段話主要運(yùn)用了 和 的修辭手法。（2分）3.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）（2）題。（4分）（1）艾青詩(shī)選是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有 和飽滿的進(jìn)取精神。該詩(shī)歌集創(chuàng)作于 年。（2分）（2）艾青原名 ，1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī) 。（2分）4.為了讓全體師生對(duì)二十四節(jié)氣有更深入的了解，某校組織了宣傳活動(dòng)。九年級(jí)（3）班要用板報(bào)的形式介紹二十四節(jié)氣中的“春分”。根據(jù)下面的要求，完成（1）（3）題。（12分）（1）在“我愛(ài)春分”板塊中，宣傳委員向同學(xué)們征集對(duì)“春分”節(jié)氣的認(rèn)識(shí)或評(píng)價(jià)，

4、下面是一位同學(xué)的投稿，其中字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（6分）要說(shuō)二十四節(jié)氣中我最喜歡的，春分首當(dāng)其沖。一到春分，遼闊的大地上，春輝照耀，草長(zhǎng)鶯飛，小麥拔節(jié)，油菜花香，桃紅李白迎春黃，是踏青、出游、放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，還可以玩“豎蛋”游戲、吃春餅，等等春分，真是一個(gè)美好的節(jié)氣?。?）板報(bào)正中要書寫一個(gè)“春”字，請(qǐng)你從下面四種書體中選取一種，并結(jié)合該書體的特點(diǎn)簡(jiǎn)要闡述理由。（4分）第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 你選擇第 幅作品，它屬于 書體。選用的理由是： （3）明代有一秀才，某日夜宿山中，次日晨起，見(jiàn)茅屋上一片白霜，隨口吟出上聯(lián)：“昨夜大寒，霜降茅屋如 ”此聯(lián)中嵌有三個(gè)節(jié)氣

5、，一時(shí)成為絕對(duì)。若干年后，才有人對(duì)出下聯(lián)：“今朝驚蟄，春分時(shí)雨到清明。”請(qǐng)?zhí)钊艘粋€(gè)最恰當(dāng)?shù)墓?jié)氣，把上聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題?！疽弧浚?9分）從有限中創(chuàng)造無(wú)限張曉風(fēng)一個(gè)人要求不要那么多。即使我們只有一點(diǎn)點(diǎn)資源，即使我們?nèi)松萑牒艽蟮睦Ь常€是可以有所作為的。有一位臺(tái)灣教授叫潘重規(guī)，他已經(jīng)去世了。有一次，這位教授到英國(guó)倫敦開一個(gè)國(guó)際性的學(xué)術(shù)會(huì)，很不幸的是，到了倫敦，他在機(jī)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)自己的行李丟了。潘教授坐飛機(jī)習(xí)慣身上帶一本非常小的書，塞在西裝口袋中。其他書和資料都在旅途中丟失了，他在倫敦就只能看這一本書，這是一本介紹敦煌的冊(cè)子，幾天下來(lái)，反復(fù)翻閱，正好在大英

6、博物館，也借閱敦煌的資料。有了這樣的因緣際會(huì)，引發(fā)他針對(duì)這本云謠集下工夫，因此成就潘重規(guī)在敦煌學(xué)上的大成就。美國(guó)的艾德華威爾森喜歡大自然，小時(shí)候，有一次他去釣魚，一甩魚竿，被魚背鰭刺瞎了眼睛。因?yàn)楦改鸽x異，他生活在寄養(yǎng)家庭，眼睛受傷后，不敢及時(shí)告知寄養(yǎng)的家庭，等大家發(fā)現(xiàn)時(shí)，他只剩下一只眼睛，只好放棄原本喜歡的自然科學(xué)。因?yàn)橐曈X(jué)、聽覺(jué)都不太好，他想出辦法來(lái)，選擇可以近距離拿著放在眼皮下面仔細(xì)觀察、研究的項(xiàng)目螞蟻。雖然一只眼睛看不見(jiàn)，還是有路可走。最后，他因?yàn)檠芯课浵伒锚?jiǎng)。用一般模特的眼光來(lái)看，被稱為體操女皇的霍爾金娜不夠高。但是，對(duì)于體操選手來(lái)說(shuō)，她太高了，很多老師不愿指導(dǎo)她。但是，有一個(gè)教練卻

7、覺(jué)得，個(gè)高有罪嗎？難道高個(gè)子就不能做體操選手嗎？就不能為她設(shè)計(jì)一套動(dòng)作？于是霍爾金娜利用她修長(zhǎng)的體態(tài)，融合了芭蕾舞，把體操變成不僅僅有表現(xiàn)力、平衡力，還有芭蕾舞底子的優(yōu)美動(dòng)作。到如今，有六個(gè)動(dòng)作就叫“霍爾金娜動(dòng)作”。美國(guó)加州很干燥，山上的草，盡管沒(méi)死，卻是黃黃的，樹木也是干干的。太干了，森林容易自燃，可森林救火又太辛苦。于是，有人就提出，先用除草劑除去一塊地方的草，使得發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，火燒到這里過(guò)不去。但是除草劑不僅價(jià)格高，而且對(duì)生態(tài)不好，容易造成化學(xué)污染，有人就想到山羊吃草。于是就找牧場(chǎng)的主人想租賃山羊幫助吃草，不僅提供草給山羊吃，還給牧場(chǎng)主人租金。牧場(chǎng)主人當(dāng)然欣喜答應(yīng)。2003年以來(lái)，一直

8、租用山羊充當(dāng)“消防員”，吃出一條道阻擋火勢(shì)。至今，這項(xiàng)工作還在繼續(xù)。很遺憾地說(shuō)，人生不能擁有太多的資源。我們受限于許許多多的事情，但是，在種種限制里，我們還是可以有所作為的。如果只有一杯咖啡的話，我們就好好品味這一杯咖啡。如果沒(méi)有咖啡，我們就好好品味一杯水。如果沒(méi)有一杯水，我們就品味半杯水。總之，一定有樣?xùn)|西是我們可以好好享受的。不僅是我們自己享受，甚至能與別人共同分享。因此珍惜我們手上所擁有的那么一點(diǎn)點(diǎn)的資源吧，即使它只是一杯或者半杯咖啡。5.下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A./5/ B./C./ D./6.文章的中心論點(diǎn)是什么?（3分）7.第段中畫線的句子運(yùn)用了什么論

9、證方法?有什么作用?（3分）8.文章段的順序能否互換，為什么?（5分）9.讀了本文，你獲得了哪些有益的啟示?（6分）【二】（21分）海鮮人安諒聽說(shuō)隔壁小彭病了，我得空去探望他。小彭小我十多歲，在一家外企做管理，常向我討教，對(duì)我也頗敬重，前兩天還送了我?guī)讞l海黃魚，說(shuō)是從舟山帶回來(lái)的，我當(dāng)時(shí)想婉拒，讓他留著自己吃，可小彭執(zhí)意要送，說(shuō)這實(shí)在不成敬意，經(jīng)常向我討教麻煩我，還說(shuō)自己沒(méi)胃口吃。我不好意思推卻，后來(lái)聽說(shuō)小彭病了，才咂摸出一點(diǎn)意思來(lái)。我按響門鈴，是小彭母親開的門。小彭和衣倚靠在床頭，臉色略顯蒼白。他母親說(shuō)，小彭連續(xù)發(fā)了三天寒熱，今天才稍好一點(diǎn)。小彭雖呈病態(tài)，嘴里卻是一串無(wú)所謂的言辭，沒(méi)有什么的

10、，不要緊的，不過(guò)是受了點(diǎn)涼，吃點(diǎn)藥，出身汗就好了。我開玩笑道，這已春風(fēng)送暖的日子，怎么就著涼了呢，是不是晚上蹬被子了？哪里呀，還不是為了海鮮，讓自己遭災(zāi)。小彭媽媽撇嘴說(shuō)道。為了海鮮，就是那批黃魚？我問(wèn)道。小彭說(shuō)，沒(méi)什么，真沒(méi)什么的。他說(shuō)那天他駕車從舟山回滬，朋友送了他一箱黃魚。他怕天熱把魚焐壞了，就把車內(nèi)的溫度調(diào)低了。一路低溫，自己噴嚏連連，但總算讓黃魚保鮮了。你瞧瞧他，真是黃魚腦袋一只，人重要，還是魚重要？真是戇脫了！他母親又在一旁數(shù)落他。這種事他也不是第一次了，上次他們同事就叫伊海鮮人了。海鮮人？我詫異了。小彭也笑呵呵的，同事們亂起的外號(hào)，說(shuō)說(shuō)笑笑罷了。他媽媽這時(shí)又開始揭他老底了，說(shuō)我這孩

11、子真戇，小辰光騎他爸爸的自行車玩，車被石塊絆倒，人摔地上了，爬起來(lái)先看車子有沒(méi)有損壞，衣褲有沒(méi)有破，讓人真是哭笑不得。他爸知道了，也對(duì)他一陣斥責(zé)，車壞了可以修，衣服壞了還可以買，你人摔壞了，甚至摔出大問(wèn)題來(lái)，那還了得！小彭忙說(shuō)，我那時(shí)小，是偷騎父親的車子，當(dāng)然最怕的就是惹父親生氣呀！你這就是海鮮人的德性！小彭母親怨中帶愛(ài)地嗔怪著。那幾條魚，就是你寧愿挨凍也要保鮮帶來(lái)的吧，那你自己為何不留著吃呢？我問(wèn)。小彭說(shuō)發(fā)高燒了，想吃，卻一點(diǎn)胃口都沒(méi)了。那你真是活雷鋒呀，我是因你病了才有這口福呀！我話音未落，小彭忙說(shuō)，哪里哪里，我本來(lái)就吃不完，要送你的。小彭的媽媽挺有意思，又扯開了話題，說(shuō)起小彭去年的一個(gè)往

12、事。她說(shuō)，小彭有次在高速公路上駕車，不小心被后面的車撞了一下，頸椎都快扭斷了，他卻不管不顧，艱難地下車，只檢查車子被撞壞的程度。之后他爸爸也責(zé)怪他，這么不愛(ài)惜自己，他竟然說(shuō)了一句，人是自己的，車子是借人家的！你說(shuō)是不是可氣又可笑！我不禁莞爾，問(wèn)小彭，他們?yōu)楹我心愫ｕr人？小彭哈哈笑道，以前也有幾次低溫一路保海鮮的情況，他們說(shuō)我是為海鮮保鮮而忘我的人。他母親抿嘴一笑，然后說(shuō)，還有一層意思是，他是上海很少見(jiàn)的人！說(shuō)完，她憋不住，笑開了懷。小彭也不好意思地笑了，我也哈哈大笑起來(lái)。10.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括選文第段的內(nèi)容。（6分）11.閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（6分）（1）我不好意思推卻，后來(lái)聽

13、說(shuō)小彭病了，才咂摸出一點(diǎn)意思來(lái)。（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思）（2）你這就是海鮮人的德行！小彭母親怨中帶愛(ài)地嗔怪著。（從描寫方法的角度賞析句子）12.小彭為何被稱為“海鮮人”?（3分）13.小彭有哪些性格特征?（3分）【三】（15分）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！（韓愈馬說(shuō)

14、）15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（5分）（1）祗辱于奴隸人之手 （2）是馬也，雖有千里之能 （3）且欲與常馬等不可得 （4）策之不以其道 （5）鳴之而不能通其意 16.翻譯下列句子。（4分）（1）馬之千里者，一食或盡栗一石。（2）其真無(wú)馬耶?其真不知馬也！17.文章敘述了千里馬“ ”的遭遇，由此作者認(rèn)為對(duì)待像千里馬這樣的人才應(yīng)該 。（2分）18.讀了本文，你認(rèn)為21世紀(jì)的青少年應(yīng)具備什么素質(zhì)，才可能成為“千里馬”？（4分）三、寫作（55分）19.幸福是指一個(gè)人的需求得到滿足而產(chǎn)生長(zhǎng)久的喜悅，并不與快樂(lè)、滿足、方便畫等號(hào)。其實(shí)，生活中的幸福很簡(jiǎn)單，不是金錢，不是權(quán)利，而是小小的一些事情，也許是陌

15、生人之間的一次信任，也許是努力考出了優(yōu)異的成績(jī)，也許是周末和親人的一次傾心長(zhǎng)嘆請(qǐng)以我感受到的 幸福為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，從“奮斗”“堅(jiān)持”“信任”“陪伴”四個(gè)備選詞語(yǔ)中選擇一個(gè)把題目補(bǔ)充完整，然后作文。可以大膽地選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)?？紤]到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。100200100200100200800字100100200參考答案1.（1）原馳蠟象無(wú)家問(wèn)死生憐君何事到天涯云橫秦嶺家何在萬(wàn)籟此都寂 浮云游子意 寂寞沙洲冷 可憐

16、身上衣正單 心憂炭賤愿天寒（2）雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。2.（1）jn 埃 x（2）悠暗 幽暗（3）陰影不甘心被陽(yáng)光占領(lǐng)，緊緊跟隨著理解（4）擬人 排比3.（1）“五四”戰(zhàn)斗精神 1979（2）蔣海澄 大堰河我的保姆4.（1）“春輝”應(yīng)為“春暉”；“春分首當(dāng)其沖”應(yīng)改為“當(dāng)屬春分”；“等等”與其后的省略號(hào)重復(fù)，應(yīng)將省略號(hào)改為句號(hào)。（2）示例一：一 楷書 該書體莊嚴(yán)大氣，放在板報(bào)中間能成為整個(gè)板塊的核心示例二：二 隸書 該書體圓潤(rùn)渾厚，放在板報(bào)中間不僅能成為板報(bào)的核心，還能體現(xiàn)出春天包容萬(wàn)物的氣勢(shì)和獨(dú)特的韻味。示例三：三 行書 該書體典雅飄逸，放在板報(bào)中間能表現(xiàn)出春天生機(jī)

17、勃勃的景象示例四：四 草書 該書體如行云流水般流暢，放在板報(bào)中間能彰顯出春天萬(wàn)物競(jìng)相生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)（3）小雪5.A（這篇文章的思路很清晰，開篇提出問(wèn)題，然后集中舉例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)）6.人生中，我們受限于許許多多的事情，但是，在種種限制里，我們還是可以有所作為的。7.舉例論證。用生活中通俗易懂的現(xiàn)象來(lái)證明“我們受限于許許多多的事情，但是，在種種限制里，我們還是可以有所作為的”，更有說(shuō)服力。8.不能。因?yàn)槲闹械乃膫€(gè)例子是按照從科學(xué)研究到一般生活的領(lǐng)域來(lái)逐次安排的。9.示例：不畏困難，努力開創(chuàng)新天地；選擇與被選擇既是考驗(yàn)，也是挑戰(zhàn)，只要不忘初心，堅(jiān)定方向，一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸；沒(méi)

18、有什么不可能，只有不愿意奮斗，奮斗會(huì)把不可能變成可能。（寫出兩點(diǎn)即可）10.小彭從舟山開車帶黃魚，怕魚壞掉開空調(diào)而感冒；小彭小時(shí)候騎自行車摔倒，不顧自己卻擔(dān)心衣服車子是否摔壞；小彭高速路上行車被撞，不顧頸椎受傷卻檢查車子損壞的程度。11.（1）“咂摸”是“仔細(xì)辨別”的意思。聯(lián)系上下文、可以看出作者有自責(zé)的意思，因?yàn)橐婚_始沒(méi)有仔細(xì)了解情況，就輕易接受了如此“貴重”的禮品。這個(gè)詞語(yǔ)也為下文設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）語(yǔ)言和神態(tài)描寫。字里行間可以看出母親對(duì)兒子的欣賞，為兒子驕傲。12.他經(jīng)常給人帶海鮮，而且想盡一切辦法保證其“鮮”；他與一般的上海人不同，大方，喜歡替別人著想；他只想著最初的目標(biāo)，一直保