教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案

1、教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案技術(shù)創(chuàng)新，變革未來方案大綱 挑戰(zhàn)與需求 發(fā)展與規(guī)劃 教育行業(yè)方案應(yīng)用場景 整體解決方案介紹 成功案例分享教育行業(yè)挑戰(zhàn)與需求多媒體教室和上機(jī)機(jī)房挑戰(zhàn)與需求 目前多媒體教育室和上機(jī)機(jī)房的管理還保留著相當(dāng)程度的人工干預(yù)，存在許多挑戰(zhàn)。如：1.學(xué)科多媒體教學(xué)需求與排課矛盾：多媒體教室配置的計(jì)算機(jī)需要依據(jù)教學(xué)大綱準(zhǔn)備具體的應(yīng)用環(huán)境。但不同學(xué)科老師在上課時(shí)需要用到不同的軟件環(huán)境，目前的做法偏向于學(xué)科固定教室以緩解計(jì)算機(jī)軟硬件環(huán)境的限制。但這樣使得多媒體和上機(jī)機(jī)房的排課異常復(fù)雜，無法適應(yīng)全學(xué)科多媒體教學(xué)的訴求。2.計(jì)算機(jī)管理工作量巨大：通過多媒體教室實(shí)現(xiàn)動(dòng)手上機(jī)實(shí)踐是教學(xué)過程中最重

2、要的環(huán)節(jié)。過程中，可能還需要用到多種不同的操作系統(tǒng)和大量的應(yīng)用軟件。因此，多媒體教室計(jì)算機(jī)需要不停地重裝或還原系統(tǒng)、頻繁的進(jìn)行軟件安裝和升級(jí)，一方面帶來很大工作量，另一方面在時(shí)間上也會(huì)影響到教學(xué)任務(wù)。3.終端硬件成本壓力：終端層面，隨著多媒體教學(xué)的深化，各類軟件對(duì)硬件性能的需求越來越高，一般使用3年左右的計(jì)算機(jī)性能將無法滿足教學(xué)需求，需要更新?lián)Q代。移動(dòng)辦公及教學(xué)挑戰(zhàn)與需要1.教師及領(lǐng)導(dǎo)移動(dòng)辦公 學(xué)校管理人員會(huì)有出差或者外出開會(huì)的情況，管理人員在出差狀態(tài)下希望實(shí)時(shí)完成審批或查看各種行政 事務(wù)的要求。教室在備課時(shí)，希望在任何地點(diǎn)任何時(shí)間可以用任何設(shè)備安全便捷的完成備課。教師在授課時(shí)，可以在不同上課

3、地點(diǎn)及各種設(shè)備之間任意切換教學(xué)系統(tǒng)或直接使用自己的備課環(huán)境。2.移動(dòng)圖書館 教師及學(xué)生借閱圖書需要到圖書館閱覽室終端查詢或在線瀏覽電子圖書。為了借閱更加方便，圖書館希望用戶可通過任何移動(dòng)設(shè)備無線接入實(shí)現(xiàn)移動(dòng)閱讀，同時(shí)保證電子化圖書的數(shù)據(jù)安全，避免版權(quán)糾紛。另一方面，多個(gè)校區(qū)圖書館之間，希望建立統(tǒng)一門戶，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。3.移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室 許多大學(xué)承擔(dān)國家多項(xiàng)技術(shù)課題，校企聯(lián)合科研。學(xué)校需對(duì)外部合作者提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境，但必須保證科研數(shù)據(jù)成功安全。同時(shí)，學(xué)校購買了許多價(jià)值不菲的科學(xué)計(jì)算軟件，借來借去非常麻煩且容易丟失損壞。學(xué)校需要統(tǒng)一管理這些軟件的平臺(tái)。教育行業(yè)未來的挑戰(zhàn)流動(dòng)式圖書館閱覽室自動(dòng)查詢終端鎖

4、定的工作環(huán)境定時(shí)系統(tǒng)重置高效的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室/機(jī)房快速更新系統(tǒng)環(huán)境高安全/易管理用戶數(shù)據(jù)永久保存綠色校園節(jié)能減排綠色I(xiàn)T遠(yuǎn)程教學(xué)/遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室便捷訪問托管桌面遠(yuǎn)程訪問機(jī)房環(huán)境校園云將計(jì)算、存儲(chǔ)以及數(shù)據(jù)資源作為服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)提供給教師和學(xué)生，鼓勵(lì)校園內(nèi)的各種形式的創(chuàng)新教師在不同教室間漫游遠(yuǎn)程備課在不同多媒體教室間漫游永久工作環(huán)境重要課件和資料集中存儲(chǔ)教育行業(yè)IT發(fā)展與規(guī)劃云計(jì)算項(xiàng)目總體規(guī)劃和發(fā)展構(gòu)想教學(xué)樓教育科研移動(dòng)交付環(huán)境學(xué)生筆記本圖書館檢索系統(tǒng)學(xué)生寢室教研室學(xué)校桌面云服務(wù)平臺(tái)教育公有云服務(wù)平臺(tái)用戶類別功能教育科研按需分配科研所需軟硬件環(huán)境；集中存儲(chǔ)確?？蒲谐晒虒W(xué)樓（多媒體教室、學(xué)生機(jī)房）教師可隨

5、時(shí)隨地訪問自己環(huán)境，確保教學(xué)需要。學(xué)生上機(jī)環(huán)境集中管理、快速部署；移動(dòng)交付校領(lǐng)導(dǎo)，及教師隨時(shí)隨地教學(xué)及辦公學(xué)生通過TC或者自己筆記本即可獲得所需要的桌面環(huán)境圖書館檢索系統(tǒng)降低終端投入、高效的管理Data center教室 家庭教職員辦公室 圖書館電腦輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室 數(shù)據(jù)中心 （云）云計(jì)算在校園內(nèi)的各種應(yīng)用場景教育行業(yè)方案應(yīng)用場景場景1：高效的實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房打造易維護(hù)、可管理、可持續(xù)的共享機(jī)房無奈的機(jī)房管理制度不得隨意打開或關(guān)閉計(jì)算機(jī)的主電源開關(guān) 未經(jīng)許可不得私自帶軟、硬、光盤進(jìn)入機(jī)房 上課期間不得私自帶玩任何電腦游戲 不得更改WINDOWS桌面及系統(tǒng)設(shè)置 不得私自設(shè)置或更改密碼 不準(zhǔn)

6、刪除硬盤C或E分區(qū)中的任何信息 不得刪除、更改桌面圖標(biāo) 不準(zhǔn)私自插撥箱后面的任何接頭不準(zhǔn)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行加密、解密；不得私自改動(dòng)設(shè)備連線，或?qū)⑴浼С觯?不準(zhǔn)隨意拆裝機(jī)房內(nèi)設(shè)備機(jī)房管理中常用技術(shù)手段及優(yōu)缺點(diǎn)Ghost優(yōu)點(diǎn) 所有系統(tǒng)恢復(fù)手段中Ghost最快,且支持網(wǎng)絡(luò)克隆缺點(diǎn)在課時(shí)安排很滿，課程安排很雜的情況下，存在課間休息時(shí)間實(shí)現(xiàn)多種桌面環(huán)境快速改變和切換的難題受制網(wǎng)絡(luò)速度，并發(fā)網(wǎng)絡(luò)克隆的客戶端數(shù)量有限制需要客戶端配合，老師要耐心指導(dǎo)還原卡優(yōu)點(diǎn)每次重啟就恢復(fù)，每天恢復(fù)，手動(dòng)恢復(fù)等，實(shí)現(xiàn)機(jī)房半自動(dòng)的維護(hù)。缺點(diǎn)使用效果不好，很多因素都會(huì)導(dǎo)致還原卡失效不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)藍(lán)屏不支持Ghost，不能保留病毒定

7、義碼升級(jí)或者補(bǔ)丁升級(jí)有時(shí)候重啟會(huì)進(jìn)入還原卡設(shè)置菜單，需當(dāng)著學(xué)生面輸入密碼基本模板部署按需實(shí)時(shí)部署操作簡單、系統(tǒng)更新方便快捷多種部署模式并存 一對(duì)一模式 池模式 統(tǒng)一管理、集中管控比Ghost效率更高的桌面部署模式Master7 GBTemplate StorageDesktop StorageBaseDisk7 GBcopyMasterSnap0 bytesnapshotDIFF0 byteDIFF0 byteIDENT16 MBIDENT16 MB只需要重啟就可以加載作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件虛擬磁盤鏡像文件在數(shù)據(jù)中心集中管理，桌面不再保存任何數(shù)據(jù)大大提高安全性單一鏡像管理+用戶個(gè)性化收益分析單一鏡像

8、管理統(tǒng)一鏡像更新，實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化個(gè)人磁盤保證用戶個(gè)性化減少IT運(yùn)維工作量節(jié)省存儲(chǔ)資源減少當(dāng)機(jī)恢復(fù)時(shí)間實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性保證用戶的實(shí)驗(yàn)的可持續(xù)性快速切換實(shí)現(xiàn)不同班級(jí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境切換提高服務(wù)器利用率節(jié)約服務(wù)器資源場景2：新一代多媒體授課實(shí)現(xiàn)備課、授課、數(shù)據(jù)統(tǒng)一多媒體教室教學(xué)挑戰(zhàn)特點(diǎn)：多媒體PC連接，多媒體教室控制系統(tǒng)、白板及投影音響設(shè)備 教師上課通過USB存儲(chǔ)進(jìn)行課件導(dǎo)入導(dǎo)出，給教學(xué)帶來不便 公用型PC導(dǎo)致使用問題頻發(fā) 為確保正常授課一間或幾間多媒體教師配備一個(gè)IT助教需求：無縫遷移每名教師桌面環(huán)境 課件不需要隨身攜帶 確保涉密課件安全不被外泄 簡化多媒體教師端末設(shè)備管理 需求分析教師桌面統(tǒng)一在辦公室備課

9、在家備課在任何教室授課應(yīng)用軟件統(tǒng)一家里的電腦的應(yīng)用辦公室電腦的應(yīng)用多媒體教室電腦的應(yīng)用數(shù)據(jù)訪問統(tǒng)一個(gè)人數(shù)據(jù)和課件、學(xué)生資料等資源同步在家、辦公室、多媒教室訪問學(xué)校各種應(yīng)用系統(tǒng)通過iPadiPhoneAndroid等訪問自己的桌面環(huán)境桌面統(tǒng)一家辦公室 途中教室Windows+Apps+Data場景3：移動(dòng)辦公使用任何設(shè)備并在任何時(shí)間任何地點(diǎn)訪問學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用場景22學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)有出差或者外出開會(huì)的情況，在出差狀態(tài)下實(shí)時(shí)完成審批、報(bào)告等各種行政事務(wù)的要求；比如： 項(xiàng)目審批、會(huì)議審批、報(bào)銷批復(fù)滿足學(xué)術(shù)交流。老師在其它學(xué)校進(jìn)行授課時(shí)，可以直接使用自己的授課環(huán)境?？梢允褂萌魏卧O(shè)備安全訪問學(xué)校業(yè)務(wù)，可以

10、用家里電腦，酒店電腦，iPad、Android平板等甚至iPhone和智能手機(jī)；不用撥VPN，打開即用，和在學(xué)校使用應(yīng)用一樣方便；基本網(wǎng)絡(luò)條件下就可以實(shí)現(xiàn)。如使用3G撥號(hào)完全能滿足訪問需求?；谠萍夹g(shù)的移動(dòng)辦工的優(yōu)勢I移植方便完整通用性虛擬化平臺(tái)一經(jīng)建成，可將適用于學(xué)校的絕大多數(shù)B/S、C/S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)移植到手機(jī)上。在終端上只需一次性安裝一個(gè)客戶端軟件，即可對(duì)所有應(yīng)用生效?？砷L久伴隨學(xué)校發(fā)展，提供持續(xù)的發(fā)布服務(wù)帶寬小運(yùn)行快應(yīng)用運(yùn)行對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求有了顯著降低，一般的3G網(wǎng)絡(luò)，都能滿足應(yīng)用需求，因此應(yīng)用運(yùn)行速度很快，而且3G的費(fèi)用可以顯著降低無論應(yīng)用的架構(gòu)（C/S或B/S）、應(yīng)用系統(tǒng)客戶端的

11、資源消耗水平、應(yīng)用的復(fù)雜度、應(yīng)用的數(shù)據(jù)通信量如何，客戶端的使用體驗(yàn)始終能夠保持在一個(gè)穩(wěn)定的高水平上移植方便。應(yīng)用可直接移植到虛擬化平臺(tái)上向移動(dòng)終端發(fā)布。典型應(yīng)用的移植可在2小時(shí)內(nèi)實(shí)施完畢；絕大部分移植到虛擬化平臺(tái)上的應(yīng)用，功能不受任何損失，用戶界面與PC機(jī)上的運(yùn)行效果相同全附件支持PC支持的任何附件內(nèi)容，都可以在移動(dòng)終端操作基于云技術(shù)的移動(dòng)辦工的優(yōu)勢II頁面優(yōu)化基于PC應(yīng)用界面發(fā)布到移動(dòng)終端，如果終端屏幕較小，操作不便，可額外進(jìn)行頁面優(yōu)化安全可靠“看得見，摸不著”的數(shù)據(jù)安全。虛擬化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)與終端的隔離，應(yīng)用代碼和數(shù)據(jù)（包括頁面數(shù)據(jù)）不會(huì)下載到終端上，任何通信鏈路監(jiān)聽、木馬病毒都難以危及數(shù)

12、據(jù)。 ICA協(xié)議支持128位加密 應(yīng)用系統(tǒng)的替身。手機(jī)可能是網(wǎng)絡(luò)攻擊的發(fā)起端。虛擬化平臺(tái)隔離了手機(jī)和應(yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)器，使攻擊無法作用到應(yīng)用系統(tǒng) 用戶安全保證。虛擬化平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)各種強(qiáng)度的用戶認(rèn)證、授權(quán)、審計(jì)，并可作為企業(yè)的應(yīng)用門戶，具有4A功能 高可靠性。策略靈活可根據(jù)不同的用戶和通信環(huán)境，發(fā)布不同質(zhì)量的頁面、附件策略、編輯權(quán)限、復(fù)制粘貼權(quán)限、打印權(quán)限場景4：移動(dòng)圖書館靈活借閱，使用移動(dòng)設(shè)備閱讀圖書館特點(diǎn)：公用計(jì)算機(jī)、僅提供查詢 圖書館應(yīng)用簡單 在公網(wǎng)上容易造成安全隱患 病毒問題不斷 無法用于智能終端設(shè)備 需求： 簡化IT管理 延長設(shè)備使用壽命 提高整體安全性 提供一種全新的方式，適應(yīng)教育教學(xué)改

13、革的需要智能設(shè)備直接使用圖書館應(yīng)用MacPCThin ClientTabletChromebookMobile所有界面和操作均與原系統(tǒng)一致教育行業(yè)整體解決方案介紹教育行業(yè)整體解決方案介紹Citrix XenServer校園web服務(wù)器虛擬化群組SLBSLBR/WR/W同步複寫R/WCitrix XenServer校園視頻教學(xué)服務(wù)器虛擬化群組WAFSSLSSLSSLSSLSSLLLBVPNRead OnlyRead OnlyGSLB同步讀寫內(nèi)網(wǎng)用戶外網(wǎng)用戶Microsoft SQL ServerDB ClusteriGel瘦客戶機(jī)Citrix XenApp/XenDesktop應(yīng)用/桌面云Cit

14、rix XenServer學(xué)生數(shù)據(jù)庫服務(wù)器虛擬化群組Citrix XenMobile移動(dòng)設(shè)備管理AuditPro行為審計(jì)打印管理Citrix Netscaler應(yīng)用交付教育行業(yè)成功案例成功案例中山大學(xué)通過部署Citrix的XenApp應(yīng)用虛擬化架構(gòu)很好地解決了移動(dòng)辦公的需求，借助Citrix的智能設(shè)備Receiver，可以隨時(shí)隨地通過智能手機(jī)、掌上電腦等設(shè)備安全的接入并使用各種辦公應(yīng)用，拓寬了校園辦公系統(tǒng)的使用限制。 中山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心在深入了解虛擬化技術(shù)之后，成都理工大學(xué)圈定了Citrix等幾家虛擬化技術(shù)提供商，在經(jīng)過半年多的方案對(duì)比之后，發(fā)現(xiàn)Citrix提供的解決方案在滿足各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)的同時(shí)，又具有很好的后續(xù)支持服務(wù)，因此他們選擇了思杰公司基于Citrix XenServer的服務(wù)器虛擬化解決方案。 成都理工大學(xué)“我們的工作是最大