校園廉政文化建設(shè)的研究

1、校園廉政文化建立的研究內(nèi)容摘要：校園廉政文化作為校園文化和廉政文化的重要組成局部，對(duì)于加強(qiáng)校園建立，培養(yǎng)師生崇廉敬德的思想品質(zhì)、弘揚(yáng)整個(gè)社會(huì)的廉政文化、造就社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人具有十分重要的意義。然而，近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷開展，國際競爭的不斷加劇，青少年面對(duì)日新月異的復(fù)雜社會(huì)關(guān)系，由于缺乏校園廉潔教育，經(jīng)受不住各種誘惑的考驗(yàn)，導(dǎo)致走上違法亂紀(jì)、甚至犯罪的道路，確實(shí)讓人心驚、發(fā)人深思。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國青少年違法犯罪的比例呈上升趨勢(shì)。因此，加強(qiáng)廉政文化建立意義重大，是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。因此，我們必須高度重視校園廉政文化建立，培養(yǎng)師生廉潔高尚的道德情操，自覺抵抗各種腐朽文化的侵襲

2、。針對(duì)學(xué)校廉政文化建立中存在的內(nèi)容空洞抽象、方法單調(diào)、宣傳的途徑狹窄等問題，采取有效措施，開拓新思路、創(chuàng)造新載體、建立新機(jī)制，讓學(xué)校廉政文化建立真正走進(jìn)師生心坎里。一、問題提出： 校園廉政文化建立是以“廉政為主題，而開展的一系列文化教育活動(dòng)，它是一種積極進(jìn)取、安康向上和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的先進(jìn)文化，也是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建立、政治建立、文化建立和社會(huì)主義建立的重要組成局部，為反腐倡廉起了重要的思想保證作用。廉政文化建立得如何，是表達(dá)一所學(xué)校是否按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉落實(shí)三個(gè)代表的重要標(biāo)志。它不僅關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向，更重要的是關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)前途和命運(yùn)的大事。在學(xué)校開展廉政文化創(chuàng)立活動(dòng)和廉潔教育，是新形

3、勢(shì)下有效抵御西方文化思潮沖擊和消極腐朽思想侵蝕青少年學(xué)生的重大舉措，是建立健全黨風(fēng)廉政建立和反腐敗工作長效機(jī)制的必然要求，是加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立和高中學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)，是弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的具體行動(dòng)，也是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的根底工程，對(duì)于營造“以廉為榮、以貪為恥的良好社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)青少年學(xué)生安康成長，確保社會(huì)主義事業(yè)代代相傳、偉大祖國長治久安，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。近幾年來，學(xué)校重視廉政文化建立，把廉政文化建立擺在突出的位置，進(jìn)展了積極的探索，不斷取得新的進(jìn)展。但我們也清醒地看到學(xué)校廉政文化建立，與形勢(shì)開展的需要還存在一些“不適應(yīng)的地方，必須引起我們

4、高度重視。 要解決學(xué)校廉政文化建立存在的問題，必須警鐘長鳴，要不斷開拓新思路、創(chuàng)造新載體、建立新機(jī)制。為此，本人用訪談法，對(duì)局部學(xué)生、教師、家長進(jìn)展了有關(guān)學(xué)校廉政文化建立的現(xiàn)狀調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下。二、調(diào)查方法： 走訪調(diào)查局部學(xué)生、家長、教師，了解他們對(duì)學(xué)校廉政文化建立現(xiàn)狀的看法和設(shè)想。 三、調(diào)查結(jié)果： 、調(diào)查結(jié)果說明，學(xué)校廉政文化建立內(nèi)容比擬空洞抽象。 走訪了所在鎮(zhèn)了解不同學(xué)校的名學(xué)生，對(duì)學(xué)校廉政文化建立的理解程度。學(xué)生談到學(xué)校廉政文化建立進(jìn)展過屢次宣傳，但由于內(nèi)容比擬空洞抽象。對(duì)“廉政這個(gè)詞似懂非懂。因此，對(duì)學(xué)校開展廉政文化建立印象不深，也就是缺少針對(duì)性、可操作性，學(xué)生難以承受。 、

5、調(diào)查結(jié)果說明，學(xué)校廉政文化建立方法比擬單調(diào)。 從座談傾聽名教師中了解到，教師感到學(xué)校對(duì)廉政文化建立做了許多工作，并能及時(shí)進(jìn)展教育，在師生中起了一定的積極影響作用。但部份教師也認(rèn)為學(xué)校舉行校園廉政文化建立啟動(dòng)儀式后，這方面工作也就強(qiáng)調(diào)的少了。再說，活動(dòng)的方法太單調(diào)，不是作報(bào)告就是講規(guī)那么，活動(dòng)開展得多，但收效不大。 、調(diào)查結(jié)果說明，學(xué)校廉政文化建立途徑比擬狹窄。 從不同學(xué)校的家長中了解到學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視下，廉政文化建立工作開展得還是比擬扎實(shí)，全面實(shí)施了陽光工程，樹立起了良好的三風(fēng)形象。但宣傳的渠道比擬狹窄。因此，教育的程度不夠深，必須拓寬途徑，獲取更多的教育信息，加強(qiáng)監(jiān)視與管理，否那么，廉政建

6、立還是一句空話。那么群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題就不能得到及時(shí)解決。結(jié)果還是知行脫節(jié)。 四、情況分析： 、學(xué)校廉政文化建立內(nèi)容比擬抽象，在于領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識(shí)不夠到位。 部份領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為學(xué)校沒有與經(jīng)濟(jì)打交道，不存在腐敗滋生的土壤，再者，認(rèn)為學(xué)生知識(shí)淺，對(duì)廉政文化建立難以理解，即使說了也承受不了，再說，學(xué)校教學(xué)忙，沒有時(shí)間和精力抓好這項(xiàng)工作。其原因是沒有意識(shí)到校園廉政文化建立源自于師生的生活，它關(guān)系到千家萬戶，沒有看到社會(huì)上還存在腐敗滋生的土壤和條件，弄虛作假、鋪張浪費(fèi)、損人利己等不正之風(fēng)還嚴(yán)重地影響著少年兒童，這就需要我們大力加強(qiáng)校園廉政文化建立。因此，校園廉政文化建立是行風(fēng)的窗口，是黨的政策、黨的形象的直

7、接表達(dá)。由于認(rèn)識(shí)缺乏，造成對(duì)學(xué)校廉政文化建立內(nèi)容照本宣科，沒有根據(jù)校情，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，去挖掘廉潔文化資源，去細(xì)化廉政文化內(nèi)容。由于目標(biāo)過高，學(xué)生認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)反差大，難以置信，致使道德認(rèn)識(shí)與道德判斷產(chǎn)生極大的矛盾。 、學(xué)校廉政文化建立方法比擬單調(diào)，在于實(shí)施者探究不夠深入。 廉政文化建立隨著社會(huì)開展而豐富，有力推動(dòng)著廉政文化建立的完善。由于實(shí)施者沒有從學(xué)生全面開展考慮出發(fā)，教育觀念還比擬陳舊，缺乏理論知識(shí)指導(dǎo)，沒有掌握學(xué)生的身心開展和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，脫離了實(shí)際。脫離了學(xué)生生活，超越了學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，造成活動(dòng)形式呆板，工作方法簡單，成了空洞的說教，只注重形式本身，忽略了情感的升華。注重了立竿見影

8、，無視了養(yǎng)成教育。教師與學(xué)生交流時(shí)機(jī)少，工作方法創(chuàng)新不夠，因此，很難喚起學(xué)生內(nèi)在的共鳴。 、學(xué)校廉政文化建立途徑比擬狹窄、在于管理者統(tǒng)籌不夠周密。 學(xué)校廉政文化建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。需要一支熱心有力的工作隊(duì)伍，還必須有學(xué)校、家庭、社會(huì)的周密配合。它們之間形成一個(gè)互相滲透、互相促進(jìn)的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校廉政文化建立應(yīng)全員參與，要拓寬途徑，多層次、多渠道、全方位地進(jìn)展學(xué)校廉政文化建立，由于管理者統(tǒng)籌不夠周密，學(xué)校廉政文化建立只側(cè)重對(duì)學(xué)生要求，無視對(duì)教師教育，只局限于校園，無視與社會(huì)課堂交流。因此，學(xué)校廉政文化建立途徑狹窄、沒有形成以學(xué)校、家庭、社會(huì)全體互動(dòng)的新局面。 五、對(duì)策思考： 、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校廉

9、政文化建立，開拓新思路，豐富內(nèi)容，與學(xué)校精神文明建立嚴(yán)密結(jié)合起來。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校廉政文化建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，只有把它作為一項(xiàng)根底性工作常抓不懈，才能取得綜合的效果。中共中央?關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想和道德建立的假設(shè)干意見?指出：未成年人是祖國未來的建立者，直接關(guān)系到中華民族的整個(gè)素質(zhì)。塑造下一代的心靈，是關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人才。開展廉潔教育就是培養(yǎng)學(xué)生老實(shí)守信，廉潔辦事，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，不貪小廉價(jià)的好習(xí)慣。樹立“以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)氣等于學(xué)生有益，于社會(huì)有利的良好的道德和行為習(xí)慣。結(jié)合思品課，挖掘?qū)W科相關(guān)教材內(nèi)容，根據(jù)不同年齡學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)

10、展廉政建立教育，講述學(xué)生通俗易懂的有關(guān)廉潔故事。幫助學(xué)生樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原那么，樹立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀。老實(shí)守信重在實(shí)踐、貴在積累。教育學(xué)生“不貪小廉價(jià)“，學(xué)會(huì)從小講廉潔，糾正上課遲到說假話、考試舞弊、乘車不購票、抄襲作業(yè)等不良行為，培養(yǎng)學(xué)生老實(shí)待人、關(guān)心他人，為善棄惡，形成高尚的道德品質(zhì)，這樣廉潔教育就會(huì)在學(xué)生心中筑起堅(jiān)不可摧的道德長城。要加強(qiáng)學(xué)校廉政文化建立，除提高認(rèn)識(shí)外，還要開拓新思路，可以將“廉潔誠信確立為校園廉政文化建立第一要素。把廉政文化建立和樹立社會(huì)主義榮辱觀嚴(yán)密結(jié)合起來。老實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是立政之本，它不僅是社會(huì)主義公民根本標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)主

11、義榮辱觀所倡導(dǎo)的一個(gè)根本標(biāo)準(zhǔn)，老實(shí)守信就是要求人們忠誠老實(shí)、尊重和忠實(shí)于自己的職業(yè)，把實(shí)事求、襟懷坦白、言行一致、表里如一作為自己的準(zhǔn)那么。這也是學(xué)校廉政文化建立重要組成局部。同時(shí)還要立足校園實(shí)際，重點(diǎn)塑造教師的崇高思想。由于市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象也悄悄地滲透到教育領(lǐng)域來，在招生、基建、購物上同樣也存在權(quán)錢交易，甚至熱衷于第二職業(yè)，嚴(yán)重影響了教師形象。?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?明確指出：“教師要依法執(zhí)教、廉潔從教。充分說明了師德的重要性，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)乃至一生，因此，廉潔從教是廉政文化建立最直觀的表達(dá)。學(xué)校應(yīng)開展“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，引領(lǐng)廣闊教職工勤奮工作，嚴(yán)于律已，自

12、尊自愛、自信自重，提高自身素質(zhì)，應(yīng)做到奉公守法、老實(shí)謙虛，堅(jiān)持自己崇高的職業(yè)信念，光明磊落、用廉潔奉公的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)展自我約束，時(shí)時(shí)處處都保持清廉純潔的作風(fēng)，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不取非義之財(cái)，不索非法之財(cái)，做到重操守、講誠信，以自己的表率作用，帶動(dòng)學(xué)生投身于誠信建立之中，形成廉潔從教，人人思廉、人人講廉、人人促廉的良好風(fēng)氣。 、創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉政文化建立，創(chuàng)造新載體，突出特色，與日常行為養(yǎng)成教育嚴(yán)密結(jié)合起來。 創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉政文化建立，就是力求貼近生活，寓教于樂，在濃厚的文化氣氛中受到教育和感染。用身邊的事教育身邊的人，組織教師觀看?反腐倡廉?電視專題片。開展警示教育，典型案例分析，進(jìn)

13、展情感交流，思想互動(dòng)，使廉潔自律意識(shí)增強(qiáng)。政治學(xué)習(xí)中，用報(bào)告會(huì)、知識(shí)測試等形式，有重點(diǎn)地解決教師思想上存在的問題。發(fā)揮播送、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介的優(yōu)勢(shì)，宣傳報(bào)道廉政建立經(jīng)歷和反腐倡廉政策法規(guī)、廉政文化建立成果。用征文、演講等形式，討論廉政建立和反腐敗斗爭中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，還要?jiǎng)?chuàng)作廉潔文化作品，用優(yōu)秀作品感染人、陶冶人。提升大家的思想境界，努力營造廉潔氣氛。創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉政文化建立。就是在教師中開展師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)廉政文化建立。如：縣教委開展的“師德師風(fēng)建立年活動(dòng)，取得了顯著的效果，有力地促進(jìn)了廉政文化建立，充分調(diào)動(dòng)教職工參與廉政文化建立的積極性、主動(dòng)性，提高廣闊教職工廉潔自律意識(shí)。要及時(shí)

14、發(fā)放廉政書籍，深入開展“讀書思廉活動(dòng)，組織教師參觀反腐倡廉成果展，還要充分利用學(xué)校網(wǎng)站，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，建立廉政文化網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，在網(wǎng)站開辟廉政專欄，通過有效的信息交流，快速傳遞廉政信息，使教師樂上廉政網(wǎng)站，增強(qiáng)廉政宣傳教育的直觀性。發(fā)揮宣傳欄、黑板報(bào)的作用，對(duì)教師進(jìn)展廉政文化教育，擴(kuò)大廉政文化的影響力。使教師進(jìn)一步樹立起“無私奉獻(xiàn)、廉潔從教的好思想，促進(jìn)學(xué)校廉政文化建立。創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉政文化建立，就是找準(zhǔn)著力點(diǎn)，搭建活動(dòng)平臺(tái)，把廉政文化建立與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，借助文化力量在學(xué)生中深入開展一系列學(xué)生喜聞樂見的廉潔文化活動(dòng)。貼近學(xué)生、貼近生活，活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持“小、近、新、實(shí)的原那么，即：?。?/p>

15、活動(dòng)目標(biāo)??；近：貼近學(xué)生生活；新：新穎生動(dòng)引人；實(shí)：講求實(shí)效性。做到寓教于樂，融思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性為一體。以到達(dá)陶冶情操的目的。利用升國旗、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文化藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐等校園德育和文化載體，開展廉政文化宣傳、文藝表演、小品、說唱、電影展播、廉潔班會(huì)、征文比賽、演講比賽、廉潔漫畫征集等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在廉政文化建立活動(dòng)中承受廉潔熏陶。充分發(fā)揮學(xué)?！靶〔ニ?、宣傳窗等媒介作用，宣傳廉潔小故事。發(fā)揮主渠道作用，在課堂中有機(jī)結(jié)合、有意滲透廉潔、老實(shí)、守信教育，把廉政教育納入德育課。積極引導(dǎo)學(xué)生收集古今中外廉潔感人故事、廉潔格言警句等，使學(xué)生在參與實(shí)踐中得到廉政體驗(yàn)。、拓寬渠道，深化

16、學(xué)校廉政文化建立，建立新機(jī)制，突出重點(diǎn)，與師德師風(fēng)建立嚴(yán)密結(jié)合起來 建立“廉政教育基地，堅(jiān)持教育者先受教育的原那么，通過開展“鑄師魂、展師風(fēng)、樹形象主題教育活動(dòng)，要求教師們嚴(yán)于律己，將廉潔承諾納入教師考核中，培養(yǎng)他們廉潔執(zhí)教的意識(shí)，增強(qiáng)教師廉潔課堂意識(shí)，重點(diǎn)挖掘人文學(xué)科與廉潔教育的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)展?jié)撘颇牧疂嵔逃?。并開展廉潔教育優(yōu)秀展示課交流。評(píng)選優(yōu)秀廉政文藝作品、舉行廉政征文、廉政故事比賽等趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，吸引教師踴躍參加，做到教育的廣泛性，自覺加強(qiáng)抵抗各種腐朽思想。標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為，不搞暗相操作，健全各項(xiàng)廉政文化建立制度，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)視制度，結(jié)實(shí)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確對(duì)待權(quán)力、地位和利益，樹清廉風(fēng)氣。拓寬渠道，深化學(xué)校廉政文化建立，還應(yīng)該完善制度，建立新機(jī)制，促進(jìn)廉政文化建立的標(biāo)準(zhǔn)化 。建立教育、制度、監(jiān)視并重的預(yù)防和懲治腐敗體系，首先要結(jié)合實(shí)際，制定預(yù)防制度，使教師有規(guī)可依，有章可循。其次是完善自律機(jī)制。積極探索搞好教師廉潔自律的新方法。再者是強(qiáng)化監(jiān)視，重點(diǎn)做好學(xué)校校務(wù)公開，對(duì)重大決策、重大資金支出等問題，堅(jiān)持集體研究，堅(jiān)持陽光操作，落實(shí)責(zé)任，把學(xué)校廉政文化建立內(nèi)容，納入校園文化建立的整體規(guī)劃，確保廉政文化建立順利開展。我們還要建立健全廉政文化建立的長效機(jī)制。不能滿足現(xiàn)有的成果，