維護秩序（安徽省黃山市新城實驗學校洪科春）

1、八年級下冊第三課第一框 維護秩序安徽省黃山市新城實驗學校 授課教師：洪科春初中道德與法治人教2011課標版（部編）你喜歡在哪種環(huán)境中生活？為什么？第三課第一框 維護秩序授課班級：八（2）班授課教師：洪科春什么是社會秩序？社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。1社會管理秩序2生產秩序3交通秩序4公共場所秩序運用你的經驗交通秩序公共場所秩序 圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？社會管理秩序生產秩序 如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？ 如果沒有秩序，我們的生活將會出現(xiàn)一種無序化狀態(tài)，社會將會混亂不堪,社會生產和生活將無法正常進行。探究與分享（1）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？（2）你認為應該如何改變這

2、種混亂狀況？ （1）嚴重影響交通秩序，給師生、過往車輛和行人及周圍居民帶來很大不便，容易發(fā)生事故或沖突，存在嚴重的安全隱患。 （2）政府部門：明確管理規(guī)范；交警部門：加大執(zhí)法力度，疏導校門口交通；學校：教育好學生，注意安全；家長：配合管理，遵守交通規(guī)則。如果沒有領導和老師在維護校門口秩序，會怎么樣？（1）社會正常運行需要社會秩序。有了社會秩序，能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。社會秩序的作用放學后校門口的秩序為什么這么好？為什么兩個國家孩子的命運不同？社會秩序的作用（2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中，我們享有人身自由和財產安

3、全，享有公平的發(fā)展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情。二、維護秩序靠規(guī)則 維護秩序靠規(guī)則2一、社會規(guī)則的含義和種類 社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。 調節(jié)我們行為的規(guī)則有道德、紀律、法律等。探究與分享企業(yè)在商業(yè)競爭中，要遵守，不得以不正當手段獲取他人的商業(yè)秘密。勞動者在找工作時，會與企業(yè)，明確雙方的權利與義務。在發(fā)生重大災難時，人們往往遵循“-”的規(guī)則有序撤離。小組活動：你還知道哪些類似的規(guī)則？（提示：尋找生活、校園和社會中的規(guī)則）這些規(guī)則在生活中起什么作用？探究與分享 你還知道哪些類似的規(guī)則？女士優(yōu)先手扶電梯注意事項 籃球違規(guī)羽毛球規(guī)

4、則 社會規(guī)則確定了社會生活的條理和次序，使人們知所當行、各安其位、各盡其責、各得其所。社會規(guī)則的類型關鍵點撥是在社會生活中自然形成的，依靠輿 論、習慣和人們的信念來維持。是由一定的社會組織或團體制定的。是由國家制定或認可的，依靠國家強制力保證實施。道德紀律法律尊老愛幼、孝敬父母公共場所不許大聲喧嘩購物排隊時不擁擠子女承擔贍養(yǎng)父母的義務禁止車輛闖紅燈道德法律連一連上下樓梯靠右行紀律不準在走廊上奔跑一米線距離！相關鏈接一米線 文明線 道德線 二、社會規(guī)則的作用 規(guī)則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利、承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。規(guī)范、處罰兩個方面1.社會規(guī)則明確社會秩序的內容。斑馬線上，行人優(yōu)先【一看、二慢（或停）、三通過】武漢公交推行“321”斑馬線禮讓法：行人是值得你尊重的對象！老人被禮讓后向公交司機揮手致意。2、社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。 社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性