師生交往一等獎-完整版PPT課件

1、課堂導入電影嗝嗝老師奈娜從小患有圖雷特綜合癥，會發(fā)出類似打嗝的怪聲。她從小受到同學的嘲笑，讀書時被12所學校拒之門外。最終，一位校長的一句“我們會像對待其他學生一樣對待你”讓奈娜感受到從未有過的平等待遇，同時也在心中種下當一名好教師的夢想 。奈娜經(jīng)過無數(shù)次面試失敗后，終于如愿，然而等待著她的卻是全校最難搞、成績最差的9F班。9F班由來自貧民窟的14名貧困生組成，在學校里，那些中上層階級的學生歧視和排斥他們，老師們也無能為力，將他們編為9F班。這14個貧困生自此自暴自棄，抽煙、打牌、上課捉弄老師，接連氣走了7位老師。直到遇到了奈娜老師關注“中小學教師園地”公眾號2019秋季各科最新備課資料陸續(xù)推

2、送中快快告訴你身邊的小伙伴們吧讓我們一起走進奈娜老師和她的學生們的世界生 第六課 師生之間師交往目錄04030201教學相長CONTENT亦師亦友課堂小結隨堂練習01教學相長1嗝嗝老師 片段：了解學生感悟人生情景在現(xiàn)2嗝嗝老師 片段：激勵學生感悟人生情景在現(xiàn)一小組討論與分享：回憶你跟老師相處的過程中，哪些細節(jié)能夠體現(xiàn)這種交流互動促進了老師更好地“教”？當你給老師提出自己的見解或建議的時候，你是否注重自己的禮儀？在某個問題上，如果你與老師的觀點不同，你會如何看待你的老師？教學相長感悟人生探究分享教學相長的內(nèi)涵（P66）教學相長是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師

3、的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。3嗝嗝老師 片段：生活化教學感悟人生情景在現(xiàn)主動參與、勤學好問。（P66）教學相長的師生交往對我們的要求面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當?shù)乇磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。4嗝嗝老師 片段：老師批評學生感悟人生情景在現(xiàn)一小組討論與分享：你受到過老師的表揚嗎？那是什么樣的感覺？你受到過老師的批評嗎？那是什么樣的感覺？你怎么看待老師的批評和表揚呢？老師的批評和表揚感悟人生探究分享5嗝嗝

4、老師 片段：善待批評感悟人生情景在現(xiàn)教學相長的師生交往對我們的要求正確對待老師的表揚和批評。（P67）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。如何正確對待老師的表揚和批評延伸討論1你認為“嚴師”還是“慈師”對我們的成長更有幫助？說說其中的道理。2如何科學、有效地減少老師對自己的批評呢？感悟人生探究分享02亦師亦友6嗝嗝老師 片段：和諧的師生關系從中可以看出和諧的師生關系是怎樣的？感悟人生情景在現(xiàn)師生交往的良好表現(xiàn)學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間

5、彼此尊重、相互關心、攜手共進。（P68）7嗝嗝老師 片段：上課第一天感悟人生情景在現(xiàn)一感悟人生小組討論與分享：你怎么看待電影片段中學生的行為？對老師的尊重體現(xiàn)在哪些方面？如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？尊重老師探究分享怎樣建立良好的師生關系彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。（P68）師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。（P68）感悟人生與老師發(fā)生矛盾怎么辦？自我反思，冷靜、客觀地分析原因相信善意，多些寬容和理解坦誠相待，

6、注意溝通方式求同存異，主動關心知識拓展8長大后我終于成為了您感悟人生情景在現(xiàn)一感悟人生感悟分享：說說你受老師影響最大的一件事？或對你影響最大的一位老師？說說你關心老師或者理解老師的那些事兒？感恩老師探究分享怎樣建立良好的師生關系在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。（P69）老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師，理解老師。教師寄語愿你可愛也被可愛的老師愛03課堂小結感悟人生課堂小結師生交往教學相長亦師亦友師生交往的良好狀態(tài)尊敬老師理解關心老師教學相長的含義教學相長的師生關系對我們的要求正確對待老

7、師的表揚和批評04隨堂練習一1面對老師的引領和指導，以下做法錯誤的是 A言聽計從，因為老師是我們的指導者和引路人 B主動參與、勤學好問C真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_觀點和見解 D與老師分享學習感受、學習成果A單選題感悟人生隨堂練習一2師生之間彼此尊重，相互關心，攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項符合這一狀態(tài)的是 A甲同學敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B乙同學性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、給老師取綽號C丙同學在課余時間與老師共同探討學習生活中遇到的問題C丁同學向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣C感悟人生隨堂練習一3師生交往的禮儀是不可少的，你認為下列做法得當?shù)氖且姷嚼蠋熤鲃訂柡眠M老師

8、的辦公室先敲門跟老師關系好，從背后突然拍打老師不同的場合選擇不同的交往策略A BC DC感悟人生隨堂練習一4 2016年5月，一網(wǎng)友在重慶網(wǎng)絡問政平臺上發(fā)帖稱，酉陽花田張家村村小的一名小學生因被老師知道其在放學時抓黃鱔，受到100個俯臥撐的懲罰，該學生未完成，老師便用鋁合金門窗打了他的屁股。該老師的行為 是不尊重學生的表現(xiàn) 極易造成師生間的隔閡 會影響師生之間的正常交往 是人們尊師重教的根本原因A B C DA感悟人生隨堂練習一5在學校里，我們要想快樂地學習，更快地進步，就要做到 知師、信師、愛師、敬師建立和諧融洽的師生關系與老師心相印、情相容按照自己的特點建立一套自己的學習模式，自行其事A BC DA感悟人生隨堂練習感悟人生寫給老師的“三行情書” 老師是辛勤的園丁，他辛苦教育了我們，在我們還不成熟，散發(fā)著青春的青澀時，是他孜孜不倦的教導我們。學會感恩，讓我們寫一首特殊的“三行情書”送給自己的老師