幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)PPT(互動(dòng)式)課件

1、xx幼兒園互動(dòng)小游戲010203話題討論家園配合觀看照片04目錄CONTENTS01.互動(dòng)小游戲互動(dòng)小游戲一、游戲名稱：二、游戲材料：三、游戲規(guī)則：四、游戲感想五、教師總結(jié)：備課頁(yè)一、互動(dòng)游戲目的1、小游戲能很好地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)氣氛，拉近家長(zhǎng)與老師間的距離，幫助家長(zhǎng)更好地融入家長(zhǎng)會(huì)中，從而促進(jìn)后續(xù)家長(zhǎng)會(huì)的順利推進(jìn)。2、家長(zhǎng)能從小游戲中切身感悟到老師想要傳遞的信息。如通過小游戲感悟到團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的重要性，通過小游戲感悟到孩子思維的差異性等。二、互動(dòng)游戲流程1、老師講述游戲名稱及規(guī)則2、老師發(fā)放游戲所需的材料或道具3、家長(zhǎng)體驗(yàn)游戲4、老師引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)表體驗(yàn)游戲后的感想5、老師進(jìn)行游戲小結(jié)備課頁(yè)小班游戲建議一

2、、游戲名稱-角色體驗(yàn)二、材料準(zhǔn)備：眼罩三、游戲規(guī)則：1、老師將家長(zhǎng)分成兩組：一組家長(zhǎng)蒙上眼睛，扮演“失明者”，另一組家長(zhǎng)扮演攙扶的“好心人”。2、在老師的帶領(lǐng)下，“好心人”攙著“失明者”，走過一段有樓梯的路并回到班級(jí)中。四、游戲小結(jié)：成長(zhǎng)中的孩子生理、心理都還不成熟，如果說(shuō)孩子是游戲中的“失明者”，那么攙扶著孩子前進(jìn)的“好心人”就是我們的家長(zhǎng)。通過這個(gè)游戲，我們明白，任何家長(zhǎng)都不能代替孩子的成長(zhǎng)。孩子讓家長(zhǎng)攙扶，是對(duì)家長(zhǎng)的信任，但家長(zhǎng)不能因?yàn)檫@種信任，就剝奪了孩子摸索的過程。備課頁(yè)中班游戲建議一、游戲名稱-神奇的傳聲筒二、材料準(zhǔn)備：A4紙、筆三、游戲規(guī)則：1、10人背向大家并排站立。2、第一個(gè)

3、人根據(jù)老師寫的語(yǔ)句，用動(dòng)作將語(yǔ)句內(nèi)容傳遞給下一位家長(zhǎng)。3、以此類推，最后一名家長(zhǎng)用語(yǔ)言說(shuō)出動(dòng)作蘊(yùn)含的意思。四、游戲小結(jié)：家長(zhǎng)不要根據(jù)片面之詞下定結(jié)論，想知道事實(shí)的真相，需要進(jìn)行全面的了解。孩子在園帶回去的負(fù)面信息，或者是家長(zhǎng)在某一方面了解的信息，都不能輕易的下結(jié)論，一定要通過全面的了解。備課頁(yè)大班游戲建議一、游戲名稱-一起來(lái)畫樹二、材料準(zhǔn)備：每個(gè)小組一張A3紙、一盒彩色筆三、游戲規(guī)則：1、請(qǐng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)在同一張紙上畫樹。2、畫什么形狀的樹都可以，數(shù)量也沒有限制。3、5分鐘內(nèi)，每個(gè)人都要?jiǎng)庸P在紙上進(jìn)行繪畫。 四、游戲小結(jié)：此環(huán)節(jié)將引發(fā)家長(zhǎng)思考，感受到他人的多元智能：有的會(huì)理財(cái)，有的善交際，有的能說(shuō)會(huì)

4、道，有的別有內(nèi)秀。感悟到我們的孩子也不例外，應(yīng)尊重孩子的個(gè)體差異，因人而異，各有所長(zhǎng)，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)去比別人孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要傷害孩子的自尊。02.話題討論話題討論一、話題：二、討論時(shí)長(zhǎng)：三、觀點(diǎn)分享：四、教師總結(jié)：備課頁(yè)一、話題選擇1、教師可提前收集本班家長(zhǎng)在近期教育孩子的過程中遇到的最大困擾，每名家長(zhǎng)限1個(gè)問題。2、教師通過家長(zhǎng)反饋回來(lái)的問題，并結(jié)合在帶班過程中發(fā)現(xiàn)的本班孩子最常出現(xiàn)的問題，進(jìn)行整合。3、最后挑選最具代表性的3個(gè)或2個(gè)話題在家長(zhǎng)會(huì)中進(jìn)行討論。二、討論形式1、座談會(huì)形式：教師拋出問題，然后隨機(jī)引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2、小組討論形式：將家長(zhǎng)分成若干小組，教師拋出問題，

5、每組進(jìn)行討論，并將討論結(jié)果用自己的方式記錄在A3白紙上，最后，每組派一名家長(zhǎng)代表上臺(tái)進(jìn)行分享。3、個(gè)人分享形式：教師提前聯(lián)系個(gè)別家長(zhǎng)（針對(duì)主題，挑選相應(yīng)教育做得較好的家長(zhǎng)，如孩子特別樂于助人，孩子閱讀能力很強(qiáng)等），提前準(zhǔn)備好經(jīng)驗(yàn)分享的講話稿，在家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享。4、可以將以上的形式進(jìn)行結(jié)合。03.家園配合1、早上不讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具入園。(除老師特別要求外)2、只要孩子不生病，堅(jiān)持讓孩子天天來(lái)園。3、經(jīng)常給孩子剪指甲。4、給孩子喝的藥請(qǐng)寫好孩子的姓名、藥量，以防錯(cuò)服。5、教育保持一致，不遷就孩子。6、家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師，以便及時(shí)聯(lián)系。 家園配合04.觀看照片點(diǎn)擊圖片播放視頻；若無(wú)法播放，請(qǐng)使用附帶的視頻文件一、插入照片