人教版五年級下冊語文 8. 小練筆與習作專項突破卷

1、小練筆與習作專項突破卷班級_姓名_時間：40分鐘一、口語交際。1. 班內(nèi)組織開展“講笑話大賽”，看到下列同學的臨場表現(xiàn)，你覺得會得冠軍的是()。A. 楊雨同學：自己被逗得前仰后合。B. 田野同學：因為忘詞急得滿頭大汗。C. 曉麗同學：講話時，“然后，然后然后”。D. 劉東同學：一邊講述，一邊模仿笑話里的人物，表演得惟妙惟肖。2. 夏日的某一天，初二學生小明給同班好友小亮打電話，約小亮周末一起去江邊游玩。小亮想到父母說夏天江里經(jīng)常發(fā)生溺水事件，出于安全考慮，他不想去，同時也想勸小明不要去。小亮應該怎么說？()A. 周末江邊游玩的人多，我父母說不安全，不讓我去。很抱歉，你還是約別人一起去吧。B.

2、周末去江邊？你是不是不想活了？你去不去我管不著，我可不敢陪你去。C. 夏天江里經(jīng)常發(fā)生溺水事件，周末人多更不安全。我倆年紀小，又沒有家長陪伴，就都不要去了。D. 夏天江里經(jīng)常發(fā)生溺水事件，周末人多更不安全。你腦子沒病的話就別去，反正我不去。3. 童年的記憶伴隨著人的一生，每個人的童年都是一本故事書。請嘗試著把蘭蘭和媽媽的對話補充完整。蘭蘭：媽媽，你小時候最喜歡做的事情是什么？媽媽：我小時候最喜歡自己做風箏，做好以后和小伙伴一起到村頭去放。蘭蘭：_媽媽：我們小時候的玩具基本上都是自己動手制作的。蘭蘭：_二、應用文。4. 借條根據(jù)下面的內(nèi)容寫一張借條。今天是2022年4月12日，四年級二班的周濤借

3、了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。_5. 通知福州市實驗小學合唱隊定于10月20日去市福利院慰問演出，上午8點在學校集合出發(fā)，請你于10月19日代合唱隊寫一則通知，要求合唱隊員準時參加。_6. 招領(lǐng)啟事根據(jù)下面的內(nèi)容寫一則招領(lǐng)啟事。(1)2022年5月8日五年級二班李明同學在學校撿到一個錢包。(2)錢包內(nèi)有人民幣若干元。(3)請失主到五年級二班班主任張老師處認領(lǐng)。(4)代五年級二班班委會發(fā)布啟事。_7. 綜合實踐我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗倒了，一向頑皮的我急忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師看見了，批評我把小樹苗弄倒了，說我不愛護校園的花草樹木。聽了老師的話，你會怎么解釋？_8. 言外之意

4、一位旅行家向詩人海涅講述他所發(fā)現(xiàn)的一個小島時，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現(xiàn)象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地說道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟?！焙Ｄ难酝庵馐莀9. 小練筆請選擇一個情景，采用動態(tài)或靜態(tài)描寫的手法，寫一段話。放學后的校園群鳥飛過湖面火車進站_三、習作。10. 習作本學期，我們從書中認識了許多人物，感受到了每個人物的特點。在生活中，你對身邊的人都有一定的了解吧，請你先將題目補充完整，再選取一個典型事例來具體表現(xiàn)所寫人物的特點。要求：(1)在“我的_(誰)真_”中的橫線上填上恰當?shù)奈淖?/p>

5、，將題目補充完整。(2)感情真實，運用描寫人物的方法將所寫人物的形象具體生動地描繪出來。11. 習作每個人都有自己的童年往事，快樂也好，辛酸也罷，對于自己來說都是最深刻的記憶。請以“我難忘的童年”為主題，寫一篇作文。要求：(1)結(jié)合主題，題目自擬。(2)材料真實，感情真摯。(3)字跡工整，語句通順，不得少于400字。小練筆與習作專項突破卷一、1. D2. C3. 示例：自己做風箏？風箏不是花錢就可以買到的嗎？自己做多麻煩?。寢屝r候真是太厲害了！媽媽你也教教我吧！二、4. 借條今借到學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動比賽，用完后即刻歸還。此據(jù)四年級二班周濤2022年4月12日5. 通知明天上午8時在學校集合去市福利院慰問演出，請合唱隊全體隊員準時參加。福州市實驗小學合唱隊10月19日6. 招領(lǐng)啟事我班李明同學今天在學校撿到一個錢包，內(nèi)有人民幣若干元。請失主到我班班主任張老師處認領(lǐng)。五年級二班班委會2022年5月8日7. 示例：老師，我沒有把小樹苗弄倒，我是看見它倒了，想把它扶起來，請您相信我！8. 我是猶太人，而你正是那一頭驢子。9. 示例：熱鬧了一天的校園，漸漸沉寂下來，操場上