我的伯父魯迅先生課件 (2)

1、我的伯父魯迅先生北師大新課標 六年級 語文上冊 第五單元執(zhí)教者：康樂明德學校 張慧琴 遺體 殯儀館 追 悼 吊 唁 挽 聯(lián) 致敬 愛撫 團聚 水 滸 傳 情節(jié) 記性 保存 小約翰 陰暗 呻吟 低微 鑷子 硼 酸 水 敷藥 寒意y t bnygun zhudo dioyn wn lin zhjng if tunjshuhzhun qngji j xng bocnxioyuhnynn shn yn dwi nizi pngsunshu f yohn y 檢查自學情況深奧 詳細 枯瘦 女傭 逝世 文章 咳嗽 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜shn oxi

2、ng xkshu n yng sh sh wnzhngksu shshngtngk hlntn zo zhnggunldimmhh hungrnd w bifngnho cngcngmngmng bojngfngshung 追悼：失聲痛哭：挽聯(lián)：吊唁：囫圇吞棗：張冠李戴：飽經風霜：對死者表示沉痛的懷念。因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。哀悼死者的對聯(lián)。祭奠死者并慰問家屬。把棗子整個吞下去。比喻不加分析地籠統(tǒng)接受。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。形容經歷過很多的艱難困苦。2.解釋以下詞語的意義。默讀課文思考問題文章寫了魯迅先生的哪些事？魯迅先生是個怎樣的人？作者為什么要寫魯迅

3、先生？小組合作，讀書釋疑：文章寫了魯迅先生的哪些事？在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。.伯父和“我”談水滸傳。.伯父笑談“碰壁” 。.伯父救助黃包車車夫。.伯父關心女傭阿三。1.作者回憶了魯迅先生的那幾件事？ 試著用小標題概括每件事。2.畫出你認為含義深刻的句子，體會體會， 讀不懂時與同桌討論。 你可以根據每個部分的主要意思分別給它們加一個小標題嗎？考考你.深受愛戴.談水滸傳.救助車夫.關心女傭.笑談“碰壁”1.交流“談水滸傳”重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！碧接懀翰刚f這句話的意思是什么？集體交流，突破難點 這句

4、話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。 我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。2.交流“碰壁”重點理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”請結合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內涵?！八闹芎诙炊吹摹敝概f社會的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動勢力的殘酷迫害。魯迅寫文章揭露國民黨反動派，反動派很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個筆名，巧妙地和反動派進行斗爭?！芭隽藥?/p>

5、次壁，把鼻子碰扁了”這句話體現了魯迅先生幽默的語言風格，也體現了魯迅先生的頑強斗爭精神和樂觀主義精神。讀一讀魯迅的名言橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是牛奶、血。 小資料： 當時的社會非常黑暗，勞動人民過著饑寒交迫暗無天日的悲慘生活，魯迅先生寫了許多文章，抨擊國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治，揭露舊社會的罪惡，號召人民奮起抗爭，引起反動派的極度恐慌，他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對他本人進行了殘酷的迫害。 我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我從此永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來

6、。3.交流“救助車夫”重點朗讀以下文段，注意其中動詞的使用。爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。重點理解下面的句段，注意劃線的詞語的含義。這里的兩個“清清楚楚”強調了當時的情景給“我”的印象之深；他“變得那么嚴

7、肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡。這段話表現了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。 我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我從此永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。4.交流“關心女傭阿三”重點理解：她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”這里運用對比的方法，體現了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質。 我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到

8、伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。魯迅先生是一個怎樣的人？ 學習課文后，請你說說：魯迅有哪些讓人敬佩的思想品質？請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質的句子?；仡櫿n文，分析形象“的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多?！?一位拉黃包車的青年人端端正正地著，抬起他那飽經風霜的臉茫然地望了望前面，又低下頭，恭恭敬敬地行三鞠躬，幾顆淚珠從他那干涸的眼角滾落下來。 巴金永遠不能忘記的事情（有刪改） 兩個老太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會，滿臉掛著淚痕，繼而想起悲痛的哭聲。 巴金永遠不能忘記的事情（有刪改） 我的眼睛是不會受騙的，我的耳朵

9、是不會誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到好多次，我的眼淚也常常被它引出來。 巴金永遠不能忘記的事情（有刪改）俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指18、我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生談水滸傳救助車夫關心女傭談“碰壁”關心晚輩敢于斗爭關心勞動人民為別人想得多，為自己想得少愛憎分明愛戴（果）（因）著名詩人臧克家對魯迅先生的評價 ：有的人 有的人活著，他已經死了； 有的人死了，但他還活著。 有的人，騎在人民頭上：“啊，我多偉大！” 有的人，俯下身子給人民作牛馬。 有的人，他活著別人就不能活； 有的人，他活著為了多數人更好地活。 騎在人民頭上的，人民把他摔倒； 給人民作牛馬的，人民永遠記住他！魯迅先生的葬禮 魯迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。22日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊伍的前導。隊伍跨著沉重的步伐前進，沿途又有許多群眾加入，送葬的隊伍越來越長 蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬儀，在哀樂聲