小學三年級4班家長會(3)

1、合作教育 攜手共贏一切為了孩子，為了孩子的一切！4、學生請假超過一天，班主任必須向領導請示。如果是病假，必須出示醫(yī)院證明。事假要看情況而論。學生曠課三天，學校就可開除學籍，重新入學。 1、學校上課時間，家長不能隨便進出，如有事可與班主任聯系，如若需來校，老師在上課時不能接待，家長得耐心等待。2、學生在校時間需要離校時，家長必須與班主任聯系，并填好學生離校單，才能帶學生離開學校，如果家長不與班主任聯系，私自帶學生出校，出現意外情況學校不負任何責任。3、學生因事或因病不能來校，家長要親自并及時與班主任聯系，否則就視為學生曠課行為。學校制度班級特色文化介紹.班級特色文化介紹中隊的名字是：猛虎中隊我們

2、的班級口號是：四班四班猛虎出山，齊心協力，永創(chuàng)佳績。 團結友愛，互幫互助是我們的做人原則； 樂學善思，攜手共進是我們的班級特色； 遇難不退，遇苦不怕，絕不向困難低頭是我們的行動口號； “努力學習，超越自我”是我們的班級格言； 創(chuàng)建一個具有濃厚學習氛圍的和諧集體則是我們的目標。樂學評價 我為我們的孩子制定了一套評價方案，在班里設置了光榮榜，每次評選都有團隊獎和個人獎，全班分為男生隊和女生隊兩個戰(zhàn)隊，每天根據學生的表現課上積分，用作業(yè)減負的方式作為激勵， 分分積累，時加時減，另外，我還給我們的孩子準備了一些表揚信，每周會根據學生的實際表現結合光榮榜選出各個標兵，頒發(fā)表揚信。班級每日工作流程 我們班

3、共有學生52名，孩子們聰明，好動，經過兩個多月的努力，現在我們班的大部分學生在上課都能嚴格要求自己，會聽課。 每天早晨學校利用廣播在7：30開始播放英語，7：30到7：40播放英語歌曲，孩子們跟著唱；7：40到7：50我和英語老師領讀英語故事、課文；7：50到8：00學生集體吹奏葫蘆絲。 下午我會在1:40準時到班，組織孩子練字。說到練字，我不得不說說孩子的筆，三年級，要求我們用鋼筆、碳素筆寫字，要寫的正確美觀，還有個別的孩子不知道提前準備好學習用品，寫字開始了，手忙腳亂，有的孩子現場當上了修理工專心致志的修理碳素筆，有時候都整個人變成了大花貓了。所以家長一定要督促孩子，提前準備好一切學習用品

4、，避面學生在上課的時候分心。學科習慣的培養(yǎng).培養(yǎng)孩子上學前認真準備的習慣 1.自己每天晚上都要按照課程表提前準備好第二天要用的書本、中性筆（4支）、語文本數學本英語本（2個）、直尺、墊板等學習用品。 2.戴小黃帽、紅領巾，周一要穿校服。每天帶葫蘆絲、跳繩，有美術課要帶橡皮泥，或按美術老師要求帶材料。培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣 我們班的作業(yè)整體上看還不錯，孩子幾乎都能完成，但是作業(yè)質量參差不齊，有些學生書寫還不夠認真，其實明明可以寫好的字，做出來的作業(yè)，卻總要拿到學校來重做。還有的學生錯別字很多，這也是不認真的一種體現。如果家長有空，最好每天孩子寫完作業(yè)后給孩子看一遍，把錯字指出來，讓孩子及時改

5、正掉，這樣孩子的錯別字就較少。 針對抽寫、檢測情況及時輔導。保證每天的知識當天消化，穩(wěn)扎穩(wěn)打！ 講究作業(yè)的藝術，事先講明條件，和孩子比賽。 關于實踐作業(yè)（展示孩子個性的平臺） A4紙，四周空出2厘米的邊框，用彩筆進行裝飾。打好暗格，認真書寫，注意版面的安排。）培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣 現在咱班孩子對于寫詞語這樣的作業(yè)幾乎都能完成，但是一旦布置預習課文、做快樂園或練習冊、寫作文、做手抄報這樣的作業(yè)完成的很不理想，很多孩子以不會為由，或應付了事。確實這樣的作業(yè)需要動腦筋，所以這樣的作業(yè)更能鍛煉孩子，更應該好好完成，這一點需要家長的監(jiān)督。（每天孩子的語文作業(yè)很簡單，抽寫孩子當天所學的課后生詞或完成

6、練習冊）孩子畢竟是孩子，自制力差，在學校我們會盡心盡力管好，那在家里還需要家長的監(jiān)督。 為了培養(yǎng)孩子自主記作業(yè)的習慣，要求每個孩子準備一個記事本，每天記好作業(yè)和各項通知，家長也便于通過記錄來檢查。同時為了避免孩子對家長撒謊說沒有作業(yè)，我每天都會和數學老師一塊兒在我們的飛信平臺和QQ群里，告知各位家長作業(yè)布置和學校通知，所以希望家長朋友們能夠及時查閱短信信息。培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣 培養(yǎng)學生課前預習的好習慣 三年級的課文加長，生字增多，每天一節(jié)的語文課非常寶貴，不能在課堂上讓學生識字、寫字，練習讀課文，所以這些就需要孩子課前預習時完成，這樣才能保證我們兩節(jié)課一篇課文的進度，否則課是講不完的。

7、如果有的孩子不預習，我們不可能因為個別人犧牲大多數人的時間，所以這部分孩子課堂連字、課文都讀不下，就可想孩子能學什么了。長此以往，這些不預習的孩子必定越拉越大，越落后就越沒興趣。所以預習很重要。培養(yǎng)學生課前預習的好習慣 一般來說1周當中會有3次預習作業(yè)，預習包括哪些步驟呢？勾畫生字詞，查字典理解：在讀課文時遇到不明白的詞語自己可以通過查字典或者聯系上下文來理解并記錄下來。正確流利讀課文：至少讀3遍按預習提示或課后問題思考問題，邊讀邊在書邊寫下自己的感悟。概括課文的主要內容：有的孩子在說課文主要內容時比較啰嗦，所以在這里要求孩子用1、2句話概括出課文的主要內容。結合課文搜集、查找相關資料。如果學

8、生能長期保持這樣的預習習慣，相信孩子的閱讀理解能力以及寫作水平都會上一個臺階。培養(yǎng)學生課外讀書的習慣 現在這個社會，能干是一方面，還要能說會寫。說和寫的源泉在哪里，那就是閱讀。三年級剛剛接觸作文，很多孩子不會寫，很多家長也發(fā)愁，有的孩子拿起筆來不知道寫什么。說白了就是書讀得少，詞匯儲存少。而有的孩子每篇作文都寫得很好，比如：韓振銘、賀禹澤、張秋穎、周童。這些孩子大多都愛讀書。為了讓孩子多讀書我們每個月也都有統一的閱讀書目，這個月讀木偶奇遇記，可以說這個讀書活動開展的不夠好，之前光顧抓作業(yè)了，所以讀書很多孩子沒讀完，有的孩子連書都沒有。這一點還需要家長多多支持。周末到城里書店轉轉，什么人最多，孩子，大部分家長都特別重視孩子的閱讀，孩子的零食可以少點、玩具可以少點，但是課外書不能少。那買什么樣的書給孩子呢？只要孩子喜歡的，內容健康的童話、寓言、短篇的小說，兒童文學都可以。培養(yǎng)學生課外讀書的習慣 平時的練筆也很重要，可以鼓勵孩子寫日記，或者出去游玩、看電影后寫個短篇的讀后感，孩子練筆不用要求寫得過多，只要能夠真實表達自己的感受即可。練筆貴在堅持。相信有了讀和寫任何一個孩子的語文水平都會提高，寫作文、做閱讀題自然不在話下。家庭教育共商談.及時簽名單子、交飯錢 單子簽名也是老師最頭疼的事情，學校經常有很多需要家長簽名的單子，簽名后需馬上收回。如：訂閱各種資料、書籍、收費提示都需要