你必須把這條魚放掉課件 (2)

1、“你必須把這條魚放掉！”！“”學(xué)習(xí)要求:把課文讀正確，讀通順。遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以看看生字表，也可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。想一想，課文主要講了一件什么事？ 堅(jiān)定規(guī)定絲毫銘刻劃破魚竿遵守弧形夜幕初垂斬釘截鐵讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)的字音:銘遵釣（ ） 未（ ）鉤（ ） 末（ ）允（ ） 毫（ ）充（ ） 豪（ ）比一比，再組詞: 丶 在一個(gè)夜幕初垂的晚上，湯姆和爸爸來到湖中的一個(gè)小島釣魚。湯姆釣到一條大鱸魚，爸爸卻叫湯姆把鱸魚放掉，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候離允許釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。湯姆不樂意，在爸爸的一再勸說下，最終湯姆放掉了大鱸魚。 拖須初投斬允遵釣?zāi)泛烈鼓怀醮?，一輪明月從湖面上慢慢升起。湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小

2、島上釣魚。 讀課文的二至四小節(jié)，找出湯姆釣魚時(shí)的動(dòng)作，并畫下來。學(xué)習(xí)要求：按照順序，填寫詞語(yǔ) ：湯姆把魚餌（ ）魚鉤，然后（ ）雨竿，把釣線（ ）遠(yuǎn)處。魚餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。按照順序，填寫詞語(yǔ) ：湯姆把魚餌（套上）魚鉤，然后（甩起）雨竿，把釣線（拋向）遠(yuǎn)處。魚餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。按照順序，填寫詞語(yǔ) ：湯姆把魚餌（套上）魚鉤，然后（甩起）雨竿，把釣線（拋向）遠(yuǎn)處。魚餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然，湯姆覺察到水下有動(dòng)靜，魚竿彎成了弧形。湯姆一陣驚喜，一定有大魚上鉤了！爸爸在一旁微笑著，投來贊賞的目光。

3、 湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇！一條從未見過的大鱸魚。 湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然，湯姆覺察到水下有動(dòng)靜，魚竿彎成了弧形。湯姆一陣驚喜，一定有大魚上鉤了！爸爸在一旁微笑著，投來贊賞的目光。 湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然，湯姆覺察到水下有動(dòng)靜，魚竿彎成了弧形。湯姆一陣驚喜，一定有大魚上鉤了！爸爸在一旁微笑著，投來贊賞的目光。 湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇！一條從未見過的大鱸魚。 湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇！一條從未見過的大鱸魚。 “孩子，你必須把這條魚放掉！”“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來。 爸爸指指手表：“現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)離允許釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)?！?湯姆朝湖的四周看看，月光下

4、沒有漁舟，也沒有釣客。湯姆說：“放心吧，爸爸，沒有人看見我們，也沒有人知道我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚?！?“不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！痹僮x五至十二自然段，畫出能夠表現(xiàn)湯姆心情變化的詞句，談?wù)勀愕捏w會(huì)。 學(xué)習(xí)要求：“孩子，你必須把這條魚放掉！”“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來。 “孩子，你必須把這條魚放掉！”“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來。 “孩子，你必須把這條魚放掉！”“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來。 他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。 他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。 湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了。 湯姆嘆了口

5、氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚了。 這時(shí)，耳邊傳來爸爸低沉的聲音：“孩子，你必須把這條魚放掉！” 這時(shí)，耳邊傳來爸爸低沉的聲音：“孩子，你必須把這條魚放掉！” “不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。” 從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中，湯姆知道沒有絲毫商量的余地了。 “不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！?從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中，湯姆知道沒有絲毫商量的余地了。 兒子：爸爸，快看！哇！一條從未見過的大鱸魚！ 爸爸：孩子，你必須把這條魚放掉！ 兒子：為什么？爸爸：現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)離允許釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。 兒子：放心吧，爸爸，沒有人看見我們，也沒有人知道我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚。只有天知地知，你知我知。 爸爸：不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。真的,從那以后,湯姆再也沒有釣到過那么大的魚,可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里,爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)也一直回響在他的耳邊。 “不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！焙髞恚瑴烽L(zhǎng)大成人了。一天晚上，他領(lǐng)著自己的孩子來到一個(gè)開滿鮮花的公園里散步。他的孩子看到公園里的花長(zhǎng)得很漂亮，就作業(yè) ： 情不自禁地想去摘，湯姆看到了，就指著旁邊“