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文檔簡介
1、 29 掌 聲自由讀課文第一自然段思考: 1、原來的英子是一個什么樣的小女孩? 2、你是從哪兒感受到的呢?動一動 上小學(xué)的時候,我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。 她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。 因為她得過小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。自由讀課文第四自然段思考: 這時的英子又給你留下了什么印象? 動一動 從那以后,英子就像變了一個人似的,不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會上,還讓同學(xué)們
2、教她跳舞。 任務(wù):1、同學(xué)們給了英子幾次掌聲?用波浪線劃出相關(guān)句子。2、用橫線劃出表示掌聲的詞語。 自由讀課文2、3自然段 輪到英子的時候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。 英子猶豫了一會兒,最后慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。 就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。 故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 從那以后,英子就像變了一個人似的,不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會上,還讓同學(xué)們教她跳舞。英子的信 我永遠不會忘記那掌聲,因為它使我明白,同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著面對生活英子的信 我想說: 掌聲是鑰匙,打開勇氣的大門。 掌聲是春雨,滋潤我們的心田。 掌聲是陽光, 光。 掌聲是( ), 光。 人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。
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