第四章學前兒童科學教育活動的設(shè)計與指導PPT課件

1、學前兒童科學教育主講人： XXX電話：155 XXXX XXXXXX學院2022/7/17 第四章 集體教育活動的設(shè)計觀察認識類活動的設(shè)計實驗操作類活動的設(shè)計學前兒童科學教育的設(shè)計與指導技術(shù)制作類活動的設(shè)計交流討論類活動的設(shè)計科學游戲活動的設(shè)計2022/7/17談一談你還會”做夢“嗎？這不是雪景是鉛筆畫！2015年，普京參觀俄羅斯博物館，他站在一幅畫前凝望許久并感嘆：我很喜歡這張雪景照！隨行人員湊上前小聲提醒：老大，這不是照片，是鉛筆畫。談一談你對該事件的看法。2022/7/17一、學前兒童科學教育活動概述概念 學前兒童教育活動：是有目的、有計劃引導兒童活動的，多種形式的教育過程，是教師指導下

2、的學前兒童的學習活動，它的形式是多種多樣的。 學前兒童科學教育活動是指教師利用周圍環(huán)境，為學前兒童提供材料和機會，使他們通過自身的感官去探索周圍世界、獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的一種活動。學前兒童科學教育活動的概念2022/7/17一、學前兒童科學教育活動概述活動結(jié)構(gòu) 專門的學前兒童科學教育活動：是教師按計劃安排專門時間組織全體幼兒參加的活動。按教師指導程度，以及組織方式的不同，又可以將專門的科學教育活動分為集體教學活動、區(qū)角活動和偶發(fā)性活動等。 滲透的學前兒童科學教育：包括日常生活中的科學教育、其他活動中的科學教育和游戲活動中的科學教育等三個方面。2022/7/17一、學前兒童科學教育活動

3、概述12345發(fā)展性趣味性 開放性活動性整合性設(shè)計指導要求2022/7/17二、集體教育活動的設(shè)計與指導概念 集體教學活動中的科學教育：是教師根據(jù)學前兒童科學教育的目標和任務(wù)，有計劃、有目的地選擇課題，決定學習的內(nèi)容、學習的方法和技能，并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，提供合適的材料，面向全體學前兒童開展的科學教育活動。簡單的說，是在教師指導下開展的集體性的科學教育活動。 集體教學活動概述2022/7/17二、集體教育活動的設(shè)計與指導從目標出發(fā)設(shè)計從教材出發(fā)設(shè)計（內(nèi)容）目標在先？內(nèi)容在先？設(shè)計集體教學活動的程序2022/7/17二、集體教育活動的設(shè)計與指導設(shè)計集體教學活動的程序2022/7/17二、集體教育活

4、動的設(shè)計與指導文件幼兒發(fā)展特點、水平幼兒經(jīng)驗、興趣1、規(guī)程 、綱要、指南中規(guī)定的各領(lǐng)域目標為指導2、遵循幼兒年齡特點及身心發(fā)展需要3、結(jié)合本班幼兒發(fā)展水平，捕捉幼兒興趣點，了解幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗制定目標的依據(jù)2022/7/17二、集體教育活動的設(shè)計與指導目標的表述要點1、角度一致、表述清晰（幼兒、教師）幻燈片 122、層次分明，體現(xiàn)三維目標幻燈片 13 （知識技能、情感態(tài)度、能力培養(yǎng)）3、注意行為動詞的運用4、具體、可操作性強、易于檢測5、表述清楚明了、文字簡潔2022/7/17知識拓展目標表述角度及動詞使用幼兒角度表述：舉例： “學習”，“知道”，“理解”，“區(qū)分”， “體驗” ，“能夠 ”，“學

5、會 ”，“懂得 ” 教師角度表述：舉例： “使幼兒掌握知識”、“教會幼兒技能” “培養(yǎng)”，“促進”，“鼓勵” 2022/7/17知識拓展三維目標與行為動詞的運用知識目標：學習、練習、掌握、了解、認識、嘗試、感知、理解、感受、制作等；能力目標：能夠、表達、合作、觀察、交流、創(chuàng)編、探究、記錄、操作、傾聽、比較、辨別、分析、判斷、推理、分類、運用等；情感目標：體驗、愿意、發(fā)現(xiàn)、喜歡、樂于、自覺、形成、懂得等。中性詞匯：理解、知道（表達知識、能力、情感要看后綴的詞）2022/7/17二、集體教育活動的設(shè)計與指導例：體育游戲“小動物開車” 練習在指定范圍內(nèi)四散跑，并能學會互相不碰撞； 教幼兒要遵守交通規(guī)

6、則。例：大班數(shù)學活動測量目標：學習測量； 促進幼兒思維發(fā)展。2022/7/17二、集體教育活動的設(shè)計與指導科學性教育性年齡特點興趣點如何選擇內(nèi)容2022/7/17二、集體教育活動的設(shè)計與指導重難點難點不一定是重點，有些內(nèi)容既是難點又是重點。重點一般就是本次活動要達到的主要目標。難點就是幼兒最有可能遇到的問題。教學重點是指教學活動中舉足輕重、關(guān)鍵性的、最基本的、最重要的中心內(nèi)容，是課堂結(jié)構(gòu)的主要線索，掌握了解這部分內(nèi)容，對于鞏固舊知識和學習新知識都起著決定性作用。教學難點是從幼兒實際出發(fā)，幼兒難于理解或領(lǐng)會的內(nèi)容，或較抽象、或較復雜，或較深奧。2022/7/17材料準備1.場地安排、規(guī)劃、布置2

7、.場地安全檢查3.環(huán)境布置場地環(huán)境準備知識準備活動準備1.需要查閱、收集哪些資料2.家長配合完成哪些工作3.有關(guān)知識經(jīng)驗的鋪墊1.教具（幻燈、音樂、圖片、實物等）2.學具（操作材料等）二、集體教育活動的設(shè)計與指導2022/7/17二、集體教育活動的設(shè)計與指導活動過程的設(shè)計 “活動過程”是指教學活動的整個進程及其各個層次的步驟或環(huán)節(jié)。 活動過程設(shè)計的要點： 組織形式的巧思 主要環(huán)節(jié)的架構(gòu) 教學方法的選用 關(guān)鍵提問的設(shè)計 環(huán)境材料的支持 細節(jié)設(shè)計的細思2022/7/17知識拓展活動導入談話法 情景導入法（描述情景、表演情景） 謎語導入 圖片導入 故事導入 復習導入 設(shè)置懸念導入 游戲法 歌曲導入

8、實驗導入 材料導入2022/7/17知識拓展活動展開1.環(huán)節(jié)和層次： 要求：活動步驟清楚、過渡與銜接自然、重點與難點突出 2.方法和形式： 要求：方法多樣探究、演示、操作、記錄 根據(jù)目標、幼兒特點設(shè)計集體、小組、個別、分工或合作 保證幼兒活動機會、時間和條件 3.材料呈現(xiàn)：一次呈現(xiàn)、分層呈現(xiàn) 要求：適時出現(xiàn) 4.問題設(shè)計要求： 明確、形象指向幼兒的探索、操作和思考 啟發(fā)、開放性讓幼兒自由表達、發(fā)散思維 2022/7/17知識拓展活動結(jié)束1.和幼兒總結(jié)評價后結(jié)束 2.提出要求、建議，讓幼兒在活動后繼續(xù)探索 3.小制作，讓幼兒相互展示后結(jié)束 4.以故事、兒歌、唱歌、跳舞、繪畫等方式結(jié)束 5.游戲結(jié)

9、束 2022/7/17三、觀察認識類活動的設(shè)計與指導一、觀察是幼兒認識世界的最主要方法 觀察認識類是運用最普遍的科學活動 二、類型 對個別物體觀察:好玩的肥皂 (小班)比較性觀察:觀察比較自行車和摩托車 (中班) 長期系統(tǒng)觀察：觀察記錄小蝌蚪變化(大班) 戶外觀察：觀察迎春花(小班) 觀察認識活動概述2022/7/17三、觀察認識類活動的設(shè)計與指導（一）目標設(shè)計 1.觀察技能:運用多種感官感知(比較/有順序觀察)物體的特征 2.科學認識 認識事物的明顯特征/多樣性/異同 3.表達技能 運用(完整/連貫)語言/圖畫講述自己的觀察發(fā)現(xiàn) 如:好玩的肥皂 (小班) 1、運用各種感官感知肥皂的形狀、顏色

10、、氣味等外形特征，了解肥皂基本用途。 2、樂于參與活動，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。觀察認識活動設(shè)計2022/7/17三、觀察認識類活動的設(shè)計與指導認識橘子(小班) 1、運用多種感官了解橘子的基本特征。 2、學習剝橘子的基本方法，懂得不亂丟橘子皮。 3、樂意表達自己對橘子的認識。 認識十二生肖 (大班) 1、通過調(diào)查、操作，了解十二生肖所包括的動物、順序及十二生肖的循環(huán)特點； 2、對屬相感興趣，體驗民族自豪感。觀察認識活動設(shè)計2022/7/17三、觀察認識類活動的設(shè)計與指導（二）流程設(shè)計1.單個物體（同類）和比較性觀察 出示觀察對象幼兒自由觀察表達交流教師引導觀察表達交流總結(jié) 2.展示觀察（認識

11、事物多樣性） 搜集物體布置展覽共同參觀表達交流教師總結(jié) 3.現(xiàn)象觀察（重點是觀察變化的發(fā)生） 引出對象或問題觀察現(xiàn)象觀察中的交流和指導討論和交流總結(jié)評價 4.戶外觀察 提出問題、要求個別觀察、指導分享和表達體驗觀察認識活動設(shè)計2022/7/17三、實驗操作類活動的設(shè)計與指導概念 幼兒動手操作、實驗,探索事物現(xiàn)象和規(guī)律 做科學，親歷科學過程 。 實驗操作活動的概念2022/7/17三、實驗操作類活動的設(shè)計與指導 核心目標：科學好奇心和探究能力 例：注意到有些東西放在水里總是浮起來（小班-沉?。?發(fā)現(xiàn)物體在水中的沉浮現(xiàn)象，愿意用不同物體進行實驗（中班-沉?。?提出有關(guān)沉浮現(xiàn)象的問題并嘗試自己解決（

12、大班-沉?。?活動目標設(shè)計2022/7/17三、實驗操作類活動的設(shè)計與指導 1.演示-操作式：教師演示、幼兒觀察-幼兒按教師演示的方法實驗-進一步觀察、發(fā)現(xiàn) 會限制幼兒思路，只用在較難實驗 如：物體怎樣下落（大班） 2.自由-引導式:出示材料、幼兒自由探索-交流-教師引導有目的探索-交流總結(jié) 即“瞎忙-探究-領(lǐng)悟”3.猜想-驗證式:(做記錄)-提供材料、操作驗證-交流總結(jié)-遷移方法、繼續(xù)探索 活動流程設(shè)計2022/7/17三、實驗操作類活動的設(shè)計與指導猜想-驗證式1.介紹自己猜測的認為能被磁鐵吸住的物品。 2. 實驗并自由講述實驗結(jié)果 3.集中交流實驗結(jié)果 師生小結(jié)得出鐵制品能被磁鐵吸住 4.

13、借助課件引導幼兒了解磁鐵在生活中的運用 5.玩磁鐵游戲：游戲一：釣魚。游戲二：救救瓶中的小動物。 游戲三：娃娃走迷宮. 活動流程設(shè)計2022/7/17四、科學討論類活動的設(shè)計與指導如：動物怎么睡覺（大班） 一、含義 1.在收集、整理資料基礎(chǔ)上，通過集體的討論交流活動獲取科學知識。 2.不直接探究獲取科學經(jīng)驗，活動信息大。 3.幼兒喜歡而很重要的科學內(nèi)容。 4.能培養(yǎng)幼兒獲取信息能力和語言表達能力。 科學討論類活動2022/7/17四、科學討論類活動的設(shè)計與指導核心目標： 1.表達交流技能：運用語言（動作、繪畫、表格）大膽講述自己的觀點 2.科學知識經(jīng)驗：豐富有關(guān)討論主題的科學經(jīng)驗，學習在收集信

14、息的基礎(chǔ)上建構(gòu)自己的科學知識 3.搜集、鑒別信息：知道幾種常用搜集信息方法 閱讀圖書 科學討論類活動-目標設(shè)計2022/7/17四、科學討論類活動的設(shè)計與指導案例：它們怎樣保護自己（大班）目標： 1.通過收集資料和討論了解幾種常見海洋生物自我保護的方法。 2.大膽講述自己知道的知識，認真傾聽，學會從別人講述中積累海洋動物的經(jīng)驗。 3.對探索海洋生物感興趣，嘗試做圖示標記。 科學討論類活動設(shè)計2022/7/17四、科學討論類活動的設(shè)計與指導準備：事先讓幼兒在成人幫助下通過閱讀圖書、網(wǎng)上搜索等方式了解一些有關(guān)海洋生物怎樣保護自己的科學知識。 過程： 1.引出問題，激發(fā)幼兒討論興趣。 “小朋友搜集許

15、多資料，海底世界的動物是怎樣保護自己的？”2.引導幼兒討論交流自己所知道的幾種常見海洋生物自我保護辦法，并進行分類 引導語？ “和旁邊小朋友說說,你找到什么海洋動物,它是怎么保護自己的（采用什么方法保護自己？）” 科學討論類活動設(shè)計2022/7/17四、科學討論類活動的設(shè)計與指導集體談?wù)?個別談?wù)?“請幾個小朋友說說” 1.“這些海洋動物保護自己的方法一樣嗎？有什么不一樣？2.你能按照不同自我保護方法給他們分類嗎？”3.嘗試為每種不同自我保護方式做圖示標志。4.拓展談話經(jīng)驗 ：你還知道哪些動物有不一樣的自我保護方式，可以用什么圖示表示？”5.延伸：繼續(xù)探索科學討論類活動設(shè)計2022/7/17五

16、、技術(shù)制作類活動的設(shè)計與指導指學習制作產(chǎn)品、使用科技產(chǎn)品或掌握某些工具的操作方法技能的科學活動。 了解、體驗技術(shù)鍛煉動手能力。 如：我讓電筒亮起來（小班） 自制噴水壺/不倒翁（中班） 好玩的傳聲筒（大班）技術(shù)制作類活動設(shè)計2022/7/17五、技術(shù)制作類活動的設(shè)計與指導二、活動目標設(shè)計1.掌握簡單工具的使用方法 2.按程序進行操作和制作 3.設(shè)計并制作簡單物品 核心目標:技術(shù)操作能力 其他:認識工具或制作物品技術(shù)制作類活動設(shè)計2022/7/17五、技術(shù)制作類活動的設(shè)計與指導三、流程設(shè)計第一種:學習使用工具或科技產(chǎn)品 觀察嘗試操作交流討論正確操作 第二種:科技小制作 認識制作品演示(討論做法)操

17、作交流討論展示分享技術(shù)制作類活動設(shè)計2022/7/17六、科學游戲活動的設(shè)計與指導科學游戲，即學前兒童科學教育中的游戲，是指運用自然物質(zhì)材料和有關(guān)的圖片、科技玩具等物品，進行的帶有游戲性質(zhì)的操作活動，是對幼兒進行科學教育的一種有效手段?？茖W游戲概述2022/7/17六、科學游戲活動的設(shè)計與指導（1）科學性（2）趣味性（3）活動性（4）處理好“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系 科學游戲教育活動目標設(shè)計的原則2022/7/17六、科學游戲活動的設(shè)計與指導（1）有組織的、有明確目標的集體科學游戲（2）具有一定指向的定向性科學游戲（3）注意游戲規(guī)則 游戲規(guī)則是保證游戲順利進行的前提條件。游戲設(shè)計的一個重要方面就是要

18、說明怎么玩，以及適合什么年齡階段的幼兒玩。游戲規(guī)則應(yīng)簡便易行，幼兒容易接受。 科學游戲教育活動目標設(shè)計2022/7/17六、科學游戲活動的設(shè)計與指導1.幼兒園小班科學游戲的內(nèi)容（1）小動物的家：利用圖片把小動物喜歡吃的東西與小動物結(jié)合在一起。（2）吹泡泡：利用洗潔精制作吹泡泡的水，讓幼兒吹泡泡。（3）猜猜看：用布口袋把幼兒熟悉的水果裝起來，讓幼兒摸著猜是什么水果。科學游戲教育活動內(nèi)容設(shè)計2022/7/17六、科學游戲活動的設(shè)計與指導2.幼兒園中班科學游戲內(nèi)容（1）蠶寶寶的一生：利用接龍圖片，把蠶寶寶的生長過程按照順序排列。（2）玩風車：制作并感受風車在不同狀態(tài)下的變化。（3）軟軟的，硬硬的：利

19、用幼兒的感知，對事物進行分類?？茖W游戲教育活動內(nèi)容設(shè)計2022/7/17六、科學游戲活動的設(shè)計與指導3.幼兒園大班科學游戲的內(nèi)容（1）找錯游戲：利用圖片找出其中違背科學原理的錯誤，并進行改正。（2）傳聲筒：制作傳聲筒，讓幼兒感知聲音的變化。（3）影子游戲：可以踩影子，也可以猜影子是什么?？茖W游戲教育活動內(nèi)容設(shè)計2022/7/17六、科學游戲活動的設(shè)計與指導1.游戲材料充足，具有開放性2.室外游戲注意場地的安全性 3.室內(nèi)游戲環(huán)境注意動態(tài)性 室內(nèi)的科學游戲環(huán)境應(yīng)該注意隨著主題的變化進行調(diào)整，使游戲環(huán)境、材料與主題建立聯(lián)系，便于幼兒對科學知識的整體認識。 科學游戲教育活動活動材料與環(huán)境2022/7

20、/17六、科學游戲活動的設(shè)計與指導活動名稱：花貓釣魚活動班級：中班活動目標：（1）初步了解磁鐵和鐵制品的關(guān)系。（2）通過有趣的游戲認識磁鐵能夠吸住鐵制品。（3）激發(fā)幼兒的探索興趣?；顒訙蕚洌海?）知識準備知道貓喜歡吃魚。（2）教具準備：貓頭飾13個，魚鉤12個，塑料籃子2個，橡皮筋、回形針、鐵制汽車、塑料魚若干。（3）環(huán)境布置：墻面布置魚塘 科學游戲教育活動案例2022/7/17六、科學游戲活動的設(shè)計與指導活動過程：1.引發(fā)動機教師出示貓媽媽、小花貓的頭飾，讓幼兒對游戲產(chǎn)生興趣。2.中心內(nèi)容（1）教師告訴幼兒今天玩“花貓釣魚”的游戲。教師扮作貓媽媽，幼兒扮作小花貓，帶上頭飾對幼兒說：“今天，貓媽媽帶你們?nèi)ノ覀兊聂~塘釣魚?！保?）教師帶領(lǐng)幼兒來到魚塘邊對幼兒說：“魚塘里有許多魚，讓我們快來釣魚吧！”