第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)八年級(jí)語(yǔ)文B(2)

1、PAGE 第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)八年級(jí)語(yǔ)文B(2) 班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_ 成績(jī)_一、積累運(yùn)用（22分）1把下面語(yǔ)段中拼音表示的漢字和加點(diǎn)漢字的注音依次分類填入文后方格內(nèi)。（2分）蘇教版語(yǔ)文（八年級(jí)上冊(cè)）為我們打開了一片豐富多ci的新天地?！伴L(zhǎng)征之歌”專題再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的動(dòng)人情景，謳歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和偉大的民族精神；在“愛國(guó)情懷”專題里，我們似乎qng聽到海外游子思念故土的心聲，體會(huì)到被剝奪使用母語(yǔ)權(quán)利的亡國(guó)者的痛楚，也品味了著名科學(xué)家始終眷戀祖國(guó)的深情，領(lǐng)悟了志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難chu的憂憤，愛國(guó)之情油然而生。注音填字2默寫。（8分）商女不知亡國(guó)恨， 。落紅不是無(wú)情物， 。在春望中

2、，春天的花開鳥鳴反而使詩(shī)人心生憂國(guó)和思親之情的詩(shī)句是： “ ， ?！边^零丁洋中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩(shī)是：“ ， 。”送別朋友遠(yuǎn)行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”則略顯感傷，而用王勃的詩(shī)句“ ， ”方能表達(dá)一種豪邁的情懷。3學(xué)習(xí)了“長(zhǎng)征之歌”專題后，大家對(duì)紅軍長(zhǎng)征的艱難困苦和表現(xiàn)出來的樂觀精神應(yīng)該有所了解了。請(qǐng)根據(jù)“草地、暴雨、馬、篝火”四個(gè)詞語(yǔ)加以想像，描寫“紅軍過草地”的一個(gè)場(chǎng)景。（不超過100字）（3分） 4下邊是一位同學(xué)所寫的表?yè)P(yáng)信，請(qǐng)用所給的修改符號(hào)從語(yǔ)言和格式兩方面加以修改（不得超過5處）。（4分）（1）換用號(hào) （2）增補(bǔ)號(hào) （3）刪除號(hào) （4）調(diào)位號(hào)

3、表?yè)P(yáng)信我校八年級(jí)（1）班楊陽(yáng)同學(xué)是個(gè)樂善好施、關(guān)心同學(xué)的好干部。上星期二我在回家的路上所騎自行車被一部卡車撞了一下，連人帶車摔到在路邊，可是那缺德的司機(jī)望都不望一眼只管開車走了，我當(dāng)時(shí)趴在地上動(dòng)彈不得，也不見一個(gè)人影來攙我一把，我真是山窮水盡，欲哭無(wú)淚。正當(dāng)絕望的時(shí)候，一個(gè)人影出現(xiàn)了，她是我鄰班的勞動(dòng)委員楊陽(yáng)。我一見她如見到了救命稻草，她連忙把我扶起來，叫車送到醫(yī)院治療，并陪了我一個(gè)晚上。她這種的精神十分可貴，希望校政教處務(wù)必對(duì)楊陽(yáng)同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。 2011年11月6日 長(zhǎng)江中學(xué)八年級(jí)（2）班王小亮5通過學(xué)習(xí)“長(zhǎng)城專題”，班委會(huì)決定舉行“我說長(zhǎng)城”的主題班會(huì)活動(dòng)，如果你作為主持人，要在活動(dòng)開始時(shí)

4、說一段簡(jiǎn)要的開場(chǎng)白，你會(huì)怎么說？請(qǐng)寫在下面橫線上。（2分） 6用心感悟下面幾則情景對(duì)話所蘊(yùn)含的道理，試從“看問題的角度”這一視角找出它們的共同點(diǎn)，在橫線上寫出探究的結(jié)論。（3分）（一）流動(dòng)的風(fēng)景孩子：這條路上有什么好看的風(fēng)景嗎？老人：有啊，有石頭、有水流、有風(fēng)雨孩子：那有什么好看的？老人：石頭旁邊長(zhǎng)著小花，大河浪里藏著歌聲，暴風(fēng)雨后掛著彩虹。（二）夢(mèng)想的遠(yuǎn)方駿馬：這么長(zhǎng)的路，你就這么走嗎？螞蟻：不，有時(shí)也跑，風(fēng)從耳邊呼呼而過，一棵草和一棵草連成一片。駿馬：聽你這么說，成功和快樂與路程沒關(guān)系了？螞蟻：我們都有夢(mèng)想的地方。（三）生活的時(shí)尚葉：拽緊我一些吧，我要掉了。樹：孩子，不要怕，下面也是媽媽的

5、土地。葉：為什么要有秋天呢？樹：因?yàn)橛写禾臁＿@就是生活的懷抱。 二、閱讀理解（共38分）（一）閱讀棗核選段，回答710題。（共10分）她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。她感慨良深地對(duì)我說：“栽垂楊柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才5歲。如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心

6、境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。” 接著，她又指著花園一角堆起的一座假山說：“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼?。那是我們家的北海。?說到這里，我們兩人都不約而同地站了起來，沿著卵石鋪成的小徑，穿過草坪，走到“北?！备?。真是個(gè)細(xì)心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。 她告訴我，時(shí)常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長(zhǎng)凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。

7、 改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。7仔細(xì)閱讀選文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中作者所踏訪的“后花園”的特點(diǎn)。（3分） 8根據(jù)選文內(nèi)容，你覺得文中朋友所說“沒出息”應(yīng)指什么？請(qǐng)用文中的原句回答。（2分） 9選文部分主要從三個(gè)行為來體現(xiàn)友人對(duì)故土的依戀和深厚的民族感情，請(qǐng)選擇正確的一組歸納。（ ）（2分） A踏訪后花園/選買假山石/追憶北海泛舟 B試種棗樹/堆疊“北?！?想像荷塘佳景 C踏訪后花園/堆疊“北?！?追憶北海泛舟 D試種棗樹/選買假山石/追憶北海泛舟10請(qǐng)根據(jù)劃線句提供的信息，展開想像，描寫“北海荷塘”的佳景。（100字左右）（3分） （二）閱讀下面兩段

8、文言文，完成1115題。（14分）【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？” （晏子春秋）【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒?，從大門入，見楚王，王曰：“齊無(wú)人耶？使子為使。”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人？”王曰：“然則何為使子？

9、”晏子對(duì)曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！弊⑨專宏套用麐?，春秋時(shí)齊國(guó)著名的政治家和外交家。儐者接引賓客的人。臨淄齊國(guó)國(guó)都。 袂衣袖。11. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分） （1）齊人也，坐盜 （2）齊人固善盜乎 （3）水土異也 （4）嬰最不肖，故宜使楚矣 12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（4分） （1）葉徒相似，其實(shí)味不同。 （2）然則何為使子？ 13. 甲文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么？乙文中晏子不入的真正原因何在？（2分） 14楚王聽了晏子“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣”

10、這一番回答后，心里有何感想？（2分） 15.晏子的語(yǔ)言讓你感覺他是一個(gè)怎樣的使者？（2分） （三）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成1620題。（14分）雜志風(fēng)波樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門口：“這是你訂的嗎？”我一看，正是我訂的那本詩(shī)刊，高興地說：“是我訂的，謝謝您了！這雜志怎么跑您那去了？”郝奶奶審視著我，把手縮了回去說：“這雜志放進(jìn)我郵箱里了，我看上面寫的地址是你家。不過，我覺得是不是弄錯(cuò)了，你一個(gè)賣菜的訂它干什么？”我不好意思道：“郝奶奶，雜志確實(shí)是我訂的，沒事亂翻翻?！闭f完又去接。然而郝奶奶仍沒有要給我的意思，繼續(xù)問：“那你郵箱里是不是有一本家庭？那是我訂的?！薄皼]有?！焙履棠倘运菩欧切诺?/p>

11、樣子：“那我的那本家庭哪去了？按理兒，你的放到我的郵箱里，我的也應(yīng)當(dāng)放在你的郵箱里了！”說完見客廳的桌子上放著幾本書，便顫巍巍地走進(jìn)來，偵探般一本本翻起來。結(jié)果當(dāng)然沒有，于是郝奶奶很是失望地說：“怪了，怎么會(huì)沒有呢？”“您別急，郝奶奶，說不準(zhǔn)現(xiàn)在正在路上呢，明天就到了?！蔽野参康馈！安豢赡?，以往這個(gè)時(shí)候早就到了！”見郝奶奶正探頭探腦地覬覦我的臥室，我強(qiáng)忍著火氣說：“郝奶奶，您老慢走！”送走郝奶奶，我難過得要哭了。第二天，我剛進(jìn)家門，郝奶奶又來追問。我真誠(chéng)地說：“郝奶奶，明天您不要上來了，如果有我一定會(huì)給您老送去的?！?郝奶奶沒吱聲，扶著樓梯一點(diǎn)點(diǎn)挪下樓去了。第三天，我剛推開單元門，郝奶奶便迎了

12、過來，著急地說：“有沒有我的家庭？”我打開郵箱，什么也沒有。郝奶奶滿是疑惑地說：“怎么會(huì)沒有呢？”這時(shí)郝奶奶對(duì)門的劉爺爺回來了，見我們都在樓廳里，關(guān)心地問：“怎么了？”郝奶奶便將事情說了一遍。劉爺爺咳了一聲說：“嗯，這理對(duì)，應(yīng)當(dāng)是放錯(cuò)了！”說完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。我呆在一邊，滿臉脹得通紅，心咚咚狂跳著說：“郝奶奶，別急，明天我去郵局幫您老查一查。”可第二天正趕上母親病了，在母親那兒忙了一天，連養(yǎng)活自己的菜攤也沒出。晚上回來，老遠(yuǎn)就看見郝奶奶、劉爺爺，還有居委會(huì)的幾個(gè)老太太都站在單元門口張望著。我怯怯地走過去，他們立即向我聚攏來。一個(gè)戴紅袖標(biāo)的老太太如盯落網(wǎng)的罪

13、犯般盯著我，很嚴(yán)肅地命令道：“打開郵箱！”我膽戰(zhàn)心驚地打開郵箱，但郵箱很爭(zhēng)氣，里面仍什么也沒有。紅袖標(biāo)非常威嚴(yán)地對(duì)我說：“走，上樓去看看！”“那天郝奶奶翻過了，沒有。”紅袖標(biāo)正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒有怕什么？”我正想發(fā)火，劉爺爺在旁語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)啊！”這句話如一把鋒利的刀，一下子捅到了我的痛處，我像一個(gè)被扎穿的氣球，頓時(shí)蔫了。我低著頭，乖乖地帶他們上樓，打開房門，讓他們亂翻起來。第二天，我急忙往郵局跑，到那一查，確實(shí)送完了，只是不知郵遞員將它塞到了哪個(gè)郵箱里。從郵局出來，我的心情很壞，不知回去后該如何面對(duì)那些鄙視與懷疑的目光，正心煩意亂，見一家報(bào)刊亭里正擺著那

14、期家庭，急忙買了一本?；貋砗螅仪瞄_了郝奶奶的門。郝奶奶拿著一個(gè)有許多裂痕的破瓦罐走出來，接過雜志，仔細(xì)看了看，自信地說：“這就對(duì)了，怎能沒有呢！”說完把那只破瓦罐扔到門外，嘩地一聲碎了。我突然覺得，我就是那只破瓦罐。 （選自第四屆金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，有刪改。作者梅貽涵）16結(jié)合文意，解釋文章結(jié)尾“破瓦罐”的含義。（2分） 破瓦罐： 17.根據(jù)文章內(nèi)容，概述故事的“經(jīng)過”和“結(jié)果”。（4分）起因 經(jīng)過 結(jié)果郵遞員錯(cuò)送“我”訂的詩(shī)刊，送丟郝奶奶訂的雜志家庭。18結(jié)合上下文，品味下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）（1）（劉爺爺）說完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。 （2） 我像一個(gè)被扎穿的氣球，頓時(shí)蔫了。 19下面句子話里有話，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，分別說出它們的潛臺(tái)詞。（2分）（1）我覺得是不是弄錯(cuò)了，你一個(gè)賣菜的訂它干什么？ （2）唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)??！ 20文中的故事令人嘆息，發(fā)人深思。讀了本文，你會(huì)對(duì)文中的“我”或“郝奶奶”們說些什么？（不超過80字）（2分） 三、作文（40分）21.十四五歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過程中