2022年人教版必修二.《萬(wàn)有引力定律》教案 4

1、總課題名師精編優(yōu)秀教案總課時(shí)第 22 課時(shí)機(jī)械能守恒定律課題動(dòng)能和動(dòng)能定理課型新授課知識(shí)與技能1使學(xué)生進(jìn)一步理解動(dòng)能的概念，掌握動(dòng)能的計(jì)算式教 學(xué) 目 標(biāo)2結(jié)合教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行探索研究和科學(xué)思維能力的訓(xùn)練3理解動(dòng)能定理的確切含義，應(yīng)用動(dòng)能定理解決實(shí)際問題過程與方法1運(yùn)用演繹推導(dǎo)方式推導(dǎo)動(dòng)能定理的表達(dá)式2理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)能定理分析解決問題的方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過動(dòng)能定理的演繹推導(dǎo)感受成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn)學(xué)法 指導(dǎo) 教學(xué)動(dòng)能定理及其應(yīng)用對(duì)動(dòng)能定理的理解和應(yīng)用自主閱讀、合作探究、精講精練、準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 引導(dǎo)點(diǎn)撥 突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)典型例題分析 鞏

2、固知識(shí) 達(dá)標(biāo)提升設(shè)想教學(xué)過程師生互動(dòng)補(bǔ)充內(nèi)容或錯(cuò)題訂正任務(wù)一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、動(dòng)能的表達(dá)式那么動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度之間有什么定量的關(guān)系呢 ?我們來看這樣一個(gè)問題 ( 認(rèn)真閱讀教材 p66 頁(yè)內(nèi)容，獨(dú)立完成推導(dǎo)過程 )設(shè)物體的質(zhì)量為 m，在與運(yùn)動(dòng)方向相同的恒定外力 F 的作用下發(fā)生一段位移 L，速度由 V l 增大到 V 2，如圖所示試用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，推導(dǎo)出力F 對(duì)物體做功的表達(dá)式1 mv ” 很可能是 2引導(dǎo) 1：從 W=1mv21mv2這個(gè)式子可以看出， “2122一個(gè)具有特定意義的物理量，因?yàn)椋阂龑?dǎo) 2：動(dòng)能應(yīng)該怎樣定義呢?動(dòng)能是矢量還是標(biāo)量?國(guó)際單位制中，動(dòng)能的單位是什么 ? 名

3、師精編 優(yōu)秀教案課堂訓(xùn)練 1、1970 年我國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，質(zhì)量為 72 km s，它的動(dòng)能是多大 ? 173 kg，運(yùn)動(dòng)速度為2下列幾種情況中，甲、乙兩物體的動(dòng)能相等的是 ( ) A甲的速度是乙的2 倍，乙的質(zhì)量是甲的2 倍B甲的質(zhì)量是乙的2 倍，乙的速度是甲的2 倍C甲的質(zhì)量是乙的4 倍，乙的速度是甲的2 倍D以上說法都不對(duì)二動(dòng)能定理有了動(dòng)能的表達(dá)式后，前面我們推出的 W1 mv 2 2 1 mv 1 2,就可以寫成2 2W Ek2Ek1，其中 Ek2表示一個(gè)過程的末動(dòng)能 1 mv ，Ek1 表示一個(gè)過程2的初動(dòng)能 1 mv 上式表明什么問題呢 ?請(qǐng)你用文字?jǐn)⑹鲆幌?引導(dǎo) 1：

4、如果物體受到幾個(gè)力的作用，動(dòng)能定理中的W 表示什么意義 ? 引導(dǎo) 2：那么，動(dòng)能定理更為一般的敘述方法是什么呢 ? 引導(dǎo) 3：剛才我們推導(dǎo)出來的動(dòng)能定理，我們是在物體受恒力作用且做直線運(yùn)動(dòng)的情況下推出的動(dòng)能定理是否可以應(yīng)用于變力做功或物體做曲線運(yùn)動(dòng)的情況，該怎樣理解 ? 任務(wù)二 典型例題分析例題 1、 一架噴氣式飛機(jī)質(zhì)量為 5.0Xl0 3kg，起飛過程中從靜止開始滑跑當(dāng)位移達(dá)到 l=5 3X10 2m 時(shí)，速度達(dá)到起飛速度 v=60m s。在此過程中飛機(jī)受到的平均阻力是飛機(jī)重力的0.02 倍求飛機(jī)受到的牽引力引導(dǎo) 1：請(qǐng)同學(xué)們把具體的解答過程寫出來（g 取 10m/s 2）名師精編 優(yōu)秀教案

5、引導(dǎo) 2：用動(dòng)能定理和我們以前解決這類問題的方法相比較，動(dòng)能定理的優(yōu)點(diǎn)在哪里呢 ? 引導(dǎo) 3：你能總結(jié)一下用動(dòng)能定理解決問題的一般步驟例題 2、一輛質(zhì)量為 m，速度為 v 0 的汽車在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后于水平地面滑行了距離 l 后停下來，試求汽車受到的阻力任務(wù)三 達(dá)標(biāo)提升1改變汽車的質(zhì)量和速度，都能使汽車的動(dòng)能發(fā)生改變，在下列幾種情況下，汽車的動(dòng)能各是原來的幾倍 ? a 質(zhì)量不變，速度增大到原來的 2 倍， _。b速度不變，質(zhì)量增大到原來的 2 倍， _ 。c質(zhì)量減半，速度增大到原來的 4 倍， _ 。d速度減半，質(zhì)量增大到原來的 4 倍， _ 。2質(zhì)量一定的物體 ( ) A. 速度發(fā)生變化時(shí)，其動(dòng)

6、能一定變化B.速度發(fā)生變化時(shí)，其動(dòng)能不一定變化C. 動(dòng)能不變時(shí)，其速度一定不變D.動(dòng)能不變時(shí)，其速度不一定不變3、關(guān)于功和物體動(dòng)能變化的關(guān)系，不正確的是( ) A只有動(dòng)力對(duì)物體做功，物體的動(dòng)能就增加。B只有物體克服阻力做功，它的動(dòng)能就減少。C外力對(duì)物體做功的代數(shù)和等于物體的末動(dòng)能與初動(dòng)能之差。D動(dòng)力和阻力都對(duì)物體做功，物體的動(dòng)能一定變化。4在光滑水平面上質(zhì)量為2kg 的物體以2ms 的速度向東運(yùn)動(dòng)，當(dāng)對(duì)名師精編優(yōu)秀教案( ) 它施加一向西的力使它停下來，則該外力對(duì)物體做的功是A -16J B-8JC -4J D0 5、質(zhì)量 m=50kg的物體，原來的速度vl =2ms，受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力 F=4