xx中學五年發(fā)展規(guī)劃（專業(yè)完整版）

1、 XX中學五年發(fā)展規(guī)劃(XX年五月三日教代會十屆三次會議通過)在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，在全體師生的共同努力下, xx中學上一個五年發(fā)展規(guī)劃所制訂的目標大部分已基本實現(xiàn)，先后 獲得省文明單位、省人民滿意學校的榮譽稱號，并于XX年連續(xù)兩年 榮獲“XX市重點中學教學質(zhì)量達標先進單位”的榮譽稱號。為了促 進學校更快更好地發(fā)展，適用縣委、縣政府制定的“對接長珠閩，建 設(shè)新XX”的發(fā)展戰(zhàn)略，辦優(yōu)質(zhì)教育，服務(wù)于社會，更大程度地滿足 現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，根據(jù)XX市普通高中辦學水平星級評估指標 體系的要求，結(jié)合我校實際，特制定XX中學五年發(fā)展規(guī)劃 (2021.9-2026.9)，系統(tǒng)地對學校的發(fā)展現(xiàn)狀

2、進行分析和謀劃， 挖掘資源，整合力量，確定新的辦學目標、任務(wù)和措施，引導(dǎo)學校按 照規(guī)劃設(shè)計的藍圖科學地發(fā)展，是學校未來五年發(fā)展過程中教師、學 生共同的行動指南。它也是未來五年校長依法治校，實施各項辦學行 為的指導(dǎo)綱領(lǐng)。第一部分發(fā)展背景分析一、學校發(fā)展的歷史地位XX中學創(chuàng)辦于1941年，至今已走過六十八年的風雨歷程。學校 辦學之初，即以“振興地方事業(yè)，培養(yǎng)蓋世英雄”為辦學宗旨，致力 于培養(yǎng)學生“為民族盡大孝，為國家盡大忠”的民族責任感。解放后， 特別是改革開放以來，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，學校堅持“德育為首， 教學為主”辦學宗旨，在一代代信中人積極進取、銳意改革的探索下， XX中學的發(fā)展既繼承了我國

3、傳統(tǒng)教育的精髓，又融入了現(xiàn)代教育先 進的教育理念和辦學模式，形成了求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的運行機制和 辦學傳統(tǒng)。在近七十年的發(fā)展中，學校取得了豐碩的成果，為社會主 義事業(yè)培養(yǎng)了一批又一批的建設(shè)者，其中還不乏杰出人才，奠定了 XX中學在XX市重點中學中的領(lǐng)先地位，贏得了社會的認可和尊重?！靶Ｗu東南爭國色，門呈桃李競天香”，學校的文化底蘊作為一筆寶 貴的財富，對我校今后的發(fā)展方向具有重要的借鑒作用。二、外部背景分析1、充滿著機遇國家“十四五”規(guī)劃強調(diào)教育優(yōu)先發(fā)展的地位，黨的十九大提出 了 “優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的發(fā)展戰(zhàn)略，并強調(diào)“教育 是民族振興的基石”，將優(yōu)先發(fā)展教育作為民生之首。提出了

4、 “更新 教育觀念，深化教學改革，提高學生綜合素質(zhì)”，“堅持教育公益性 質(zhì)，加大財政投入”，“加強教師隊伍建設(shè)”等發(fā)展教育的措施。XX 省從XX年開始實行普通高中新課程改革實驗，提出了 “科教興XX, 人才強省”的發(fā)展戰(zhàn)略。XX年省政府工作報告明確指出，對教育要 “堅持優(yōu)先發(fā)展，進一步提升教育整體水平”。XX市教育工作會議 也強調(diào)要“優(yōu)化高中教育發(fā)展環(huán)境”，“積極增加對高中教育的投入， 改善高中辦學條件”，“各縣（市、區(qū)）要進一步加大投入，切實履 行有關(guān)優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程政府貼息的承諾”，“認真研究解決好高中 學校建設(shè)負債問題，解除學校的后顧之憂”，并在全市啟動重點中學 星級評估和管理?？h委縣政

5、府對教育也非常重視，將教育工作列為全 縣的重點工作，全縣的教育工作會議強調(diào)要“加快學校的內(nèi)涵發(fā)展, 實現(xiàn)我縣中小學管理水平和教育質(zhì)量的新跨越” o縣里主要領(lǐng)導(dǎo)多次 在各種全縣會議上強調(diào)辦好教育對全縣事業(yè)發(fā)展的促進作用，并親自 帶隊深入學校調(diào)研，解決學校發(fā)展中遇到的困難。所有這些，不僅為 我校今后的發(fā)展指明了方向，也帶來了新的機遇。2、面臨的困難和挑戰(zhàn)當然，一些外部環(huán)境也將對學校的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，帶來嚴 峻的挑戰(zhàn)。家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會對學校高考質(zhì)量的期望值過高，群眾對 教育的重視程度不夠，對教育的投入認識不足；優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程所 帶來的巨額債務(wù)，在未來五年正處于還貸的高峰期；XX中學的建成、 X

6、X三中和XX 一中在全市范圍內(nèi)的招生、XX二中升格成重點中學以及 外地某些學校的違規(guī)招生，對我校教師隊伍的穩(wěn)定和生源質(zhì)量帶來的 沖擊；留守孩的增多，導(dǎo)致家庭教育的缺失等。這些都是我校發(fā)展過 程中已經(jīng)遇到的和將要遇到的困難和挑戰(zhàn)。三、內(nèi)部背景分析1 學?；厩闆r我校位于縣城XX南路，占地360畝，建筑面積6. 7萬多平方米。 教室、實驗室、多媒體教室、計算機房、電子備課室、音樂教室、美 術(shù)教室、辦公用房、生活用房充足。計算機網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園，大屏幕液 晶彩電等多媒體設(shè)備已經(jīng)在課堂中全面使用，教師都配備了課用手提 電腦。學校硬件建設(shè)已得到根本性的改觀。我校是一所完全高中，現(xiàn)有81個教學班，學生5225

7、人；專任教 師289人，大學本科學歷256人。具備中學高級職稱者62人，中學 一級教師83人。省、市學科帶頭人和骨干教師8名，縣學科帶頭人 和骨干教師12名。35歲以下的教師195人，占專任教師的67%。由 此可見，我校教師隊伍的學歷達標率高，但年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，偏年 輕，高級職稱的教師比例較低。教師隊伍的建設(shè)是我們今后五年的重 要工作，任重而道遠。2、優(yōu)勢和特色CI)環(huán)保教育常抓不懈，綠色學校特色鮮明我校是xx省第一批僅有的三所綠色學校之一。多年來，我校在 花大力氣建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境的同時，還堅持把環(huán)保教育滲入到課堂, 提高學生的環(huán)保意識。并走出課堂，走向社會，開展各種環(huán)?；顒?， 提高群眾環(huán)

8、保參與意識。近年來，我校學生在全省乃至全國舉行的以 環(huán)保為主題的各種科技制作大賽中摘金奪銀，屢創(chuàng)佳績。教研教改人人參與，科研成果市內(nèi)領(lǐng)先我校長期堅持“教育質(zhì)量的提高以科研為先導(dǎo)”原則，以課題研 究為抓手，通過教育科研來解決教育教學中的具體問題，推動學校教 育教學改革深入開展。大力倡導(dǎo)、鼓勵、支持教師積極開展教育科研， 認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗。引導(dǎo)教師結(jié)合自己的實際工作，邊學習、邊 實踐、邊研究。在上一個五年發(fā)展計劃中，我校共立項省、市級課題 60個，結(jié)題22個。xx年我校教師在核心期刊上發(fā)表的學術(shù)文章數(shù)名 列全省重點中學第二名，列全市重點中學第一名。近幾年來，我校教 科研綜合考核均列全市重點中學

9、前列。實踐創(chuàng)新意識濃郁，科技教育成效顯著我校是xx省“實驗裝配先進學?！?、“實驗室工作先進學?！薄?“現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！?，教師的實踐創(chuàng)新意識濃郁，尤其是實驗教 學和教具的發(fā)明制作方面更是走在全市乃至全省的前列。近年來有四 項教具和小發(fā)明(老師學生各兩項)榮獲國家級獎勵，有十幾件教具 榮獲省、市級獎勵，我校教師還在全省的研討會上向全省物理教師作 專題報告，全面介紹我校實驗教學和管理的經(jīng)驗。此外，我校還十分重視對學生的科技教育，每年入學的高一新生 都要舉行科技夏令營活動，組織新生到XX科技館參觀。每年都舉行 校園文化周活動，為學生的科技制作和研究性學習的開展提供活動平 臺，使學生的科技素養(yǎng)、實踐

10、能力得到了較大的提高。在近幾年全省 和全國舉行的“水科技”發(fā)明與制作競賽中，我校學生獲得全國和省 級金、銀獎和其它獎項10多項，顯示了我?？萍冀逃牧己贸尚?。體育運動全民參與，心理教育頗具成效我校一直堅持“增強體質(zhì)，健康第一”的指導(dǎo)思想，積極開展普 及性、群眾性的體育活動。學校成立了自行車、登山、乒乓球、橋牌、 健美操等協(xié)會，經(jīng)常舉行各種競賽，老師和學生共同參與。xx年我 校被評為“xx省群眾體育活動先進學校” o我校是xx省優(yōu)秀“體育 傳統(tǒng)項目學?！?，體育特色項目主要有田徑、排球、籃球和足球。我 校的女籃、男排和男足運動隊是XX市中學生運動隊的老牌勁旅，多 次在全市中學生“英東杯”比賽中獲得

11、冠軍。此外，我校還一向重視學生的心理健康教育，成立了心理咨詢中 心，和學生社團會心社，開設(shè)了心理咨詢熱線，由專人負責。學 校配備了專任心理教師，加強心理課程的開發(fā)和建設(shè)，在基礎(chǔ)年級開 設(shè)心理課程，在高三年級定期舉行高考備考心理專題報告會，并定期 請高校心理教育專家來校指導(dǎo)和舉行專場報告會。學校還積極進行心 理健康教育的研究，在上一個五年計劃中，有一項心理健康教育的省 級課題結(jié)題，并榮獲省級優(yōu)秀課題獎。我校心理健康教育的成效顯著, XX南日報曾以心海弄潮為題作過專題報道。3、面臨的問題辦學理念必須賦予新的時代意義多年來，我校一直在傳統(tǒng)的教育管理體制下辦學，以完成常規(guī)的 教育教學任務(wù)為主要目標。在

12、新的形勢下，如何在傳承我校過去培養(yǎng) 優(yōu)秀人才的理念、方法的基礎(chǔ)上，融入時代精神，以新課程改革實驗 為核心，根據(jù)時代發(fā)展和現(xiàn)代教育的要求對辦學理念、發(fā)展思路進行 理性思考，使我校辦學更具有現(xiàn)代教育的內(nèi)涵，還有待進一步探索。隊伍建設(shè)任務(wù)繁重，激勵機制需要進一步完善目前，教師隊伍和干部隊伍的創(chuàng)新意識都還不夠強，不能完全適 應(yīng)教育改革和發(fā)展的需求。教師隊伍偏于年輕，教學冒尖、在市級以 上有影響的教師不多，市級以上學科帶頭人和骨干教師尤其是特級教 師特別缺乏，難以滿足我校發(fā)展的需要。干部隊伍年齡結(jié)構(gòu)也不盡合 理，管理理論水平不高，管理觀念陳舊，管理職能尚待進一步梳理， 執(zhí)行力達不到要求。加強學習與培訓(xùn)，

13、更新教師觀念，提升教師的專 業(yè)水平，提高干部隊伍的管理水平，整體提高育人成效，是當前學校 面臨的一項重要任務(wù)。同時學校還要進一步深化內(nèi)部管理體制改革， 提高執(zhí)行力，建立一個能夠有效激發(fā)教師自我發(fā)展、保護教師專業(yè)化 發(fā)展熱情、支持教師在教育教學工作中做出成績的激勵機制，創(chuàng)造一 個有利于教師勇于創(chuàng)新、敢于冒尖的良好環(huán)境。硬件設(shè)施不夠完善，難以滿足新課程實驗的要求雖然在上一個五年發(fā)展規(guī)劃中學校的硬件設(shè)施有了根本性的改 變，但離創(chuàng)建四星級學校的要求特別是新課程實驗的要求還有不少差 距。缺少四星級學校必不可少的體育館和塑膠跑道，理、化、生實驗 儀器也過于老化，滿足不了新課程實驗課堂教學和研究性學習的需要

14、。第二部分發(fā)展目標學校未來五年的發(fā)展，將全面貫徹黨的十九大會議精神，以習近 平新思想為指導(dǎo)，努力實踐科學發(fā)展觀。以學校發(fā)展為主題，以新課 程改革實驗為主線，以教育教學科研為動力。堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路， 深化內(nèi)部管理體制改革，以提高教育質(zhì)量為出發(fā)點，努力優(yōu)化育人環(huán) 境，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，把我校建設(shè)成為一所可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代 學校。一、辦學理念學校未來五年的發(fā)展，將繼續(xù)秉承上一個五年發(fā)展規(guī)劃所確立的 “育人為本、全面發(fā)展”的辦學理念。但根據(jù)時代發(fā)展的要求和我校 的實際情況，我校的辦學理念還需賦予新的內(nèi)涵。1、辦學宗旨育人為本，因材施教，面向全體，全面發(fā)展?！坝藶楸?，因材施教，面向全體，全面發(fā)展

15、”的核心思想是: 為每個學生終身可持續(xù)發(fā)展奠定符合其自身特點和需要的基礎(chǔ)，奠定 符合國家與社會需要的人力資源基礎(chǔ)?！坝藶楸荆虿氖┙獭钡膬?nèi)涵是：考慮學生的個性差異，注重 對學生思想道德品質(zhì)、健康人格修養(yǎng)、新課改三維目標、學習思維習 慣等基礎(chǔ)性素質(zhì)的培育，促進學生個性特長的發(fā)展。“面向全體，全面發(fā)展”的內(nèi)涵是：在全面貫徹教育方針基礎(chǔ)上， 引導(dǎo)學生德、智、體、美等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展?！坝藶楸?，因材施教，面向全體，全面發(fā)展”的辦學宗旨，符 合現(xiàn)代教育的要求，是新課改精神的體現(xiàn)。它要求：老師要創(chuàng)新地教。以教師不斷超越自己，實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展和成長 為價值追求，以教師關(guān)注學生的學，不斷轉(zhuǎn)變教育教學行為和方法

16、為 價值取向。它強調(diào)教師的教要從適應(yīng)學生的發(fā)展、促進學生的發(fā)展出 發(fā)，創(chuàng)造性地為學生創(chuàng)設(shè)自主學習環(huán)境，幫助學生體驗成功、體驗發(fā) 展的快樂，培育自信向上的人格。創(chuàng)新地教的核心是教師不斷加強學 習和研究，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)；教師關(guān)注學生的個體差異，設(shè)計選 擇有效的教育教學手段和方法；教師以學生的發(fā)展為著眼點，建立和 諧的師生關(guān)系，幫助學生獲得成功體驗。學生要成功地學。以教師發(fā)展為前提，通過良好的教育教學環(huán)境 的創(chuàng)設(shè)，促進學生的成長與進步，激發(fā)學生追求成功的內(nèi)在動機，形 成健康自信的人格，通過加強學法指導(dǎo)和習慣培養(yǎng)，使學生形成一定 的自主學習能力。并通過校本課程建設(shè)為學生搭建各種學習平臺，促 進學生

17、全面的、有個性的發(fā)展，為學生多方面的成功提供機會。成功 地學的核心是學生學會學習，掌握成功學習的方法；學生的內(nèi)在成功 動機得到激發(fā)，學習習慣和意志品質(zhì)得到改善；學生的成功潛能得到 挖掘，使學生擁有在多方面嘗試成功的機會。學生和老師要和諧地成長。以學生發(fā)展為目的，以教師發(fā)展為前 提，以學校發(fā)展為保障，實現(xiàn)學生、教師、學校的共同的和諧的發(fā)展。 和諧地成長的核心是學校要積極創(chuàng)設(shè)和諧的教育教學和管理環(huán)境，構(gòu) 建和諧的學校文化和人際關(guān)系，來保障和促進全體學生和每位教師自 主、全面、可持續(xù)地發(fā)展。2、學生的培養(yǎng)目標基于國家和民族發(fā)展的需要以及現(xiàn)代教育的要求，我校培養(yǎng)目標 的定位是培養(yǎng)學生“樂觀自信、堅韌執(zhí)

18、著、仁愛誠信、崇德尚學的具 有健全人格的人”，符合國家培養(yǎng)目標的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，為學生終 身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使學生成為未來社會發(fā)展需要的“成功者”。為此，我校培養(yǎng)的學生應(yīng)具有以下基本特征：有追求成功的心態(tài), 有富有意趣的愛好，有自主負責的習慣，有文明高雅的氣質(zhì)，有自主 發(fā)展的能力，有迎接挑戰(zhàn)的勇氣。3、校訓(xùn)嚴教勤學、團結(jié)進取。這是原全國人大常委會副委員長陳坯顯同志為我校的題詞，這是 老一輩無產(chǎn)階級革命家對我們的期望。4、學校精神吃苦精神；合作精神；敬業(yè)精神；開拓精神；創(chuàng)新精神；奉獻精 神。我校未來五年的發(fā)展是學校振興的關(guān)鍵時期，需要學校精神來凝 聚人心，我們要用這六種精神來鑄造我們的?；?。

19、知識的獲取、能力 的提高，不能不勞而獲、一蹴而就，我們需要全體師生的堅韌執(zhí)著和 勤奮刻苦；我們有著共同的追求，我們需要老師的團結(jié)協(xié)作和學生的 自主合作；我們不能誤人子弟，我們應(yīng)該愛崗敬業(yè)；社會在發(fā)展、知 識在更新，我們需要不斷的開拓進??；國家要興旺，民族要進步，學 校要可持續(xù)發(fā)展，要求我們要敢于實踐創(chuàng)新；我們有著自己鐘愛的事 業(yè)，并非一切都是為了”錢”。這些精神將成為未來五年我校全體師生內(nèi)在的價值取向和共同 的精神追求。5、學校特色教學質(zhì)量是學校立校之本，辦學特色是學校創(chuàng)品牌的關(guān)鍵。我校 未來五年的發(fā)展要在原有特色的基礎(chǔ)上，創(chuàng)出新的特色。以“塑造健全人格”為主題的德育教育；在合作學習前提下的自

20、主學習能力的培養(yǎng)；以國家級“綠色學?！睘橐劳械木G色環(huán)保教育；以“省體育傳統(tǒng)項目學?！睘榛A(chǔ)的健身健康教育；以培養(yǎng)人文精神和整體質(zhì)量提高為特色的文科教學。6、學校愿景將學校建設(shè)成為“學生健康成長的沃土，教師自主發(fā)展的樂園”， 這是我校全體師生共同為之奮斗的理想目標。學校愿景的確立，就是 希望全體師生能夠在和諧的校園和人際環(huán)境中工作、學習；希望全體 師生既有刻苦鉆研的精神和不斷進取的干勁，又獲得心情舒暢、苦中 有樂的幸福。二、學校發(fā)展目標總體目標通過未來五年的努力，把我校建設(shè)成為：資源配置科學、管理規(guī) 范、內(nèi)涵豐富、特色鮮明、市內(nèi)一流、省內(nèi)知名、健康和諧的XX市 四星級學校和省示范性高中。具體目標

21、1、管理目標 堅持科學發(fā)展觀，樹立為學生終身發(fā)展奠基和以人為本的教育觀 念。實現(xiàn)體制科學、機制健全、協(xié)調(diào)發(fā)展，具有健康和諧、可持續(xù)發(fā) 展的學校文化。學校的各項工作要內(nèi)聚合力，外塑形象，堅持依法治校， 建立了黨風廉政制度，各項規(guī)章制度健全，在干群之間、教師之間、 師生之間建立起和諧良好的綠色人際關(guān)系，逐步打造具有我校特色的 名校風范。教學秩序穩(wěn)定，教育教學工作高效運行。進一步健全組織機構(gòu)，按照崗位設(shè)置要求，通過科學、合 理的選拔程序充實和完善領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，建立決策系統(tǒng)(校長辦公會 議)、操作系統(tǒng)(辦公室、教務(wù)處、教科處、政教處、總務(wù)處、團委、 年級組、教研組)、監(jiān)督系統(tǒng)(黨總支、工會、教代會)、

22、反饋系統(tǒng)(校長信箱、校務(wù)公開欄、公告欄)四大系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一、有機結(jié)合的 現(xiàn)代學校管理制度，打造一支思想先進、作風務(wù)實、精于管理、敢于 創(chuàng)新、清正廉潔的管理隊伍。充分挖掘校園文化底蘊，營造富有書卷氣息的校園文化氛 圍，構(gòu)建書香校園、文化校園，使校園成為“有聲的畫，無聲的詩”。在基于教師發(fā)展性評價基礎(chǔ)上，對原有的教師評價體系進 行完善、充實和補充，并在此基礎(chǔ)上，完善教職工考核、聘任、分流 制度，形成科學合理的激勵機制，調(diào)動廣大教師工作的積極性。建立了完整的校務(wù)公開制度，教職工的民主管理意識強， 教職工能真正體會到自己是學校的主人。同時，學校的信息化辦公和 管理能力，走在全市重點中學的前列。2、教師隊

23、伍建設(shè)目標立足本校，健全教師培訓(xùn)管理制度，繼續(xù)實施“教師素質(zhì)鍛造工 程”，促進中青年教師的成長，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人員 結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。這一目標分兩步走：至2012年，省級以上勞 動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、特級教師達3名以上，省級學科帶 頭人和骨干教師達3名以上，市級學科帶頭人和骨干教師達12人以 上；至2014年，省級以上勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、特級 教師達5名以上，省級學科帶頭人和骨干教師達5名以上，市級學科 帶頭人和骨干教師達15人以上。建立政治學習制度，強化教師的政治學習。有一個具有“不 計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認 真執(zhí)教的敬

24、業(yè)精神和終身從教的獻身精神”五種精神的優(yōu)秀教師群體。有一套完整的教師基本功訓(xùn)練和考核制度，能充分發(fā)揮骨 干教師、學科帶頭人作用，提高師徒結(jié)對子的成效，促進中青年教師 的專業(yè)成長。中青年教師，能寫一手好字，說一口標準的普通話，初 步掌握課件制作技術(shù)。教師具有開放的學習意識，在教育教學過程中 養(yǎng)成不斷學習、終身學習的良好習慣。積極鼓勵和推薦教師參加在職進修，進一步提升教師的學 歷層次，爭取在2022年以前，40歲以下的教師學歷全部達到本科以 上，且達到碩士研究生以上學歷人數(shù)不少于2人；至2023年，碩士 研究生以上學歷人數(shù)達到10人以上。加強班主任隊伍建設(shè)，建立班 主任工作培訓(xùn)制度，完善班主任工作

25、評價體系，爭取到2025年教齡 滿三年以上的青年教師都能勝任班主任工作。我校的教師隊伍有近70%屬于35歲以下的青年教師，從總 體上看，年齡結(jié)構(gòu)、職稱比例都還不盡如人意。今后五年要嚴格執(zhí)行 縣教育局的城區(qū)學校分流決定，通過未來五年的師資調(diào)配，逐步改善 青、中、老年教師的搭配比例，形成一支教學經(jīng)驗豐富、人員構(gòu)成合 理、充滿生機的全市一流教師隊伍。3、質(zhì)量目標在未來的五年內(nèi)，要全面實施素質(zhì)教育，推進新課程改革，進一 步轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法和教學手段，規(guī)范課堂教學模式，全 面提高學生的綜合素質(zhì)。逐年提高高考質(zhì)量，至2011年，高考本一、 本二以上上線人數(shù)至少有一項列全市重點中學第四名；至201

26、4年， 高考本一、本二以上上線人數(shù)至少有一項達到全市重點中學第三名； 力爭每年都有學生考入清華、北大；每年都進入全市重點中學教學質(zhì) 量綜合評估前六名。全面貫徹國家的教育方針，推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生科學 的世界觀、正確的人生觀、高尚的價值觀，學生遵紀守法，誠信文明， 身心健康，德智體等方面全面發(fā)展，學生違法率、犯罪率為零，綜合 素質(zhì)評價優(yōu)良率達95%以上。教學質(zhì)量達到全市一流重點中學水平。高中畢業(yè)水平測試 各科成績合格率達到99%,優(yōu)良率達到60%；高考本二以上上線率達 到25%,本三以上上線率達到80%,高考質(zhì)量綜合評估進入全市重點 中學前六名；學生參加數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術(shù)等學科競

27、 賽成績進入全市優(yōu)秀行列，五年內(nèi)每一學科都有學生獲得XX賽區(qū)一 等獎，力爭有學生獲得全國級獎。加強教育教學研究，穩(wěn)步推進新課程改革實驗，學校的學 科建設(shè)、課程建設(shè)和校本教研形成自己的特色，并能在全市產(chǎn)生示范 輻射作用。90%以上的教師參與各種教學課題研究，有60%的教師能 承擔縣級以上研究課題；有80%以上的教師能自主開發(fā)校本課程，編 寫校本教材；每人每學期至少有一篇教學論文在各級刊物上發(fā)表或參 評獲獎。三年內(nèi)力爭有23個體現(xiàn)學校辦學特色的教育改革科研項 目獲市級、省級或國家級獎勵；五年內(nèi)有2-3個學科成為xx市名學 科，學校成為xx市教科研示范學校。音、體、美、勞各科教學和諧發(fā)展，綠色環(huán)保教

28、育更具特 色。學生身體素質(zhì)良好，體育鍛煉達標率達96%以上，達標優(yōu)秀率達 到30%,藝術(shù)、體育專業(yè)生高考綜合評估均進入全市重點中學前六名。 學生的環(huán)保意識強，積極參與以環(huán)保為主題的課題研究和創(chuàng)造發(fā)明， 爭取在五年內(nèi)有2-3項研究成果和創(chuàng)造發(fā)明獲得國家級獎并走向世 界。4、環(huán)境建設(shè)目標學校要多方籌措資金，不斷改善辦學條件。按標準配齊配足器材， 更新和完善設(shè)施，為教育教學服務(wù)；科學規(guī)劃、建設(shè)校園，創(chuàng)造優(yōu)美 的校園物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境，促進辦學層面向縱深發(fā)展，使學校的辦 學品伎得到提升O建立、健全后勤保障制度，具有一支服務(wù)意識強、安全意 識濃、服務(wù)質(zhì)量高的后勤服務(wù)隊伍，能為學生的學習、生活創(chuàng)造一個 安

29、全、和諧的校園環(huán)境。作為國家級綠色學校，校園環(huán)境布局、建設(shè)要注重綠化、 美化，注重傳統(tǒng)文化與自然文化的融合，有較高的品位，使學校的整 體形象得到提升。積極籌資，按照新課程標準配齊配足教學實驗儀器，裝配 兩間創(chuàng)新實驗室；按教育部、衛(wèi)生部和財政部文件關(guān)于印發(fā)國家 學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準的通知教體藝【xx】5號的要求 配置體育衛(wèi)生器材，更新并完善部分老、舊的教學設(shè)施；圖書館藏書 達到平均每生50冊；按xx市普通高中辦學星級評估管理體系的 要求，xx年以前完成塑膠跑道的建設(shè)，xx年以前完成體育館的建設(shè)； 完善校園網(wǎng)的各項配備，至xx年完成電子閱覽室的建設(shè)和學科資源 平臺的建設(shè)，完成學校校園電視臺

30、的建設(shè)，推進學校信息化、現(xiàn)代化 的進程；增加計算機教室和計算機的配置，到xx年爭取達到學生與 計算機的比例10： 1 oxx年內(nèi)完成新校區(qū)的拆遷、規(guī)劃任務(wù)，并啟動部分建設(shè)項目。 至XX年，完成羽毛球館的改建任務(wù)；完成植物園的建設(shè)任務(wù)；完成 兩棟學生宿舍的建設(shè)任務(wù)，使學生宿舍住宿能力達到3500人。第三部分保障措施學校未來五年的工作重點是圍繞培養(yǎng)“樂觀自信、堅韌執(zhí)著、仁 愛誠信、崇德尚學的具有健全人格”的學生為核心，大力推進學校德 育工作和育人環(huán)境的建設(shè)；以新課程改革精神為指導(dǎo)，深化內(nèi)部機制 的改革和師資隊伍的優(yōu)化；以教育創(chuàng)新和科研興校為抓手，努力提高 教學質(zhì)量，把學校建設(shè)成為“學生健康成長的沃

31、土、教師自主發(fā)展的 樂園”。一、內(nèi)部管理機制改革建立以人文為導(dǎo)向的現(xiàn)代學校管理制 度（一）指導(dǎo)思想學校通過管理創(chuàng)新，采用人文化的管理思想、科學的管理機制和 先進的管理手段，努力實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，激發(fā)學校的辦學活力， 構(gòu)建以人為本、富有活力、依法辦學、優(yōu)質(zhì)高效的現(xiàn)代化管理體制和 運行機制，為學校各項事業(yè)持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力保證。（二）目標要求在“以人為本”思想指導(dǎo)下，五年內(nèi)，學校構(gòu)建“人文關(guān)懷，制 度定規(guī)”的管理模式。它既是我校的治校方略，也是構(gòu)建我校新的現(xiàn) 代學校制度的出發(fā)點，實現(xiàn)由“單純制度管理”向“目標激勵”、“能本管理”和“人文管理”的轉(zhuǎn)移，形成一個 能夠有效提高教師敬業(yè)愛崗積

32、極性，有力促進教師師德修養(yǎng)水平和業(yè) 務(wù)能力不斷提高，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的良好組織環(huán)境，為學生、教 師和學校的可持續(xù)發(fā)展提供穩(wěn)定的支持。（三）主要措施1、建立健全學校規(guī)章制度，規(guī)范學校管理。發(fā)掘我校歷史發(fā)展 過程中積累起來的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，結(jié)合學校實際，建立健全各項管理 規(guī)章制度，使學校各項工作“凡事有章可循、凡事有人負責”，提高 管理的科學性，建立公正、公平、高效的學校管理架構(gòu)。同時引入“能 本管理”先進理念，對于教師個人管理盡量要“用人所長”；教師團 隊盡可能做到“優(yōu)勢互補”，爭取形成人人揚長避短，個個合作愉快 的良性氛圍。2、健全學校民主管理機制。在落實校長負責制的基礎(chǔ)上，健全 教職工代表大

33、會制度，確保教職工對學校管理的參與，全心全意依靠 教職工做好學校的工作。有關(guān)學校發(fā)展的重大決策，須經(jīng)教代會審議 通過。建立部門負責人負責制，完善對學校各類管理人員的工作考評。 建立問責制度，學校有關(guān)部門負責人必須定期向本部門教職工述職， 對負責范圍內(nèi)的工作負責。發(fā)揮黨總支的政治核心作用及其對學校工作的監(jiān)督保障職能；充 分發(fā)揮群眾組織的作用，做好學校的各項工作。設(shè)置學生管理委員會，加強學生在學校管理中的參與度和話語權(quán)。3、積極創(chuàng)建學習型組織。領(lǐng)導(dǎo)帶頭加強學習，學習研究現(xiàn)代教 育管理理論，學習新課程改革的先進理念，進一步學習我校的辦學歷 史和辦學經(jīng)驗，在全校形成“人人講學習、人人愛學習”的學習氛圍

34、。 把學習的責任置于組織的管理系統(tǒng)，有專門的部門負責組織、檢查、 督促，有力地推動“傳統(tǒng)型學校”向“學習型學?！卑l(fā)展。4、促進社會、家庭與學校的互動。構(gòu)建學校與社會、家庭合作 的立體教育網(wǎng)絡(luò)，制定學校“開放日”制度，擴大家長的知情權(quán)、參 與權(quán)與選擇權(quán)，完善社會參與與監(jiān)督機制。5、建立教職工績效考評制度。按照“多勞多得”、“優(yōu)勞優(yōu)酬”、“優(yōu)質(zhì)教學資源向一線教師傾斜，向有卓越貢獻教師傾斜”的原則， 完善學校管理規(guī)章制度，切實落實教學的中心地位。對教職工的評價 以其工作業(yè)績?yōu)橐罁?jù)。各類人員的績效考評標準由學校根據(jù)辦學目標 和培養(yǎng)目標統(tǒng)一制定。學校將根據(jù)教職員工個人情況，每學期采用“過 程考核”與“終

35、端評價”相結(jié)合的方法，對每位員工的績效進行考評。 學年度對教職工進行績效綜合考評，對于表現(xiàn)突出，績效優(yōu)異的員工, 學校予以精神和物質(zhì)獎勵。6、建立各部門工作績效考評制度。教務(wù)處、教科處、政教處、 總務(wù)處、團委等部門根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃制訂年度工作計劃，明確本部 門的工作職責、學期或年度目標和考評標準，將結(jié)果管理與過程管理 有機結(jié)合起來，促進學校各有關(guān)部門形成團結(jié)向上、和諧高效的工作 氛圍。7、實行和諧的人文管理制度。通過合理制度持久而有效的執(zhí)行 和人文關(guān)懷來建立干群、師生間的情感、信念，從而形成學校良好的 文化環(huán)境，激發(fā)人的工作積極性和主動性，真正提高學校的組織管理 水平，促進學生、教師、學校的持

36、續(xù)發(fā)展。造就一個既有整體的統(tǒng)一， 又有個性張揚的團結(jié)、祥和、奮進的校園人文氛圍，促進學生、教師、 學校的可持續(xù)發(fā)展。二、師資隊伍優(yōu)化建設(shè)“勤學善研、追求卓越”的教師隊伍（一）指導(dǎo)思想結(jié)合學?！坝藶楸?、全面發(fā)展”辦學理念，鼓勵教師將個人修養(yǎng)和校園 文化、個人事業(yè)與學校發(fā)展融合在一起，建設(shè)一支“勤學善研、追求 卓越”、整體素質(zhì)較高的教師隊伍。（二）目標要求通過建立“公開、公正、公平”的競爭機制，支持和幫助具有專 業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處煶砷L為學校的骨干教師；采取多種措施，積 極搭建舞臺，加快骨干教師的成長，力爭在五年內(nèi)使6-9名教師成 為市內(nèi)乃至省內(nèi)有一定知名度和有明顯特色的品牌教師；積極為不同

37、類型教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，使我校師資隊伍整體業(yè)務(wù)水平和影響得到 較大幅度的提升，為學校未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。（三）主要措施1、強化教師的專業(yè)發(fā)展。落實XX中學教師素質(zhì)鍛造工程方案， 制訂XX中學教師發(fā)展性評價體系，加強對教師專業(yè)發(fā)展工作的 領(lǐng)導(dǎo)和管理，有目的、有組織、有計劃地提高教師的業(yè)務(wù)水平。指導(dǎo) 教師根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自身情況制訂個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃和 年度發(fā)展計劃，提出標志性專業(yè)發(fā)展目標；要求每位教師每學期確定 一個主攻方向，研究解決個人專業(yè)發(fā)展過程中的關(guān)鍵問題。2、建立校本研修制度，加大校本研修的力度。立足教學實踐， 實現(xiàn)自我反思，在實踐中反思，在反思中成長。強化集體備課、評課，

38、 形成在新課程標準下以課堂教學改革為重點的校本研修系列活動。3、加強教學指導(dǎo)力度。強化學校學術(shù)委員會的教學指導(dǎo)作用， 學術(shù)委員會成員要和校委會成員深入教學第一線，通過聽課、評課、 座談、問卷等形式，全面了解教師業(yè)務(wù)水平和各學科教學現(xiàn)狀，有針 對性地指導(dǎo)教師改進教學，促進教師的專業(yè)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，選擇 業(yè)務(wù)水平高、課堂教學效果好的任課教師的課程，精心打磨，形成優(yōu) 質(zhì)課、品牌課，發(fā)揮示范作用，帶動全體教師業(yè)務(wù)水平的共同提高。4、加強教師群體的對外交流與合作。為開闊視野，增進知識， 強化學習意識，激發(fā)改革創(chuàng)造熱情，學校將成立“教師發(fā)展基金”， 用于安排教師到兄弟學?；蚋叩仍盒⒂^、考察、觀摩、學習

39、，每學 期聘請1-2位專家到校講學或教學示范，鼓勵教師與校外同行合作開 展教學研究或教學改革實驗。5、加強青年教師培養(yǎng)研究。以提高青年教師師德修養(yǎng)、教學能 力、現(xiàn)代信息技術(shù)運用和教育科研能力為重點，全面落實青年教師培 養(yǎng)計劃。大力支持青年教師在教學崗位上改革創(chuàng)新，并優(yōu)先考慮青年 教師的專業(yè)發(fā)展需求，鼓勵和支持青年教師進修高一層次學歷或參加 各種形式的專業(yè)培訓(xùn)，全面提高專業(yè)素質(zhì)。6、繼續(xù)實施名師工程。積極為教師專業(yè)發(fā)展和成名成家搭建平 臺、提供支持，努力打造品牌教師和特色教師。完善學校學科帶頭人和骨干教師管理制度，創(chuàng)造條件，使更多 的年輕教師成熟起來，擴大學校特級教師、學科帶頭人和骨干教師隊 伍

40、。明確任務(wù)壓擔子。要充分發(fā)揮校特級教師、學科帶頭人和骨干 教師的示范、引領(lǐng)作用，對特級教師、學科帶頭人和骨干教師上示范 課和指導(dǎo)本學科教師的備課及教學的次數(shù)作出明確要求。完善結(jié)對子活動的管理，提高結(jié)對子活動的實效性。特級教師、學科帶頭人和骨干教師每三年必須承擔一個市級以 上的研究課題，每年發(fā)表一篇市級以上的教學論文，每學年必須開設(shè) 一個以上與本學科有聯(lián)系的講座。鼓勵特級教師、學科帶頭人和骨干教師參加各種教育教學的學 術(shù)交流活動，并優(yōu)先考慮參加高一層次學歷進修和其他業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動, 在經(jīng)費上予以大力支持。優(yōu)先考慮特級教師、學科帶頭人和骨干教師的工作環(huán)境的改進, 建立特級教師、學科帶頭人和骨干教師的

41、考評體系，對于完成任務(wù)的 骨干教師給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。三、“科研興校”戰(zhàn)略開展“全員參與、整體提高”的校本 研究（一）指導(dǎo)思想堅持“教學質(zhì)量的提高以教科研為先導(dǎo)”的原則，堅持教學、科 研同步走，科研指導(dǎo)教學的思路，努力在教學研究和實踐探索兩個層 面上促進學科特色建設(shè)和發(fā)展，從而不斷提高師資隊伍的整體水平, 為學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供堅實的保障。（二）目標要求以“追求卓越”精神規(guī)范教科研行為，確立“勤奮鉆研、開拓創(chuàng) 新、注重實踐、研以致用”的教科研價值觀。通過教科研促進教師的 專業(yè)成長，促進新課程改革實驗，促進教學質(zhì)量提高O經(jīng)過五年努力， 爭取成為XX省教科研基地，實現(xiàn)教科研水平、教師專業(yè)素

42、質(zhì)、學科 教學質(zhì)量和學校辦學水平的整體提高。（三）主要措施1、廣泛宣傳，提高認識，營造良好的教科研氛圍。從教育的“三個面向”要求出發(fā)，運用宣傳發(fā)動，制度推進等多 種方法和手段，大力宣傳新課程理念，強調(diào)教科研工作的重要性、迫 切性，樹立“教育要改革、科研須先行”的觀念，強化教師的“科研 興校、科研興教、科研興師”的意識，提高教師參與教育科研的主動 性和自覺性，創(chuàng)設(shè)人人參與科研的良好氛圍。2、加強對教科研工作的規(guī)劃、管理和指導(dǎo)，健全教科研管理體 系。學校設(shè)立“科研興?！睂ｍ椊?jīng)費，教科處具體負責指導(dǎo)、管理工 作，每學期根據(jù)國家、省、市教科研規(guī)劃，結(jié)合我校實際編制課題指 南，幫助教師立項研究，定期召開教科研工作會議，加強檢查、督促， 及時總結(jié)、交流研究成果，解決教科研實踐中存在的問題。（3）加強校本教研隊伍建設(shè)，培育校本研究骨干力量。學校要求 全體教師積極參與教育科研，要求每一位教師都要有課題、有研究、 有成果。通過激勵機制，引導(dǎo)教師的科研行為，積極支持科研成果顯 著的教師承擔學校重點課題，培養(yǎng)學校的教育科研骨干力量。定期聘請專家來校進行課題講座和指導(dǎo)。規(guī)范教育科研的方 法、措施，提升教育科研的成果價值。學校積極推動教師教科研從經(jīng) 驗型總結(jié)向理論型探討發(fā)展，由個體科研向群體科研發(fā)展。組