兒童親子交流有效溝通教育PPT模板課件(49頁(yè)P(yáng)PT)

1、兒童親子交流教育匯報(bào)PPT模板第1頁(yè)，共49頁(yè)。你的孩子快樂(lè)嗎？溝通絆腳石溝通要點(diǎn)快樂(lè)溝通10法1234第2頁(yè)，共49頁(yè)。你的孩子快樂(lè)嗎？PART 01第3頁(yè)，共49頁(yè)。你的孩子快樂(lè)嗎？ 只與孩子本身有關(guān)系，與其他人都沒(méi)有關(guān)系。 只與父母有關(guān)系，與其他因素都沒(méi)有關(guān)系。 只與老師有關(guān)系，與其他因素都沒(méi)有關(guān)系。 只與環(huán)境有關(guān)系，與其他因素都沒(méi)有關(guān)系。 除了與孩子沒(méi)有關(guān)系以外，與父母、老師及環(huán)境都有關(guān)系。 與孩子、父母、老師及環(huán)境都有關(guān)系。孩子快樂(lè)嗎？ 孩子的最大的心愿是什么？ 孩子的最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么? 您希望他（她）在哪方面有所改進(jìn)？ 您希望他（她）成為什么樣的人？您了解您的孩子嗎?這究竟是誰(shuí)的

2、責(zé)任？第4頁(yè)，共49頁(yè)。你的孩子快樂(lè)嗎？孩子教育，我的責(zé)任！孩子學(xué)習(xí)不好，我的責(zé)任！孩子素質(zhì)提高，我的責(zé)任！母親的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)！母親的素質(zhì)決定民族的素質(zhì)！不要試圖給自己找出任何逃避的理由不做批評(píng)家，做建設(shè)者第5頁(yè)，共49頁(yè)。溝通絆腳石PART 02第6頁(yè)，共49頁(yè)。溝通絆腳石負(fù)面否定嘮叨1兒子，媽媽怎么這么說(shuō)你還是不懂呀？你在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，不要惹老師生氣，否則老師不喜歡你就麻煩了，在學(xué)校可千萬(wàn)不要和同學(xué)打架，要講禮貌，講衛(wèi)生。抱怨2你怎么就不知道努力呢？你學(xué)習(xí)這么不好自己就一點(diǎn)都不著急嗎？世界上哪有你這樣沒(méi)有上進(jìn)的孩子呀？說(shuō)教3你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不該和不好的孩子玩，你只有現(xiàn)在加倍努力，

3、才能考一個(gè)好大學(xué)，將來(lái)才有可能找到一份好工作。第7頁(yè)，共49頁(yè)。溝通絆腳石比較4你看鄰居家的小胖，學(xué)習(xí)好，又聽(tīng)話(huà)，年年被學(xué)校評(píng)為三好學(xué) 生，要好好向他學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：你知道你為什么學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去嗎？就是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)態(tài)度不端正， 你就是不懂事，還不如幼兒園的孩子懂事判斷5我肯定你做這件事不能堅(jiān)持到底，因?yàn)槟憔蜎](méi)有一件事情堅(jiān)持到底過(guò)責(zé)備6你看，你不聽(tīng)我的，怎么樣，又錯(cuò)了吧？所以俗話(huà)說(shuō)：不聽(tīng)老人言， 吃虧在眼前。第8頁(yè)，共49頁(yè)。溝通絆腳石仔細(xì)看一看上面的圖，在兩個(gè)圖形中，中心的圓一樣大嗎？你感覺(jué)是右邊的大，是嗎？第9頁(yè)，共49頁(yè)。溝通絆腳石這好比用自己孩子的弱項(xiàng)和人家孩子的強(qiáng)項(xiàng)比，越比，孩子越?jīng)]有自信心

4、，而且認(rèn)為父母看不起自己，不喜歡自己，喜歡人家的孩子，這樣一來(lái)，孩子就非常容易產(chǎn)生自卑心理，與父母會(huì)更加疏遠(yuǎn)。父母是孩子心中最重要的人，是孩子心目中的保護(hù)者和依靠者，當(dāng)孩子聽(tīng)到他們說(shuō)出這些帶有威脅性的話(huà)語(yǔ)時(shí)，愛(ài)到的打擊比來(lái)自外界的更甚，孩子會(huì)相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話(huà)，并將其變?yōu)樽约旱挠^念。他們由此會(huì)產(chǎn)生對(duì)父母的深深失望或恐懼心理，并將這種感覺(jué)擴(kuò)大到其它事物上，當(dāng)他們帶著慣于懷疑的眼光看待生活時(shí)，將會(huì)變得多疑、懦弱、自卑或自我封閉，造成人格上的缺失。其實(shí)這兩個(gè)圖形的中心圓的一樣大的第10頁(yè)，共49頁(yè)。溝通絆腳石敷衍塞責(zé)不遵守承諾，答應(yīng)孩子的事從不認(rèn)真去做。貼負(fù)標(biāo)簽?zāi)阍趺淳湍敲幢磕卦龠@樣下去你就完

5、了！瞧你這幅熊樣，一輩子也不會(huì)有出息！不尊重少?gòu)U話(huà)！該干什么干什么去！讓你做題你就做，你沒(méi)有資格和我進(jìn)條件。不信任你真的做完作業(yè)了嗎？你有沒(méi)有說(shuō)謊？你算了吧，什么同學(xué)有困難，分明是你自己把錢(qián)花 了，又來(lái)蒙我。告訴你，沒(méi)門(mén)！我是不會(huì)再給你錢(qián)的！虛假贊美我兒子真?zhèn)ゴ?！顯示權(quán)威我是爸爸，所以你必須聽(tīng)我的！不負(fù)責(zé)任第11頁(yè)，共49頁(yè)。溝通絆腳石只問(wèn)成績(jī)：缺少童心：關(guān)系錯(cuò)位：自我中心：以偏概全： 角度偏差：價(jià)值觀套用： 父母?jìng)冏∽∠热霝橹?，以既定的模式看待孩子，這些認(rèn)知偏差是溝通中的巨大障礙，導(dǎo)致了父母在努力教育孩子的同時(shí)，卻與孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。所以要達(dá)成溝通，首先要采取客觀公正的態(tài)度，并應(yīng)設(shè)身處地地

6、站在孩子的角度思考問(wèn)題。當(dāng)父母以偏頗的觀點(diǎn)和態(tài)度去糾正孩子的錯(cuò)誤時(shí)，他們實(shí)際是在犯更大的錯(cuò)誤。第12頁(yè)，共49頁(yè)。溝通要點(diǎn)PART 03第13頁(yè)，共49頁(yè)。溝通要點(diǎn)心與心之間的距離是這個(gè)世界上最近的距離，但如果沒(méi)有感情存在，它也可能成為世上最遠(yuǎn)的距離孩子心里想什么？他需要什么？溝通，溝的是什么？通的是什么？用“ 心 ”去與孩子溝通溝通的要點(diǎn)溝通的首要條件溝通的精髓是什么第14頁(yè)，共49頁(yè)。溝通要點(diǎn)就是拉近距離和感情。溝通是心靈的交流，要讓孩子接受我們， 就要打開(kāi)孩子的心， 想要打開(kāi)孩子的心， 父母首先要向孩子敞 開(kāi)自己的心扉。 溝通的要點(diǎn)是什么？要點(diǎn)管道通暢 ：?jiǎn)蜗蜻€是雙向？?jī)?nèi)外雙通 ：內(nèi)溝通

7、、外溝通目的清楚 ：控制情緒掌握需求 建立感情 揭示有利之處 目的建立關(guān)系表達(dá)感情和諧相處傳遞信息達(dá)成共識(shí)法寶八字要訣：真誠(chéng)信任尊重智慧第15頁(yè)，共49頁(yè)。溝通要點(diǎn)溝通小技巧進(jìn)入同一頻道，建立融洽關(guān)系： 1）花時(shí)間和孩子在一起 2）做孩子的知心朋友 3）淡化父母的角色意識(shí)延遲判斷：不輕易下結(jié)論給孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)巧妙地引導(dǎo)孩子：最偉大的教育是不露痕跡的教育溝通注意事項(xiàng)目的要明原因要清楚局外人不要在場(chǎng) 飯桌上不數(shù)落臨睡前不輸送負(fù)面的信息氣頭上不處理問(wèn)題第16頁(yè)，共49頁(yè)?？鞓?lè)溝通10法PART 04第17頁(yè)，共49頁(yè)?？鞓?lè)溝通10法沒(méi)有任何一種具體的方法適用于每一個(gè)人。除非你從正確的概念出發(fā)，自己找

8、到了適合你自己的方法。傾聽(tīng)法1常見(jiàn)的幾種錯(cuò)誤方式：父母不用耳朵只用嘴，把孩子的頭腦當(dāng)做無(wú)底洞，每天喋喋不休，塞進(jìn)去無(wú)數(shù)的訓(xùn)誡，不管他們是否能消化經(jīng)、吸收。父母在對(duì)待孩子上，要求孩子只用耳朵不用嘴，只準(zhǔn)他們用耳朵聽(tīng)，不理會(huì)或不準(zhǔn)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)。有些父母會(huì)說(shuō)：我不是不聽(tīng)他們的話(huà)，可越聽(tīng)越生氣。“這正是父母犯的另一種錯(cuò)誤：用不正確的態(tài)度聽(tīng)。“聽(tīng)”的80/20法則80%聽(tīng)20%說(shuō)（ ,16%提問(wèn),4%陳述）第18頁(yè)，共49頁(yè)?？鞓?lè)溝通10法提問(wèn)法2提問(wèn)也是一門(mén)藝術(shù)，當(dāng)我們發(fā)問(wèn)時(shí)，心中都希望得到自己想要的答案，但不同的問(wèn)話(huà)方式會(huì)讓我們得到不同的結(jié)果。 提問(wèn)方式：開(kāi)放式 關(guān)懷式 接納式 差異式 疑點(diǎn)式

9、回憶式 確認(rèn)式 選擇式 封閉式 抓關(guān)鍵詞 第19頁(yè)，共49頁(yè)?？鞓?lè)溝通10法同理法3同理法就是用同理心來(lái)對(duì)待孩子，也叫同感或者共情。同理心為孩子提供了一個(gè)傾吐的機(jī)會(huì)，讓他的情緒得到釋放，不至于積存在心底演變成心理疾病。包扎法4接納情緒；疏導(dǎo)情緒；同感情緒梳理法5梳理法是指對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理，理出它的脈絡(luò)，找出關(guān)鍵所在。梳理應(yīng)注意，梳理的過(guò)程是循序漸進(jìn)的。平和的心態(tài)，父母要自我梳理。開(kāi)放的心態(tài)第20頁(yè)，共49頁(yè)?？鞓?lè)溝通10法裝傻法6“裝傻”不但能夠幫助孩子成長(zhǎng)，還有助于拉近父母和孩子間距離。一個(gè)認(rèn)真求教的、謙虛的父母比高高在上、發(fā)號(hào)施令的父母更易于讓孩子接受。在這種溝通過(guò)程中，父母和孩子會(huì)成為朋友

10、，建立起快樂(lè)、平等、和諧、融洽的親子關(guān)系。贊美法7贊美是最好的心靈營(yíng)養(yǎng)品，是全世界最具震撼力的話(huà)語(yǔ)國(guó)。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤(rùn)滑劑。同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)在未來(lái)的生活成為一個(gè)積極熱情、胸懷寬廣、用愛(ài)的眼光看待生活的人。第21頁(yè)，共49頁(yè)?？鞓?lè)溝通10法留白法8“留白天地寬”留白法，就是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮孩子的智慧和能力，讓孩子有自由發(fā)展的空間。為了孩子健康成長(zhǎng)，父母要營(yíng)造寬松、快樂(lè)的家庭氛圍，給孩子多一點(diǎn)自由，少一點(diǎn)壓力；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)粗暴；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)限制。讓孩子真正快樂(lè)地成長(zhǎng)。影響孩子身心健康的主要三種情緒：1.憤怒2.焦慮3.抑郁第22頁(yè)，共49頁(yè)?？鞓?lè)溝

11、通10法雙贏法9信息法10就是在溝通中運(yùn)用正確的信息表達(dá)方式，使自己的意見(jiàn)能更好地被孩子接受。雙贏是教育的一項(xiàng)基本原則。父母和孩子之間，不存在根本對(duì)立，沒(méi)有非勝非負(fù)的狀態(tài)，成功的教育永遠(yuǎn)劃雙贏的，不則就是雙方都輸?shù)袅恕ｋp贏的核心理念：相互理解和共同合作。第23頁(yè)，共49頁(yè)?？鞓?lè)溝通10法“如果我們換上對(duì)手的鞋子并且理解他們的立場(chǎng)，世界上四分之三的痛苦和誤會(huì)將會(huì)消失?！?、孩子希望得到什么結(jié)果？2、父母希望得到什么結(jié)果？3、如何達(dá)成共識(shí)？父母思考： 孩子贏就是你贏第24頁(yè)，共49頁(yè)。感謝大家觀看教育匯報(bào)PPT模板第25頁(yè)，共49頁(yè)。第二版第26頁(yè)，共49頁(yè)。如何跟孩子有效溝通如何跟孩子有效溝通兒

12、童教育培訓(xùn)如何跟孩子有效溝通匯報(bào)人：第27頁(yè)，共49頁(yè)。溝通層次01無(wú)效溝通02有效溝通03情緒教練04愛(ài)需要調(diào)頻05目錄目錄第28頁(yè)，共49頁(yè)。01溝通層次溝通層次01第29頁(yè)，共49頁(yè)。養(yǎng)兒方知父母恩做了父母，才知道父母關(guān)心孩子比關(guān)心自己要多,做了父母，才知道孩子有時(shí)候并不了解父母的愛(ài)談感受講事實(shí)講觀點(diǎn)打招呼第30頁(yè)，共49頁(yè)。無(wú)條件接納（0-3個(gè)月）心理營(yíng)養(yǎng)親密依戀（1歲前）安全感（4個(gè)月-3歲）榜樣力量（6歲）欣賞、肯定（4、5歲）第31頁(yè)，共49頁(yè)。家長(zhǎng)與孩子的溝通的模式，不僅與建立孩子的自我價(jià)值有關(guān)系，也為培養(yǎng)他將來(lái)與人交往的能力有示范和教導(dǎo)的作用。溝通層次第32頁(yè)，共49頁(yè)。02

13、無(wú)效溝通無(wú)效溝通02第33頁(yè)，共49頁(yè)。寶貝，你說(shuō)要什么，媽媽就給你什么。孩子，都是媽媽錯(cuò)了。寶貝，你要做什么，就去做吧。你說(shuō)的都是對(duì)的，我聽(tīng)你的。溺愛(ài)討好型致使孩子看不起父母，厭惡父母讓孩子感覺(jué)壓抑孩子覺(jué)得沒(méi)有力量孩子覺(jué)得父母太無(wú)能后果第34頁(yè)，共49頁(yè)。我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，你就是不聽(tīng)！你這種行為簡(jiǎn)直太幼稚了！你以為你長(zhǎng)大了，就可以你以為你是天才啊！粗暴指責(zé)型致使孩子抗拒父母疏遠(yuǎn)親子關(guān)系,讓孩子覺(jué)得自己很糟糕孩子覺(jué)得有罪惡感孩子覺(jué)得父母不喜歡自己后果第35頁(yè)，共49頁(yè)。 如今是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)不好好學(xué)習(xí)找不到好工作，找不到好工作就沒(méi)有好的前途，沒(méi)有好的前途就沒(méi)法生活得很好。我看了相關(guān)的資料，這件事

14、情應(yīng)該是XXX讓孩子覺(jué)得自己很無(wú)能孩子覺(jué)得煩躁孩子會(huì)想逃離父母嘮叨講理型后果第36頁(yè)，共49頁(yè)。03有效溝通有效溝通03第37頁(yè)，共49頁(yè)。與孩子有效溝通的方法尊重、接納,傾聽(tīng)，關(guān)注孩子的感受（尊重他人）使用“我信息”（關(guān)照自己）選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)（情境）（方法）換個(gè)方式書(shū)信（方法）關(guān)注自己照顧情境尊重別人第38頁(yè)，共49頁(yè)。尊重孩子的獨(dú)特和不完美牡丹在春天燦爛，山楂在秋天驕傲！接納孩子多面性每個(gè)孩子都是一顆多面體的鉆石欣賞發(fā)光面，也接納暗淡的部分傾聽(tīng)技巧（聽(tīng)）1.學(xué)習(xí)“一?！薄岸础薄叭?tīng)”2.了解非言語(yǔ)訊息3.了解話(huà)中隱含的意義聽(tīng)到和看到的只是冰山一角，要好奇孩子的內(nèi)心到底發(fā)生了什么。第

15、39頁(yè)，共49頁(yè)。描述行為本身，而非指責(zé)行為的當(dāng)事人,陳述自己的感受,陳述理由或后果例：當(dāng)我看到書(shū)包扔在地上時(shí)，我覺(jué)得很不舒服，因?yàn)槲蚁胍３旨依锏恼麧?。電視機(jī)聲音那么大，媽媽都聽(tīng)不清楚電話(huà)那頭說(shuō)話(huà)了。我希望你把電話(huà)聲音放低一點(diǎn)。第40頁(yè)，共49頁(yè)。合適的時(shí)間和地點(diǎn)不當(dāng)眾教子,如果孩子在情緒的當(dāng)下，先處理情緒再處理問(wèn)題,如果雙方都在情緒當(dāng)下，先放下,在雙方都愉悅的情況下溝通，會(huì)收到意想不到的效果重技巧重復(fù)孩子說(shuō)的話(huà)repeat重組孩子說(shuō)話(huà)的意思（你是說(shuō)）recombination說(shuō)出對(duì)方的感受（你現(xiàn)在感覺(jué)）reception 更多方式書(shū)信我家的BBS與郵筒給孩子寫(xiě)信第41頁(yè)，共49頁(yè)。04情緒

16、教練情緒教練04第42頁(yè)，共49頁(yè)。寧?kù)o、舒服、滿(mǎn)足、輕松、自在、溫暖、安全、欣慰、舒暢、從容、喜悅、愉悅、喜歡、開(kāi)心、高興、興奮、快樂(lè)、親切、爽快、好奇、羨慕、欣賞、著迷、陶醉、幸福、激動(dòng)、得意、自豪正面情緒孩子的情緒來(lái)自哪里?第43頁(yè)，共49頁(yè)。無(wú)奈、無(wú)助、寂寞、失落、傷感、孤單、迷茫、沮喪、煩躁、失望、受傷害、遺憾、害怕、恐懼、悲傷、反感、孤獨(dú)、苦悶、郁悶、困惑、憂(yōu)慮、焦慮、擔(dān)憂(yōu)、擔(dān)心、厭煩、不公平、氣餒、憤怒、憎恨、哀傷、混亂、困擾、疑惑、威脅負(fù)面情緒第44頁(yè)，共49頁(yè)。情緒是能量正面情緒負(fù)面情緒第45頁(yè)，共49頁(yè)。如何管理孩子的情緒接納、孩子有情緒多聽(tīng)少說(shuō)，不講大道理引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)化情緒（運(yùn)動(dòng)、唱歌、看電影寫(xiě)日記）