九十學(xué)年度全國(guó)綜合高中課程規(guī)劃研討會(huì)ppt課件

1、九十學(xué)年度全國(guó)綜合高中課程規(guī)劃研討會(huì)分組任務(wù)坊(二)第四組:電機(jī)電子(含資訊)助講人:明道中學(xué)胡永進(jìn)老師明道中學(xué)規(guī)劃綜高課程根本原則把握綜合高中根本理念認(rèn)清學(xué)校定位訂出學(xué)程發(fā)展特征尋求理想與現(xiàn)實(shí)間的平衡提昇學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)校永續(xù)經(jīng)營(yíng)明道中學(xué)綜高學(xué)程分流輔導(dǎo)設(shè)計(jì)入學(xué)常態(tài)編班，防止排它性。 一上開(kāi)設(shè)性向試探輔導(dǎo)課程生涯規(guī)劃安排課內(nèi)社團(tuán)，供性向試探與學(xué)程認(rèn)識(shí)。一下預(yù)選分流，安排部份專門課程。二上，部份分流調(diào)整。因應(yīng)跨類科升學(xué)考科需求，開(kāi)跨學(xué)程選修科目。明道中學(xué)電機(jī)與資訊技術(shù)學(xué)程特征電機(jī)技術(shù)學(xué)程由證照建立專業(yè)與自信(相關(guān)證照有法令位階)繼而追求一流考學(xué)資訊技術(shù)學(xué)程由競(jìng)賽建立專業(yè)與自信繼而追求一流考學(xué)本校綜

2、合高中定位：厚植根本學(xué)力，為進(jìn)入大學(xué)與科技大學(xué)的準(zhǔn)備教育。 明道中學(xué)電機(jī)技術(shù)學(xué)程課程架構(gòu)年級(jí)一二三學(xué)期121212根本電學(xué)()(3)根本電學(xué)()(3)電工機(jī)械()(3)電工機(jī)械()(3)冷凍空調(diào)(3)電子學(xué)()(3)電子學(xué)()(3)電子電路(2)工業(yè)電子(2)數(shù)位邏輯(2)數(shù)位邏輯(2)數(shù)位控制(2)自動(dòng)控制(2)模糊控制(3)計(jì)算機(jī)概論()(2)計(jì)算機(jī)概論()(2)網(wǎng)路概論(2)電機(jī)實(shí)習(xí)(3)室配實(shí)習(xí)(3)工配實(shí)習(xí)(3)可程式控制()(3)可程式控制()(3)家庭電器(2)工業(yè)配線(2)電子實(shí)習(xí)(3)單晶片控制()(3)單晶片控制() (3)控制應(yīng)用(3)專題研討()(2)專題研討()(2)明道中學(xué)資訊技術(shù)學(xué)程課程架構(gòu)遭遇難題升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力分流時(shí)機(jī)一定要二年級(jí)嗎?招生壓力綜合高中真的不適合性向已定學(xué)生就讀嗎?以學(xué)程分流選修取代母班高中、高職、綜合高中互轉(zhuǎn)不易。社會(huì)對(duì)綜